10月份挂牌督导工作报告

第二责任区责任督学 卢颖宁

根据区教育督导室安排的鼓楼区中小学责任督学2018年10月份挂牌督导任务，10月22日至31日，按照全国中小学校责任督学挂牌督导创新县评分标准中“效益显著”的九项考核点对所辖的鼓楼第一中心小学、屏山小学、中山小学和福州实验小学开展督导检查，现将督导情况报告如下：

一．办学方向

各校都能全面贯彻党的教育方针，立足于立德树人这一办学目标，深入开展社会主义核心价值观教育，具有良好的校风、教风和学风。鼓一小的“日新”办学理念，激励师生在教育教学中“日日新，争第一，学院士，当冠军”，中山小学“博爱 备进”这一校训，以为人、为学和成事之道，指引师生不断进步，臻于完善。福州实小学校校训“知、道、能、行”、“学道·体道·悟道·得道”道出了教育本质和教育目标。

各校都能深入开展核心价值观教育，如鼓一小以“美在校园·爱在鼓一”深入开展社会主义核心价值观教育，形式新颖，内容丰富，效果显著，绽放了鼓一小德育“生活化”独特的魅力。福州实小深入开展“红领巾相约中国梦”、“少年传承中华传统美德”等贯穿核心价值观主题的宣传教育活动，推动核心价值观融入教育教学、文化育人、社会实践、制度建设等

二、制度管理

各校规章制度健全、依法依规治校、管理规范，运行有效。充分发挥教代会、教师集会报告、行政会议讨论、橱窗公示、校园办公网等渠道保证和扩大教职员工的知情权、参与权和监督权。

三、校园安全

各校都能牢固树立“安全第一”的思想，严格执行安全管理制度，开展形式多样的综治安全教育活动，加强对校园及周边安全隐患排查；注重开展体验式安全教育活动来提高师生自我保护能力；按要求定期开展防火防震疏散演练或反恐防暴演练，提高师生应对突发事件的能力。

四、控辍保学

各校均建立“控辍保学”工作机制。执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。落实“两为主、两纳入”政策，保障随迁子女入学；接收的随迁子女和本地学生一起由电脑随机编排班级，完全享受公平的教育机会。各校学龄儿童入学率达100%，年辍学率为0，毕业率达100%。

鼓一小充分发挥学校心理健康师资队伍优势，通过专业的心理测评问卷调查，对问题学生进行分层次的心健辅导，不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视，尽最大努力满足需要关注学生的需求。屏山小学要求任课教师以强烈的责任，满腔的热忱、认真扎实地做好进城务工人员子女心理疏导，学业个性化辅导，家校联系等工作，确保随迁子女快乐学习、健康成长。

五、规范招生

各校均严格执行省市区招生工作的文件精神，统一实行适龄儿童小学“免试就近入学”原则。学校招生行为规范，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童平等接受义务教育的权利。不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据，均衡分班。

六、课程设置

各校课程开设严格执行国家课程方案和课程标准。认真执行校历和作息时间安排，开齐开足国家规定课程（包括学校道德与法治、语文、科学、体育、艺术和综合实践活动课程），按规定使用教材。教师严格按学校课表上课，不私自调课、让课、占课。

七、身心健康

各校均能严格落实每天锻炼一小时，根据学校实际开展丰富多彩的阳光体育活动，认真上好每一节体育课，学生体质健康测试合格率均达90%以上。

在心理健康教育方面，鼓楼第一中心小学引进了《学校心理健康教育管理系统》，建立了全校学生的心理档案。充分发挥心理教师团队优势，开展有针对性的专题团体训练营，积极探索提升学生心理素质的方法和渠道，如不同主题QQ群的分类指导咨询，“团体沙盘治疗”，“心理剧治疗”等新兴治疗手段的运用，努力提升学生的心理素质。

八、减负工作

各校均能认真落实减负精神，面向全体学生、关注差异，建立学习困难等特殊学生群体关爱机制，实施因材施教，分类指导，科学评价。如中山小学积极探索学生评价体系，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，改革评价内容、形式、方法，结合学生的特长加平时表现的评价模式，为学生做出全面评价。鼓一小坚持面向全体学生因材施教，努力向课堂40分钟要质量。作业、考试次数合理，题目难度适当，适合学生实际。各校均未发现教师参与有偿补课、乱收费乱编班、教辅材料过多过滥等问题。

建议：

各校要进一步加强心理健康教育软硬件建设，加大专职心健教师的培养和使用，开足开好心理健康教育课，积极、科学地开展学生心理团体辅导和个体辅导活动，确保中小学生心理健康教育长抓不懈，持之以恒。