2022年5月份“去小学化”专项督导检查

自查报告

根据“去小学化”专项督导检查内容，我园进行自我检查，现将自查情况做如下汇报：

一、教学课程：

我园使用福建新华图书馆提供的幼儿“学习包”及《福建省幼儿园教师教学用书》。根据大纲要求，有效合理地安排幼儿一日活动，以区域活动为主，集中活动为辅，同时将三大游戏融合到区域活动中，让幼儿在游戏的环境中学到知识。

二、教学方式：

幼儿园利用有限的空间，在班级中创设各区域，如美工区、科学区、益智区、娃娃家、数学区等。在公共区域创设语言区，乐高墙，在户外创设表演区、建构区，同时开展一周一次的全园性的角色游戏，并以游戏贯穿一日活动中，让幼儿做到在玩中学，同时保证每日户外活动2小时。

三、教育环境：

按照规定创设多种活动区域，提供充足材料和各类图书，保证幼儿每人4本书籍，图书内容涵盖各种领域知识。创设活动时适时添置更换教具，充分利用空间，丰富材料满足幼儿开展游戏活动的需要。

四、学前教育宣传月活动

1、根据2022年学前教育主题《幼小衔接，我们在行动》，幼儿园制定切实可行的学前教育宣传月活动方案。认真解读《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《幼儿园入学准备教育指导要点》文件要求，组织展线上幼小衔接家长专题讲座，确保宣传的方向性和科学性，提升宣传的针对性和有效性。

2、大班开展《我是小学生》等主题教学活动，通过幼儿园生活和游戏的点点滴滴，帮助孩子在身心、生活、社会、学习中逐步积累经验，获得各种能力。循序渐进让幼儿做好身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。并做好幼小衔接期间的家庭教育以及幼小衔接中的习惯品质润养等方面与家长们进行交流与沟通。

我园存在不足：

部分活动游戏材料还可以充实、丰富化。

鼓楼区东湖幼儿园

2022年5月9日