福州市开智学校11月督导自查报告 

治理结构

1、领导班子成员分工明确，团结协作，凝聚力强，校长书记负总责，各处室抓落实，班子成员对所分管的工作业务较为精通，能认真负责，工作成效显著；掌握现代教育理论，能运用现代管理机制和手段管理，充分调动教师的工作积极性和主动性。

2、党支部严格执行三会一课制度，按时收缴党费；召开组织生活会，开展深入的批评与自我批评。与学校行政班子、群团联合开展丰富多彩的志愿服务活动，如维护校园周边环境卫生、宣传文明祭扫、文明佩戴头盔，进行反诈宣传，爱树护树行动等。加强党支部凝聚力，开展主题教育观影活动，先后观看了《志愿军》、《周恩来回延安》、《血战湘江》等影片。

3、我校工会在学校党支部的正确领导下，营造和谐工作氛围，关注教师身心健康，把老师们的事情放在心上，经常了解教师们的需求，把教师的身心健康、幸福生活作为头等大事去抓、把党政领导的关心和爱护送给每一位教师积极关心教职工的生活，开展送温暖活动，组织慰问困难教职工和生病教工，根据教职工的实际情况学校在每位老师生日时第一时间送上生日祝福和生日蛋糕。广泛开展校园文化体育活动，增强凝聚力，愉悦教职工身心。

二、治理制度

1、规章制度落实，依照特殊教育学校管理规程，集各科老师建议，制定出有效、具体、可行的各项制度并提及教代会通过。为促进学校办学目标和提高办学水平，收集各教师意见和建议，每三年制定一次“学校未来发展规划”，并提及教代会通过。每学年期初制定年度各口的工作计划，按计划全面部署各项工作，并及时于校务公开栏公布学校决定

2、学校未来规划，硬件上：按省标准化的高配水平完善我校硬件配置。各功能室配备向一线城市看齐，集老师们的意见，配置最适合孩子的设施设备，真正帮助到学校的孩子们。软件上：创设更多的学习机会，让每个老师都能走出去，向全国优秀的特殊学校吸取更多专业知识。加强自闭症教学、随班就读指导、个别化教育、融合教育四大项作为学校重点研究和发展的方向。每位行政和老师需清晰自我的工作方向和职责，团结协作，共成长 。继续抓好特奥、艺术教育、融合活动等品牌活动。结合全国特奥会、全国残运会及其它各项赛事的举行，继续完善我校的特奥工作，组织学生训练并参加上述各类特奥运动会，取得好成绩。积极开展学生们乐于接受的艺术活动，成立各类艺术活动小组，将艺术教育深入人心。

三、学校管理有序，

1，各项工作有条不紊，后勤部门坚持以“后勤保障，教学所用”以满足教育教学需要，加强后勤管理，强化服务意识，坚决做好后勤保障，扎实稳妥地推进了各项工作的进程。

2、校务公开，学校各口的相关决定都将在校务公开栏上一一呈现（包含文件、招生、采购、教研计划、人事管理、教师奖惩、计生安全、廉政建设等）。过程公开、结果公开，教师反映问题的渠道畅通

3、家校联系，建立健全家委会人员，集家长的力量助力学校的更优发展。定期开展家长会；家委会牵头组织全校家长共同参与各项传统节日；线上听取各类讲座；创设各类家校活动，促进家校关系和谐。需依托家委会为媒介，多听取家长的心声，建立家校良好的沟通，办家长心中更好的学校。

四、推进双减，推进均衡

由于我校学生的特殊性，作业设计和课后服务从学生学情出发，根据学生能力分层设计作业内容，以兴趣，丰富的活动形式，从生活技能、劳动技能方面入手，培养孩子们生活自理自立能力。同时针对学生的体质健康，我们也专项设定了“阳光运动”等活动。全校师生齐运动，开展真正有利特殊孩子的阳光大课间活动。以分组、分类的形式，开展不同种类的运动模式，让不同能力的孩子都能体验力所能及的运动。在运动中锻炼平衡，补偿身体机能缺陷，从而感受运动的乐趣，建设阳光心理。特殊教育教师们努力探求一些符合学生实际情况的教学方案，让不同层次的学生都能参与，实现学生个体差异均衡教育。