2024年9月达明督学报告（教学常规）

为确保本学期教育教学工作顺利、高效开展，福州市达明小学积极开展各项督查工作。其中，9月教学常规督查报告如下：

一、新师启航 育梦飞翔

   为了帮助新入职教师更快地适应教学新环境，提升教学技能与专业素养，领会传承我校独具特色的教育理念与文化精神。2024年8月28日下午，福州市达明小学开展了新入职教师岗前系列培训工作。

首先，开展了以“共创教育合伙人 谈家校沟通的场域资源策略”为主题的培训讲座，旨在为新入职的教师们对新生入学后常见家校沟通存在的难题，帮助他们提前了解家长们的心理状况，更加快速进入工作状态。

本次讲座邀请了福建省心理咨询和健康教育研究会理事李丽娟老师主讲，全体新入职教师及三年内新师40余人聆听了本次讲座。教师需要以积极的学生观和关爱鼓励为基础，与家长建立信任关系，并加强专业知识学习，提升沟通技巧。家校沟通方式受到家长教养风格和教师对学生的态度的影响，班主任需要以更易接受的方式传达对孩子的关爱鼓励，家校间和谐的共鸣和双方携手并进是塑造最优质教育环境的关键。在接下来的培训中，各处室负责人分别就制度规定、教学常规、专业成长、班主任职责、导护师职责等对新入职教师做了规范而细致的入职前培训，帮助新入职教师尽快适应教育教学工作，明确教育教学职责，为实施教育教学任务搭桥铺路。

携手并进，共研教学

学无止境，师亦当勉。为帮助新教师深入理解教师职业的神圣使命，树立正确的教育理念，增强对教育事业的热爱与责任感，快速融入学校环境，我校于8月29日为新教师开展了为期半天的新教师语文学科岗前培训活动。

  叶美榕老师以“如何落实课文中的语文要素”为主题展开讨论，分别从备课、上课、作业习题进行详细介绍，勉励新老师多学、多问、多思考，要求新时代教师要吃透课标、吃透教材、吃透学生。高彦慧老师强调了在大单元教学中老师还应根据学生个体差异性及时调整教学方式，可以根据学生们的能力分层次布置对应的训练，及时给予学生正向反馈，在教学中要做到关注每一位学生，不放弃每一位学生。林蕾老师提出在教育信息化快速发展的背景下，教师可以借助多媒体手段提升师生在课堂上的互动性，及时补充相关资料，提高课堂效率，让学生在课堂中学得更扎实。无规矩不成方圆，师为范方育栋梁。语文组陈莺月老师、魏曼丽老师、黄晓静老师为新教师们开展岗前培训的重要一课——教育教学常规。三位老师从备课、上课、作业设计与批改、教研、教学等方面详细介绍了教学常规的基本内容，并提醒新师们在日常教学中要干到实处，落到细处。

此次小学语文新教师培训在热烈的氛围中圆满结束，这标志着新教师们即将开启小学语文教育的新征程，也彰显了我校对新教师专业成长的重视。在这场培训盛宴中，相信每位新教师都能汲取营养，为今后的教学增添生机与活力。期待每一位新教师用心、潜心教育，也期待她们向上飞扬，勇于创新；向下扎根，不断成长，在达明这片沃土上，绽放光芒，奔赴美好。

在秋风送爽、硕果累累的八月，福州市达明小学数学教研组迎来了新学期的第一次大型教研活动。本次活动共同探讨教育教学的新理念、新方法，以期提升教学质量，促进学生全面发展。

 一年级数学组首先聚焦于学生的学情分析与教学手段。新生初入校园，对数学世界充满好奇但也面临诸多挑战。他们的认知能力尚在发展之中，上课需注重激发学生的兴趣，以直观教学为主，强调数学与生活的联系，让学生在实践中感受数学的魅力。 二年级学生数学能力有所提升，对教具的依赖逐渐从直观向半抽象过渡。为了更好地辅助教学，以第一单元《认识线段》为例，数学组讨论了教具与作业设计，引入多媒体教学工具，作业部分既有简单的计算练习，也有需要运用所学知识解决实际问题的题目。三年级是小学数学学习的关键期，计算能力的训练尤为重要。为此，数学组讨论周测制度，并重点加强计算能力的培养。及时了解学生的学习情况，查漏补缺。同时，注重计算方法的讲解与总结，让学生掌握计算技巧。四年级数学难度有所提升，出现了一些较为复杂的数学概念和应用题。为了帮助学生顺利突破重难点，以《公顷和平方千米》单位为例，数学组共同讨论教学措施，统一学习上对学生的各项要求，集思广益。五年级作为小学高年级阶段，数学教学更加注重知识的综合运用和解题能力的提升。数学组在备课、作业批改和测试方面进行了精细化管理。备课过程要充分考虑学生的认知特点和思维发展水平，设计符合学生实际的教学方案。统一作业批改要求，针对学习暂时困难的孩子，及时了解学生的学习状况和教学效果，调整教学策略。面对即将升入初中的六年级学生，数学组提出了增强教学实效性的建议，强调在教学过程中要注重学生直观感受，丰富学生经验积累，落实培养学生良好的数学思维和数学意识，使课堂教学更有实效性，同时归纳总结单元的典型错例，为大家提供了有效的错题资源。

本次教研活动不仅为教师们搭建了一个相互学习、相互启发的平台，更为新学期的教学工作注入了新的活力和动力。 

行政听课抓常态

课堂是教学的生命线，为加强对课堂教学常规的检查与指导。9月3日，各个学科的教研组长和集备组长齐聚六楼报告厅，开展了2024—2025学年第一学期教学常规检查。

全面提升课堂教学效率，不断提升教师专业素养，促进教学质量的提高，开展“行政推门听课”活动，是我校强化教学管理、促进教师专业成长和检测课堂教学水平的常规措施之一。开学伊始，学校行政就陆续进班“听课”。相信在学校的抓常态、严要求、重实效、高标准的要求下，课堂教学一定会更实效、高效。