鼓楼区城韵幼儿园“去小学化”专项督导自评报告

为深入贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，落实以游戏为基本活动，建立完善科学保教的长效机制，提高幼儿园科学保教水平，坚决纠正“小学化”倾向，保障幼儿健康快乐成长；我园结合鼓楼区学前教育工作实际，自评如下：

教学课程：本学期园所结合制定的幼儿一日生活作息表，开展教学活动并使用科学规范的省编教材（领域、主题）教师用书，有留档购买的书籍票据，无教授小学化课程，无布置与小学内容相关的家庭作业。

教学方式：园所课程以游戏为基本活动，贯穿幼儿一日活动中，活动前教师制定游戏计划、书写游戏教案并为幼儿创设丰富的游戏情境，让幼儿在轻松愉悦的环境中开展游戏活动。

由于教师团队呈年轻化趋势，在游戏指导方面经验尚浅，还有待提升。

教育环境：结合幼儿年龄特点，为幼儿创设了宽松、温馨的阅读环境，并在本学期期初园所购买了充足的幼儿绘本和各类图书，人均图书数量达到4本，供幼儿在愉悦的环境中阅读，还为幼儿创设了运动区、沙水区、种植区、游戏区等多种活动区域环境激发幼儿探究兴趣，教育环境中无“小学化”教育环境。      

由于园所户外场地有限，为了能更好的服务幼儿，做到活动形式多样；幼儿一日活动安排还需进一步调整，使集体、自主游戏、户外运动等活动开展能做到动静交替，保障幼儿每日户外活动时间不低于2小时，其中户外体育活动时间不低于1小时。

学前教育宣传月活动：园所制定了切实可行的学前教育宣传月活动方案，目标较具体、明确，活动时间安排5月20日—6月20日期间，通过教师提前收集好的活动案例、备好学前教育故事题材并采用LED灯滚动播放及班级主题墙等多种形式进行宣传。

五、幼小衔接工作：按园务计划5月中旬开展幼小衔接家长专题讲座并结合制定去“小学化”——幼小衔接方案、学前教育主题宣传月活动材料、大班年段在5月份开展《我是小学生》等主题活动并通过每周制定的周计划表、区域计划表、观察记录表等形式开展了一系列去“小学化”活动，无任何违背幼儿身心发展规律的活动，杜绝教育“小学化”现象。

    有关去“小学化”内容，未在宣传栏体现，将近期给予整改。

                                                   鼓楼区城韵幼儿园

                                                        2021.5.11