加强学校五项管理的自查报告

福州市林则徐小学

2021年3月以来，教育部陆续出台了中小学生手机、睡眠、读物、体质、作业等五项管理(以下简称“五项管理”)的政策文件，措施坚决、指向具体。为全面落实“五项管理”工作要求，根据国务院教育督导委员会办公室《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》(国教督办(2021]32号)及《福建省人民政府教育督导办公室转发国务院教育督导委员会办公室关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知闽政教督办C2021)29号)要求，我校就加强义务教育学校五项管理采取了以下举措。

一、加强作业管理

为贯彻落实教育部印发的《关于义务教育学校作业管理的通知》，提出的“十条要求”进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转学生作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，我校就加强义务教育学校作业管理采取了以下举措。

（一）、学校管理健全作业监控制度

作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，为了加强质量管理，规范对学生作业的管理，我校制定了作业监控制度。学校成立以校长为组长的作业检查督查自查领导小组。领导班子分工明确，制定完善的学校内部管理体制改革方案，并切实实施。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。

（二）、落实教育教学

    1、把握作业育人功能。

我校遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划。开齐开足国家义务教育规定课程。制定《年度学校课程实施方案》和《走学制课程规划方案》。教辅资料选用实行“一科一辅”，并遵循自愿和非营利原则。教师课程表、班级课程表和学校总课程表，三表一致。学校成立监督小组，每周进行不定时的巡查，对违反课程设置计划、私自调课的现象进行督查。使国家课程、地方课程、学校课程按要求、按规定进行正常开课。未发现违规现象。

期初，组织全校教师认真学习了《福州市教育局关于加强中小学生减负工作的通知》，教导处要求各教研组精心备课，制定学期教学计划，科学安排教学进度，确保教学内容和要求前后有机衔接、循序渐进，确保所有学生能适应新学段学习、跟上教学节奏，杜绝任何形式的“非零起点”教学。坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

2、严控书面作业总量

为了深入推进素质教育，促进小学生身心健康成长，根据省教育厅有关规定，切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神，结合我校实际。 

现就进一步严格控制学生作业量，切实减轻学生过贾课业负担问题制订以下制度：

切实提高作业布置质量。教师要根据课改的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性重复性、难度过大的作业，鼓动分层布置作业。不准用增加课业负担的方式惩罚学生。

严格控制作业时间。小学一、二年级一律不留书面作业。三至六年级书面家庭作业量不超过60分钟。作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。完成家庭作业时，如超过规定的时间可允许学生不完成。周末、寒暑假、法定节假日等作业总量也严格控制。

（3）严格作业批改要求。要坚持有布置必批改，有批改必评讲、有评讲必反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量，对学习有困难的学生要热情帮助，有具体帮扶措施，不得歧视、排斥。

（4）规范作业管理。学校要加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量。鼓励无作业日、免作业单等任务。班主任每天统计各科作业并将作业总量进行监控，教导处进行复核，删去内容较多、数量较多的作业。不定期对家长进行作业量、作业形式的电话回访。了解家庭作业完成情况。为了在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，我校每月就教师在作业的布置指导、设计、批改等方面进行专门检查。

3、创新作业类型方式

作业的形式应该多样化，我校根据学科以及学生的年龄特点，积板探索作业的形式，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、研学活动等不同类型作业，学生采用书面、实践活动、视频等形式来完成。将作业分为“基础题”和“提高题”，作业布置应根据学生的学情，为学生精心选择作业，保证作业的基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。针对表现优秀的学生，奖励免作业卷。

4、加强作业完成指导

教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生基本在校内完成书面作业。

5、认真批改反馈作业。

我校要求教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改采用双分制，通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别强化对学习有困难学生的辅导帮扶。学校教导处每学期最少进行一次大检查，落实跟踪教师的作业批改状况。

6、举办优秀作业展

通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流。也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会;通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规苑小学生的书写，加强学生良好学习习贯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。

7、不给家长布置作业。

学校要求各学科教师严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。通过家访、家长会、家长学校、给家长的一封信等渠道引导家长树立正确的教育观念，对家庭教育进行指导，改变家长只要学习好就是发展好的旧观念，指导家长在家庭生活、家庭教育中创造健康的家庭环境，使学生在幸福的家庭生活，在民主、平等、和睦的家庭环境中陶冶健康的心理品质，与学校形成协同育人合力。督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。

