福州市西峰小学“义务教育优质均衡”

督导评估自评报告

福州市西峰小学座落在美丽的西子湖畔，始建于1902年，是一所有着悠久历史的百年老校，是一所具有腰鼓、篮球传统项目殊荣的特色学校。学校占地面积11812.34m2，现有教学班32个，学生1696人。学校二期建设工作正有序推进中。二期建设后学校占地达11425.3平方米（17亩），建筑面积30632平方米，学校可容纳48个教学班。地下多功能报告厅、游泳馆、室内剧场等设施将一应俱全。现将我校“义务教育优质均衡”自评情况汇报如下：

一、学校基本情况　　

学校占地面积11812.34m2，建筑面积13636m2。现有教学班32个，教职工79人，学生1696人。2020年，学校被评为“教育部‘基于教学改革融合信息技术的新型教与学模式’实验校”“教育部基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区基地校”“福建省基础教育改革发展试验校”。

二、资源配置情况

每间教室均配有多媒体教学设备；学生多媒体教室1间；AI智课录播教室4间，设有图书馆、体育器材室、卫生保健室、心理辅导室等专用场馆。2023-2024学年学生人数1696人，专任教师79人。教师取得大专学历的由11人，本科学历63人，研究生5人。学校现有省学科带头人1人，市学科带头人2人，市骨干教师7人，区名骨干13人，区优秀教师、先进工作者、先进班主任共30人。

三、教育教学

（一）落实“双减”工作

学校严格执行课程计划，开齐开足各门课程，一、二年级每周26节，三-六年级每周30节。认真贯彻党的二十届二中全会精神及习总书记系列重要讲话精神和省、市、区教育改革和发展纲要，乘着鼓楼区“三区联动，整体推进”的东风，积极落实“双减”工作，坚持“减量不减质”。

1.课堂改革推“双减”。

我校是“教育部‘基于教学改革融合信息技术的新型教与学模式’实验校”，以“三区联动，整体推进”活动为载体，结合课题研究，借助AI智课系统，实施精准教研。我校申报的省教科所课题《智课系统下实践性课堂教学行为的研究》、市教科所课题《基于“AI智课”环境下小学数学教学的实效性研究》《智慧环境下学思践悟的语文课堂的研究》均已顺利结题；市级课题《智慧环境下智教慧学的的课堂教学行为的研究》《“AI智课”环境下小学数学教学行为的研究》等课题正在研究中。这些课题的研究都基于我校配备的AI智课教研学情分析评测系统进行，通过人工智能的人脸识别、行为识别、情感识别等技术收集教学行为大数据，为课堂教学改革提供可靠的数据支撑，努力实现精准教研，探索实践性课堂教师教学行为的最优模式，不仅规范了教师教学行为，还提高了教师教学水平，真正起到了“促教”“兴校”的作用，努力做到把“双减”落实在每一节具体的课堂教学中。

2.优化作业促“双减”。

我校是教育部基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区基地校。学校一方面积极探索优化作业管理、作业改进的路径和方法，实施作业“三化”策略，即课时作业随堂化、周末作业实践化、假期作业项目化；另一方面开展学科特色作业设计，如：语文学科设计了“语文预习单”作业，数学学科设计了“实践性作业”，比如在一年级增加了“超市购物”，学生通过用人民币在超市购买物品，进一步了解人民币以及人民币背后的知识；跨学科作业设计了“场景e+研学模式”的多维融合研学活动。

3.课后服务助“双减”。

根据“双减”文件精神，学校本学年开始开展课后服务。在时间上，推行课后服务“5+2”模式，即学校每周工作日5天都开展课后服务、每天至少开展2小时。学校努力构建完善的“2+N”课后服务体系：即课后作业辅导、体育活动+多样化拓展服务。学校加强课业答疑辅导，由本班语、数、英老师指导小学生在课后服务时间内基本完成书面作业，面向学生开展答疑解惑，坚持因材施教，对学习有困难的学生进行有针对性的辅导，并指导培养科学的学习方法。学校开展多样化拓展服务，开设社团活动二十多个，涵盖球类、棋类、绘画、书法、科学、信息、语言表达等多领域内容，既满足家长需求，又达到课程育人的目的。

促进教师成长

学校现有省学科带头人1人，市学科带头人2人，市骨干教师7人，区名骨干13人，区优秀教师、先进工作者、先进班主任共30人。79位专任教师中，大专11人，本科63人，研究生5人。学校注重教师队伍建设，提升教师业务水平“内涵”。通过“走出去，请进来”的方式，组织教师外出学习，还邀请区进修校教研员、资深专家及名优骨干教师为青年教师传授经验，进行专题指导，着力打造一支热爱教育事业、钻研教育业务、乐于奉献教育的教师队伍。本学年，我校老师通过努力，取得了累累硕果：

