福州市乌山小学“两项督导”评估工作自评报告

一、学校基本情况

福州市乌山小学地处福州市鼓楼区乌石山西麓、白马河畔，前身可追溯至1903年创办的“全闽师范学堂附小”，历经百年。 办学规模36个班，在校专任教师90名，教辅人员4名。其中正高级教师1人、高级教师12人、中级教师47人；骨干教师共计15人：其中市领衔名师1人，省学科带头人10人，市学科2人，市级骨干3人，学生约1650名。

校园占地面积10733平方米，建筑面积8650平方米。 学校功能教室齐全，有计算机多媒体教室、篆刻室、多媒体录播教室等10种类别，满足教育教学需要。教学及辅助用房面积3685平方米，学校生均教学及辅助用房面积2.4平方米。学校体育场馆面积4533平方米，生均运动面积2.99平方米，教育仪器设备价值322.86万元，学校生均教育仪器设备值2132.5元。学校有网络多媒体教室48间，每百名学生拥有网络多媒体教室3.1间。这两年，学校在省市两级财政部门的关心下，提升了办学条件。先后进行了消除校园周边隐患的工程改造，加固学校西北护坡、加固教学楼东南侧及篮球场东北侧边坡，改造运动场及周边设施、改造后山教学楼厕所、修缮多媒体录播教室等工程。

学校坚持“立德树人，以质立校”的办学理念，围绕“正·敏·乐·强”四字校训，不断深化素质教育改革，提升教育教学质量，并以书法篆刻艺术教育和排球体育传统项目为特色，打造“山水乌小·尚雅致和”的校园文化精神特质。学校连续三届被评为“福建省文明学校”。先后荣获“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”“全国学校艺术教育先进单位”“全国生态道德教育先进单位”“全国语言文字工作先进集体”“省级书法示范校”“福建省青少年科技教育突出贡献奖”“福州市非物质文化遗产传承示范校”“福州市书法篆刻艺术示范校”“福建省实施素质教育先进学校”“福建省热心消防公益事业先进集体”等称号；并获得市综治优胜单位、市5A级平安校园等多项荣誉称号。我校建校100周年庆典之际，时任浙江省委书记、省人大主任的习近平总书记专程发来了贺电，对我校的教育工作予以称赞和勉励。

我校严格落实中央“双减”政策，努力减轻学生过重课业负担，提升教学质量。广大教师坚持立德树人，促进全体学生和谐、主动、全面发展，办学育人成果捷报频传：近两年，雷日佳、林松华老师在教育部、国家语委举办的两届诗教中国诗词讲解大赛中分获一等奖；黄达老师获福州市第五届中小学教师教学大赛特等奖；黄璇老师获福州市教师技能大赛一等奖；黄晓颖老师的语文课《狼牙山五壮士》入选福建省“中小学学科德育精品项目”，德法课《众志成城》获福州市“最佳一堂思政课”说课比赛一等奖；杨彦伟校长的《保家卫国 独立自主》入选福州市第四批中小学思政理论课示范课；林炜副校长的《有趣的节日风俗》入选福建省第二批中小学思政理论课百堂示范课；魏凌星老师的《民间年画》入选福建省2022年中小学学科德育精品项目；雷日佳老师获市第二届班主任核心素养大赛银奖。刘若兮同学获第六届全国学生“学宪法 讲宪法”活动演讲比赛小学组一等奖；池睿同学获得全国首届青少年书画大赛小学组篆刻奖；我校席思远、邓予翕、郑浩宸三位学生获评福州市“新时代好少年”；师生多人参加省市各项比赛，成绩斐然。

二、学校发展工作亮点

（一）组织建设系统化。

1.加强基层组织创建，提升党建科学化水平。坚持党史学习与实践同步，扎实开展支部建设，建设学习型党组织。坚持“三会一课”制度，加强党务管理工作,严格落实“达标创星”活动的开展。结合“一校一品”开展红色领航特色活动，积极创建服务型党组织。加强与共建的乌山社区的资源共享和场地共享,推进了学校党建全面融入城市基层党建。

