东方幼儿园2021年10月份“教育教学工作、教师专业成长”自查报告

为了进一步加强我园学前教育质量的管理，规范我园的办园行为，切实提高我园的办园水平、保育与教育质量，促进我园教育工作的健康发展，我园继续贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,结合学前教育工作实际，开展幼儿园教育教学工作及教师专业成长的自查。自查报告如下：

1、良好品质和习惯养成

我园遵循幼儿身心发展特点和规律，科学制定园务工作计划、保教工作计划、班级工作计划、班级安全工作计划、心理健康教育计划、教研工作计划、教师专业发展规划、园本培训计划等，目标明确，内容具体，措施得当。

注重幼儿良好品质、习惯的养成。教学活动的设置面向全体幼儿促进全面发展，做好特殊儿的关爱活动，注重个体差异，因人施教，并做好区域观察记录。

2、良好的师生关系

教师和保育员对幼儿亲切、温和，以关怀、接纳尊重的态度与幼儿交往，营造和谐的氛围，建立良好的师生关系，并定期做好教师、保育员的考核表。根据权威部门颁布的《儿童心理保健技术规范》，根据各年段幼儿的年龄特点，认真开展心理健康教育活动，并坚持正面教育幼儿，形成安全温馨的心理环境和良好的同伴关系。教职工遵守《日常行为规范》和《教职工禁止体罚和变相体罚的规定》，无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿的行为，园部通过教师师德考核，督促、激励教职工积极向上。

3、合理安排幼儿一日生活

我园制定了“幼儿一日活动生活制度”、“一日生活活动安排表”，幼儿一日活动安排科学合理，活动形式多样，有集体活动、区域活动、自主游戏活动、户外运动活动在，做到动静交替。我园每天保证幼儿户外活动时间不低于2小时，其中各班户外体育活动时间不低于1小时。

4、以游戏为基本活动

我园坚持以游戏为基本活动，寓教育于各游戏中，落实三大游戏的开展，引导幼儿在玩中学，学中玩；并因地制宜地创设游戏条件，提供丰富、适宜的游戏材料，保证幼儿游戏活动时间开展多种游戏；根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平自主选择游戏内容。

5、执行保育教育工作

我园实行保育与教育相结合，五大领域教育内容适宜，相互渗透。根据教育目标、内容，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式开展教育活动，活动贴近幼儿生活，具有趣味性、活动性和选择性，切实提高保教质量。

幼儿园环境

我园合理利用室内外环境等有限空间设置区角，并根据各年段幼儿的年龄特

征，创设开放的、多样的区域活动空间，为幼儿提供丰富的玩具、操作材料，每名幼儿保证4册以上的幼儿读物，支持幼儿自主选择和主动学习。

7、教研工作

我园教研活动制度健全，期初有计划、期末有总结。每两周开展1次教研活动，教研活动主题明确，针对性强，力求有效解决教师在教育实践中遇到的困惑和问题。营造团结向上的教研氛围，鼓励每位教师积极参加业务学习，激发每位教师参与本园教育研究活动的积极性。

8、教职工培训

我园教职工培训制度健全，制定了规范的教师专业发展规划、教职工培训工作计划，教职工培训内容适宜、形式多样，保证教职工按照上级要求参加不同层次的教育培训。我园的培训经费有保障，适时地组织教师参加各种培训，培训学时符合相关规定。

教师继续教育

我园全体教师在园部的引领下，形成不断学习充电的业务精神，及时完成鼓楼

区教师进修学校下发的继续教育通知，目前我园仍未接到鼓楼区中小幼教师信息技术应用能力提升工程2.0的学习任务，但我园全体教师时刻准备着，用知识学习武装自己的头脑。

个人专业成长

我园结合本园实际，制定出适宜的教师专业发展规划、新教师个人发展计划，

全体教师、保育员在开学期初即制定个人成长计划。园部为每位教师建立健全业务档案，注重收集过程性资料。同时，我园充分发挥“老带青”的优势互补，结对子制定有效的师徒共同成长计划书，通过开展师徒结对学习活动，创设互相学习的氛围，让新教师得到更好的成长。

存在问题：

我园三大游戏活动的开展相对比较薄弱，园区面积小，幼儿数多，接下来我园注重丰富三大游戏材料，适宜地调整游戏区域布局，为幼儿创设不断完备的游戏环境。

教育活动组织形式多样化，但在支持幼儿主动探索实操方面的指导有待加强。

我园每两周开展一次教研会议，教研工作有待更细化、具体化。

                                                                             东方幼儿园

2021年10月21日