（三）、健全作业管理机制。

学校教导处切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，建立基于过程的学校教学质量保障机制，坚持目标管理与过程管理相结合，每学期形式多样地开展教学常规督查与评价。期初组织教师撰写教学计划、教学进度，并做好期初教案检查。期中进行教案检查、作业检查。期末进行复习教案检查、听课本检查、教研本、备课本的检查，并做好教学资料的回收。每学期初带领教研组对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。

（四）、纳入督导考核评价。

我校督导部门把作业管理作为规范办学行为督导检查和责任督学日常监管的重要内容。学校把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。学校精心设计《教师评价表》，每学期期末组织学生对教师的师德、教学水平、作业水平进行评价，分析学生反馈意见，落实改进教学措施。

我校将严格执行作业管理要求，严格管理，层层落实，让孩子们爱学乐学，彻底为学生减负，让孩子们健康快乐的成长!

附：

福州市林则徐小学作业的布置与批改制度

一．学生作业应根据教学需要精心设计和布置。

    二．作业内容应服从《课程标准》和教材要求。

    三．弄清教材中作业练习的编排意图。熟悉作业要求，以便  指导学生。

    四．严格按照教学计划及上级有关规定布置课外作业。要注意作业的数量与质量，严禁教师滥编泛印乱买课外练习册、提纲、试卷等，努力减轻学生过重的课业负担。

五．学生作业要求独立完成，格式规范化，鼓励独立思考和创新精神。

六．教师对学生的作业应及时认真批改．批改符号要统一，签署批改日期。发现作业中的独特见解，要及时表扬、鼓励；对“学困生”的作业应本着因材施教的原则，灵活要求，且应多给予面批纠正，严禁因作业问题体罚或变相体罚学生。

七．作业的书写要求在批改中可推行双等级制，书写按A、B、C，正确率按优、良、及格。

 常用作业批改符号（用红笔）

二、加强小学生睡眠管理

为贯彻落实教育部印发的《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》促进学生身心健康发展，为进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》和2021年全国教育工作会议精神，抓实落细立德树人根本任务，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，保证中小学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康全面发展，我校就进一步加强中小学生睡眠管理采取以下措施：

（一）加强科学睡眠宣传教育。

睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。提高课堂的效率，需要学生有一个良好的精神状态。学生的睡眠情况是高效课堂的关键，要积极做好和改善学生的睡眠情况，引导学生家长关注学生的睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡眠不足的危害性，从而达到家校共识，共同促进学生的健康成长。

（二）设立睡眠管理组织机构

睡眠管理小组:

组 长:陈丽莲

副组长:徐佳、王梅、邱玲

成员:郭莹、李淋、魏军霞、兰美丽、王玉花、郑丹及各班主任。

职责:把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班队会活动、科普讲座以及家长学校、在家养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。

（三）明确学生睡眠时间要求

根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，学校与家庭及有关方面共同努力，合理制定学生的作息表以确保小学生充足睡眠时间。

（四）统筹安排学校作息时间

我校依据省级教育行政部门的要求从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定中小学作息时间。小学上午第一节上课时间不早于8:20，学校不组织学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校提前开门、妥善安置；同时学习还合理安排课间休息和下午上课时间冬令时1点50分（夏令时2点20分）到校，以保障学生必要的午休时间。

（五）防止学业过重挤占睡眠时间

我校为防止学业过重挤占学生的睡眠时间实施了减轻学生负担的一系列措施，本校拟从以下几个方面减轻学生的课业负担，全面有效地实施素质教育。

1、教师方面：

我校将牢固树立“以学生发为本的理念”，安安静静抓教学，通过落实“三个关注”，即关注学生、 关注教学内容（教材）、关注策略，提高教师的能力和水平，从而提高常态课教学质量。

（1）. 从教师的思想入手，加强素质教育理论学习，认请当前国际国内形势，使全体教师在思想深处充分认识到减轻学生的课业负担，为以后的教育教学活动中真正地减负做好积极的思想准备。

（2）. 从课堂结构的调整入手，把每一节课都分成“一序三段”有目的、有针对性地组织教师，即“导、讲、练”，把大量时间交付于学生，让学生自觉主动地动脑、动手，通过亲自操作达到对当堂知识的消化理解，做到一步一个脚印。