2.发挥党员引领作用，传承发扬红色基因。党员教师深入挖掘教材中的红色资源，上好思政课。福州市（小学道德与法治）杨彦伟名师工作室在领衔名师杨彦伟校长的带领下，前往宁夏、重庆、宁德、闽清、三明、永泰等地开展送培送教活动。“三地教研联盟中小学思政一体化党史教育专题”和“大中小学思政一体化劳动教育专题”教研活动在我校举办，思政课充分发挥出教化育人、凝心聚力的作用。同时，多位党员教师深入研读教材，带头上好党史思政示范课，传承红色基因，充分发挥党组织的核心带头作用。

（二）治学规范常态化。

我校建立规划、组织、协调、督促的有效机制，坚决落实党总支领导的校长负责制，认真做好学校各项创建工作。民主决策，对学校的校务、政务、财务严格按照程序，工作落实到人，在规定的时间、规定的地点公开各项校务信息。对职称晋级、年度考核、工资绩效、岗位聘任、每周计划、文明校园创建工作、教师考勤等各项重大事宜和临时性重要事务及时公开，真正做到源头公开，过程公开，结果公开。既做到各项目标教职工心中有数，同时也激发教职工完成目标的信念和决心。日常工作规范有序，学校召开的各级各类会议、工作均留有相关会议记录并及时整理上报。

（三）德育活动精准化。

1、开展常规教育，提高文明修养。立足学生日常行为规范的养成教育，开展“红旗班级”评选和“好习惯争章”活动，实行班级、年段、学校三级网格化管理。从细节处着眼、发力，不断提高学生文明修养，促进校园文明行为习惯和良好学风、班风、校风的形成。

2、创新德育活动，培养家国情怀。响应党中央关于闽宁对口扶贫协作的号召，与闽宁镇中心小学开展“闽宁有爱 山海情深”主题支援帮扶活动，活动得到省委常委、市委书记林宝金和时任市委副书记、市长尤猛军等省市领导的肯定；还与重庆万州福建小学、湖北宜昌青岛路小学结对帮扶，开展系列联谊活动，被新华社、福建省电视台、福州日报等国家、省、市多家媒体广泛报道。

3、施行主题教育，发展综合能力。围绕“喜迎二十大 奋斗新征程”等爱党爱国主旋律，开展一系列红色教育活动：组建“乌石之声”宣讲团、红领巾广播站、思政“小教员”团、红领巾普法先锋队进行校内外思政宣讲教育；以班级为单位持续开展“我的舞台我表演”系列活动，为学生自主教育和展示个性才艺搭建良好平台；开展“强国有我”爱国主义读书活动，浓郁了校园读书氛围；开展书法、篆刻、合唱、啦啦操、古琴、越剧等活动，有效提升了学生艺术素养和综合能力。  

4、关注心理健康，体悟劳动生活。利用心健室开展团辅和个辅，了解学生心理状态，建立学生心健档案，定期开展家访、电访，使学生保持身心健康，积极向上。开展“劳动技能大赛”、开辟植物园基地、组织学生卫生大扫除等活动，对学生进行劳动实践教育。      

5、家校携手共育，促进学生发展。在双减新时代，学校教育和家庭教育都有了新的使命。我们积极落实家访制度，选择灵活、机动、有效的形式进行家访，加强家校沟通, 进行个别教育指导。我校还聘请福建“心之力”心理学研究学院的专业心理辅导团队给家长和学生提供家庭教育过程中的心理辅导。依托福州市网络家长学校、线下家长会，定期向家长推送高质量的心理辅导和育儿课程，提升家长的育人素质。对新颁布和实施的《家庭教育促进法》，我校邀请专家进校，从家庭教育的定义、家庭教育的根本任务，到家庭教育中急需解决的问题，以及家校社如何携手依法育人进行详细解读和方法指导。我校还成立了家长委员会，促进学校、家庭、社会的相互联系，传递和交流在教育方面的经验和体会，增进双方的理解和信任。

