福州市开智学校12月专项督导自查报告

一、“双减”工作开展情况

 1、我校为特殊学校，学生都存在不同程度的身心缺陷，对于“双减”工作中的各项要求，我校基本无超量、超时现象。

  2、对于不同的特殊学生，我们历来实施分类、分层教学，对于学生的作业形式更加注重多样且适宜。形式例如：有书面、有视频、有口头、有绘画、有协助完成………

3、面对特殊生，我们更加关注孩子的体质建设，针对学生的体质健康，我们也专项设定了“阳光运动”等活动。全校师生齐运动，开展真正有利特殊孩子的阳光大课间活动。以分组、分类的形式，开展不同种类的运动模式，让不同能力的孩子都能体验力所能及的运动。在运动中锻炼平衡，补偿身体机能缺陷，从而感受运动的乐趣，建设阳光心理。

二、学校安全工作情况

1、学校后勤人员组织对学校进行两次安全大检查活动，对学校的校舍、食堂、教室、操场等场所进行全面的安全隐患排查整改，目前食堂已停止使用。

2、校园安全实行封闭式管理，检查好监控探头和红外线报警是否正常使用，门卫和保安都持证上岗并配齐安全叉、橡胶棒等必要的安全防护、应急处置装备，配好一键报警设施，重点部位都安装视频监控。严格控制校园门口的人员进出，只有佩戴出入卡的家长才能进入校园。

3、学生上下学交通安全，学校没有校车，学生上下学都由家长接送，部分学生自己上下学的和学校签订安全承诺书。学校与班主任签订了安全工作责任书，班主任与家长签订了安全责任书，努力强化安全责任意识和防范意识。

防止欺凌，重视健康心理建设

1、及时做好防欺凌教育，播放相关视频，普及相关自我保护和防御措施。

 2、推进心理健康教育，关爱处境不利学生，促进和谐校园建设。加强心理咨询室建设，提升心理健康教育实效。积极开展心理健康教育活动，尤其要对处境不利学生进行心理疏导，促进其人格健全、心理健康。营造关爱贫困生、孤儿的良好氛围，让他们充分感受到社会大家庭的温暖。针对不同类型处境不利学生采取相应的教育措施，对残疾儿童少年注重帮助他们克服自卑心理、自立自强，引导他们树立正确的世界观和人生观，自信、自强、自立，健康成长。

                                  福州市开智学校