福州第十九中学2021年10月份学校

教育教学工作责任督学挂牌督导自评报告

本学期能够按照2021年福州市小升初招生政策，我校招收的初一新生均为上级教育行政部门统一招生、统一均衡分班的学生。目前，1201位初一新生均已经在全国学籍网上转接学籍完毕。全校74个班级班生数均在54人及以下，并未存在大班额的情况。学籍管理方面规范，系统查询便捷。

为进一步规范义务教育阶段家庭作业，切实减轻学生课业负担，根据国家教育部“五项管理”要求，学校制定了《福州第十九中学作业管理制度》《福州第十九中学作业总量审核监管反馈制度》《福州第十九中学作业校内公示制度》。切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，为做好作业总量审核监管，保障对作业情况管理正常进行，学校成立由主管教学副校长、教务处正副主任、学校督导室成员、学科教研组长及各年段年段长等组成的作业监管工作领导小组，加强统筹调控，平衡各学科作业数量，防止某些学科作业时间占比偏高的问题。学期初由各学科集备组对学生作业做出整体规划，并通过作业公示、设立监督和举报电话加强监管。

加强校本研究，把作业研究作为学校教研工作的重点。分学科集备组对本学段本学科的作业设计进行研究。应以多数学生学习水平为基础设定作业的数量与难度，探索符合学科特点和体现学科核心素养要求的作业。学校认真研究“四个评价”综合评价改革方案，以期在学生基础学科素养学力、学生生活实践课程、劳动、日常行为习惯、综合实践、道德与法治等方面制定评价机制，促进学生的全面发展。

科学设计作业内容，作业设计要求立足课程目标与学生水平，紧扣教学进度和学习内容。作业要体现层次性与多样性，可分基础必做和能力选做两种类型。严禁布置重复性、惩罚性作业。数学、物理、化学、生物等学科提倡布置探究性、实践性的家庭作业。学校定期在半期考后进行教师布置、批改作业情况的检查，并将把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学业绩的考核。学校每学年开展一次优秀作业设计评选与展示交流活动，并纳入教师绩效考核。