1.公开课、案例、作业设计等获奖：鼓楼区作业设计比赛中郭雪琴等获一等奖，魏锋敏等获二等奖，杨雅婷等获三等奖；鼓楼区跨学科作业设计比赛共有六项区级获奖；鼓楼区第四届教师技能大赛陈晓芬获二等奖；鼓楼区精品课遴选中刘燕、江桂玲、包久霞、张霞等四位老师的作品获奖；；在鼓楼区第二届杏坛杯教学比赛中，张雅清获一等奖，罗清霞、巫晓敏、王然获三等奖；在省级优秀教师网络学习空间比赛总包久霞省级优秀教师空间。2023年1月至今，学校教师共承担区级以上公开课、讲座37人次。

2.多篇论文获奖、发表:在各级论文评选中，郑丽平获得市级一等奖，郑万星获得市级二等奖；陈晓芬、刘燕获得区级一等奖，章碧月、郑兴敏、谢雅枝、陈芸芳等共六位老师获得区级三等奖。2023.1至今，共有21篇论文在各级刊物发表或获奖，其中CN刊物发表5篇。

3.多名教师指导学生在各级各类比赛中获奖：科学组指导学生在鼓楼区青少年优秀创新科技大赛获二等奖；信息组教师指导学生在第十八届福州市青少年机器人竞赛中共有十个项目获奖；体育组带领学生在中国小学生篮球联赛（福建赛区）获U10混合组冠军、女子组二等奖、男子组三等奖；美术组教师指导学生在鼓楼区第二十九届“春芽杯”少儿现场书画比赛动获得区级奖项19项；学生在鼓楼区信息素养提升活动中获得市级奖项2项、区级奖项5项；手风琴社团中，黄余焕获得俄罗斯国家杯儿童组巴扬手风琴一等奖， 周家萱、林诺涵在世界手风琴锦标赛中国赛区获奖：周家萱、黄余焕、刘徽音、林诺涵在“佰迪杯”线上国际手风琴艺术节表演获奖。

四、学生发展

1.突出校园篮球文化。通过开展“‘西’BA篮球明星见面会”新生开学仪式，为新同学树立榜样力量，传递拼搏向上，团结助人的高尚品质；开展中队篮球联赛，争做红领巾小健将，在竞技过程中体悟竞技精神；开展红领巾篮球亲子营，传递家校共育的理念，团结合作让球员在比赛中发挥出更大的潜力，培养他们在集体中的责任感。学校还设计红领巾特色章—篮球达人章，以奖章激励助力好习惯、好品格的养成；成立红领巾社团之传统篮球与啦啦操社团。近年来，篮球社团在各类篮球比赛中屡获佳绩，在球场上队员们展现出坚定的意志，勇敢地面对一切挑战，用篮球精神书写着精彩的篇章。

2.弘扬西湖传统文化。为了弘扬中华优秀传统文化，续写新时代少年的精彩诗篇，在各级关工委的支持下成立“西峰湖畔诗社”,引导同学们学习传播中华诗词文化，了解和欣赏福州西湖之美。通过一学期的学习实践取得了一些成绩，11月开展“诗意西湖”西湖诗词研学活动；1月我校郭雪琴老师带领部分诗社成员受邀参与鼓楼区教育系统“暑假读一本好书”优秀作品展演暨颁奖仪式，开展西湖诗词展示课；2月受邀参加福建交通广播“一校一品”栏目，将西湖诗词融入“掐丝珐琅”作品中进行展示；3月，以西湖诗词为创作元素的原创作品《福州西湖的思念》将参加福州市中小学生朗诵大赛。接下来，还将排练“诗意西湖”诗词情景剧，应用优雅的诗词，讲好西湖故事。

3.取得可喜成绩。2023年，学校共举行大型德育活动42场，其中校内34场，校外8场；承担各级各类活动3场；区级以上媒体报道共计68次，其中国家级2次，省级19 次，市级7次，区级40次；撰写区级以上德育论文、案例2篇。

综上所述，学校在义务教育均衡发展各方面做出了巨大努力，但还存在一些不足。如，目前二期建设还在推进中；教师的综合素质有待进一步的提高，学校名师主要集中在语文学科，其他学科少，学科之间不平衡；教学质量、学风校风与名校相比有一定的距离等。针对存在问题，我们将努力推进二期建设，继续完善学校配套设施建设，进一步加强资队伍建设，实施名师培养工程；加强课堂教学改革，重视德育科研，促使教学质量的不断提高，良好校风的迅速形成；进一步提高综合办学水平，朝教育现代化学校目标迈进。

                                受检学校：福州市西峰小学

2024.3