（四）教学管理科学化。

1、关注专业成长，加强师资队伍建设。

【紧抓校本教研】教研活动中着重研讨三方面：一课堂上如何精讲精练，优化学习方式，提高学生学习效率；二作业布置如何分层设计，达到“学用结合”的目标；三学业质量如何科学测评，评价机制能否促进学生德智体美劳全面发展。学校引入“项目化学习”的实践研究，设计出了适应各学科学习内容和学生学业水平的校本实践性作业。如以“培养学生文化自信”为主题的项目化学习成果最为显著。实践性作业结合校情和小学生实际年龄特点，融合了阅读、写作、科学、美术、音乐、劳动等学科的学习。学生通过完成实践性作业，沉浸式了解家乡文化，强化认知应用，提升情感归属，继而培养文化自信。我校与高校合作的《基于闽都优秀文化传承育人的福州方言入校园10年探索与实践》获得省基础教育教学成果一等奖。学校还开展“乌石之星”评选等丰富多彩的竞赛活动，学生在各项赛事上崭露头角。多元的评价机制让每个学生都乐学善学，有机会体验成功。

【加强课题研究】以“务实、有效、提升”为基点，各学科组积极开展课题研究。近年来我校共申报省级课题10个，市级课题9个，其中15个课题已顺利完成结题，涵盖了语文、数学、英语、科学、美术、信息、体育等学科。

【关注青年教师成长】学校全面启动了促进师资水平提升的“青蓝工程”，以“发挥特长、互助互联、智慧众享”为原则，以“智能＋大数据＋教研”为基本模式，成立了“名师帮扶”“同伴互助”和“青年教师学习共同体”三级校本研训组织。“名师帮扶”旨在充分发挥我校特级教师、领衔名师、高级教师、学科带头人的学科引领作用，以“师徒挂钩”的方式，一对一开展教学研讨活动。“同伴互助”是资深骨干教师之间的互助组织，骨干教师结成互助对子，共享教学经验和智慧，达成教学能力的共同提升。“青年教师学习共同体”是35岁以下青年教师的学习组织。他们在“共同体”中开展阅读沙龙、学习心得分享、基本功练习打卡和交流点评等活动。

2、注重过程管理，提升课堂教学实效。

认真落实“五项管理”和 “双减”要求，一二年级开展无纸笔测试、三到六年级开展语数英口试活动。组织教师开展实践性作业设计研究，语文学科重在日积月累，将作业类型分为温故篇、国学篇、悦读篇、书法篇四种类型；数学和英语学科强调联系生活，让学生动手实践，将所学知识应用于生活实际。坚持开展体育、艺术“2+1”考评推广活动，学生每人掌握两项体育技能和一项艺术技能。

3、加强送培送教，发挥辐射带动作用。

我校长期与宁夏固原市实验小学、重庆市万州区福建小学、屏南县岭下中心小学等学校开展“手拉手”帮扶活动，并与永泰县城南小学、大洋中心小学等学校结成“城乡紧密型教育共同体”，通过线上线下相结合的送培送教，每学年约派出30余位教师开设示范课、讲座。我校与儿童学园、教育学院附中建立起良好的协作关系，相互开放课堂，向家长开设幼小、初小衔接讲座，设立小学、中学体验日活动，老师、家长共同寻找“科学衔接”的关键点，帮助学生更好、更快适应下一阶段的学习生活。

今年5月7日，学校开展了以“直面‘双减’·提质增效”为主题的第32届教育教学年会。采用了“线下现场观摩+线上网络直播”相结合的形式，省内外手拉手学校宁夏固原实验小学，宁夏银川市金凤区第九小学、重庆万州福建小学、宁德屏南岭下中心小学、闽清县二附小、永泰县实验小学等校师生也同步线上参与授课，点击数达到3497次，打破了时空与地域界限，实现远程“零距离”互动交流。

近几年，学校接连承办了西藏、广东、宁夏、永泰、三明等各地市的校长跟岗培训班活动。今年与台江区教育局牵手，开展了台江区教育系统小学校级领导跟岗锻炼活动。台江区八位、仓山区五位校级领导分批分期在我校跟岗锻炼，全方位学习我校先进教育教学理念和管理方法。

4、丰富课后服务，提升学生综合素养。        

福州市乌山小学坚持以“办好人民满意的教育”为目标，站在新起点，谋求新发展，坚持求真务实，干事创业，用质朴的初心践行教育理想，为“山水乌小”谱写新时代的和雅乐章。