（3）. 从授课方式入手，突出知识重点，精讲，多练于一节课上，课下基本不留作业。

（4）. 加强教学方法的改进，积极试验调整教学成果，力求使课堂教学达到高效、高质。

（5）. 积极开展学习方法的研讨指导，使学生掌握一定的实际技能，不仅使学生学会，更重要的是达到学生会学。

2、教学管理方面：

（1）. 严格控制学生在校活动总量。学生周课时1—2年级不超过26课时，3—6年级不超过30课时，一天的在校总量不超过6课时，学生每天活动时间不少于1小时，家长还要督促孩子有至少10个小时以上的睡眠时间。

（2）. 严格控制学生用书。学生统一订购全年规定的学习用书，学校和任何教师都不得组织学生购买和使用其它教辅资料。

（3）. 严格控制作业量。要求学生1—2年级不留家庭作业，3—6年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。

（4）. 严格教学管理。在认真执行课程计划的基础上，要求教师向课堂40分钟要质量，严禁布置大量机械性、重复性的抄写作业，更不能用作业惩罚学生，在课程编排上突出上午以学习为主，下午以活动为主，教师个人不得为学生搞有偿家教。

（六）合理安排学生就寝时间

我校要求班主任工作做细做实通过家校之间的良好沟通指导家长和学生，立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时间，确保小学生每天睡眠时间应达到10小时，合理定制学生的睡眠计划，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。

建议小学生就寝时间一般不晚于21:20；个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。全校班级开展睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。

（七）指导提高学生睡眠质量

教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。

（八）加强学生睡眠监测督导

1、加强学生睡眠时间的监督。班主任通过家长加强对学生睡眠情况的监控，把好关，形成学生个人备案。

2、定期开展有关睡眠情况的问卷调查，及时发现学生存在的问题，提出相应整改意见。

3、建章立制，规范管理。

构建本校学生的睡眠管理的一系列制度，抓规范要求，从制度上规范家长和学生睡眠情况的落实。建立学生睡眠常规检查制度，进行规范管理。形成以班主任和家长协调配合的管理机制，注重对学生睡眠质量的反馈，确保学生每天的睡眠时间达到要求。

强化督查，完善评价。

学校将班级睡眠开展情况作为班主任工作的考核内容之一，加强监督检查，切实将学生睡眠工作的开展落到实处。

附

林则徐小学作息时间表

手机管理方面

我校根据教育部《关于加强中小学手机管理工作的通知》精神，要求在校学生原则上不得将个人手机带入校园，学校还将加强电话手表的管控。确有需要使用电话手表的孩子，请家长递交申请书给班主任，并将孩子的电话手表设置为上课期间禁用,到校后交班主任处统一管理放学后领回。

 家长们协助落实，不要让学生将手机等其他电子设备带进学校。

校方不用布置手机作业，不要求学生利用手机完成作业，并对学生使用手机进行教育引导。

读物管理方面

我校一贯坚持教育部《中小学课外读物进校园管理办法》精神，坚决做到一科一辅。学校图书馆的图书符合“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”要求，并定时面对全体学生开放，保证学生们的阅读需求。请家长秉承此标准，为孩子选择合适的课外读物，积极培养学生爱读书、读好书、善读书的好习惯。

严格把控课外读物进校园管理，对校园推荐图书质量把关，严禁校园内销售课外读物，严禁校园内强制或变相强制学生购买课外读物等情况

体质管理方面

我校严格落实教育部《关于进一步加强中小学体质健康管理工作的通知》精神，开齐开足体育与健康课程、高质量落实“两操”（广播体操、眼保健操）和大课间活动及每天锻炼1小时制度。做好学生近视眼防控工作引导学生科学用眼保护视力、认真落实体质健康测试制度并及时上报，我校合格率、良好率、优秀率均达标。同时家校达成共识高度重视学生体质健康，每天坚持校外体育锻炼。并根据学生体质情况有针对性为学生选择运动项目、时间、强度等，达到增强体质、促进身心健康、预防近视等目标。在体育锻炼中锤炼意志、健全人格，帮助学生养成终身运动的良好习惯。