鼓楼区2021年4月份琴湖幼儿园教育教学工作督导报告

切实提高保育与教育质量，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，4月14日第三十五责任区陈晓玲在琴湖幼儿园开展教育教学工作督导检查。现将情况汇报如下:

一、基本情况:

1、良好品质和习惯养成：

坚持积极鼓励、启发引导的正面教育，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者；教师的管理方式有助于形成安全温馨的心理环境。教师职业道德水平得到了家长的普遍认可，无出现虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为。

合理安排幼儿一日生活:

科学合理地安排一日活动，以“游戏”作为基本活动，做到动静交替。每日以一个集中教育活动加区域活动的方式进行，下午保证幼儿角色游戏、建构游戏、表演游戏的开展，每天保证两小时的户外活动，其中一个小时为体育活动。

以游戏为基本活动:

   本着“游戏是幼儿园的基本活动形式”以及“一日活动皆课程”的观念，以省编教材为基础，最大化地拓展幼儿活动空间，从根本上防止“小学化”的倾向，就要保障游戏成为幼儿真正的学习。无提前教授拼音、识字、计算，无任何小学化的家庭作业与考试测试行为。

各类计划的制定：

合理制定园务计划、教研计划、培训计划、班级工作计划等各类计划。各班级根据一日活动安排表制定符合本班级周计划表和区域计划表，教育活动计划明确，活动方案可操作，活动组织形式灵活恰当。

教研工作:

隔周开展教研和集备活动，通过园内教研、外出培训、线上培训等多渠道，有效解决教育实践中的问题。积极组织教师参加片区组织的各类公开教学观摩活动，从中吸取养分

教职工培训:

教师每学期都要举行1-2次“说课、授课、评课一体化教学，把关教师观摩课，在听课的基础上再由教师评课，结合《纲要》《指南》精神，对每一堂课进行评析积极组织教师们业务学习，教师在参与的过程中，做好听课评析、案例反思工作。

存在问题:

活动场地小，要多形式多途径的开展游戏活动。

2、教师专业发展规划需要每位教师制定一份。

三、督导建议:

1、教师专业发展规划需要每位教师制定一份。