福州铜盘中学2022年春季开学工作督导报告

根据市教育局《福州市教育局关于开展2022年春季学期开学专项督导工作的通知》（榕教综〔2022〕11号）文件精神，为切实做好学校春季开学各项准备、保障工作，根据学校统一部署，我校各职能部门各司其职，确保2022年春季开学工作安全、正常、有序，现将自查情况报告如下：

一、疫情防控落实情况

学校根据市防疫部门通知要求，继续完善调整了《福州铜盘中学2022年春季学期开学疫情防控工作方案》及《福州铜盘中学疫情防控工作应急预案》，面对突发情况，按照以下流程处置：

学校于2月15日针对疫情防控的应急处置环节再次开展了疫情防控演练。配齐备足个人防护用品。口罩、手套、防护服、洗手液、消毒液、消毒器械、红外测温仪等疫情防控用品按照开学后1个月的使用量配齐，并保证后续的可持续供应。

初高中年段实行错峰上放学，严格校门管理，相隔一米排队测量体温，无异常后进入校园，若有异常启动相关应急预案。校外人员未经审批一律不准进校。

在校内，继续健全学校、年级、班级、家长四级联系网络，依托网络平台，建有年段工作微信群、班主任工作微信群、学生QQ群和家长微信群，确保联系畅通，信息传递及时准确。在校外，学校主动与福州市教育局、鼓楼区应急指挥部，福州市传染病防控中心、鼓楼区疾控中心、五凤街道、五凤派出所、白龙社区、五凤街道白龙社区医院建立联系，建立健全联防联控机制，主动纳入防控网格。

开学前，学校开展了对全体返校师生员工（含食堂、安保、物业、校内工程等后勤聘用人员）健康状况开展全覆盖精准筛查。“一人一档”建立动态跟踪表册，每日跟踪。要求全体返校人员返校前提供健康码、健康申报表、健康信息承诺书、及核酸检测阴性证明。不符合返校条件的师生员工暂缓返校。学校无境外返校的师生员工。开学后继续对全体返校师生员工（含食堂、安保、物业、校内工程等后勤聘用人员）健康状况开展全覆盖精准筛查。执行“日报告”“零报告”制度。对重点人员实行“一人一档”建立动态跟踪表册，每日跟踪。全体师生员工在校期间每天通过QQ群、微信群申报本人及共同居住人员身体健康状况、旅居史、接触外来人员情况等信息。

2月14日，学校组织全体师生员工进行核酸检测，结果均为阴性。要求出省的师生员工按相关规定进行核酸检测，2月16日，再次组织对全体已返校师生员工进行核酸检测，结果也均为阴性。

师生员工的疫苗接种工作持续推进，截止目前：教职员工225人，已接种第一针203人，第二针113人，接种率90.2%。学生2251人，已接种第一针2184人，第二针1752人，接种率97%。后续将继续推进剩余人群的接种和第三针的接种工作。学校将继续按规范实行晨午检。严格落实《福州铜盘中学因病缺勤追踪制度（师生）》，追踪缺勤缺课原因，有异常及时报告。严格落实《福州铜盘中学复课证明查验制度（师生）》，对需要复课的师生员工严格查验复课证明，待学校审核同意后复课。

开学前，总务部门对全校进行了大扫除，彻底消除卫生死角，对教室、食堂、办公室、实验室、厕所等重点公共活动场所进行全面清扫，并按规范进行预防性消毒、加强通风换气，并做好记录。在正式开学前每天进行预防性消毒。

二、教育教学工作准备情况

学校教务处、教研组、集备组认真制定新学期工作计划并按计划筹备实施。在开学第一天就认真召开教研组长工作会议、教研组会议并开展全体教师集备活动，根据各教研组、集备组实际情况，分学科制定教研组、集备组活动时间、地点安排表。通过开学初一系列准备工作，学校进一步明确了本学期教学工作主题、工作方向、工作重点。

为营造宽松适度的育人环境，在开学初，学校通过加强家校联系和家校沟通频次，特别是重点关注学生群体，家校配合引导学生积极调整作息、调整思想、调整心态，逐渐过渡到上学模式。同时，开学初学校不组织针对学生假期情况的各类检查考试，不硬性要求每位学生在假期全面完成学校布置的作业。

在集体备课过程中，学校要求全体教师要坚持按课程标准，实施课堂教学。做到教学目标明确，注重基础知识、基本技能教学和学科核心素养的培养。课堂教学中始终重视学生的课堂学习过程评价，关注学生情感、态度与价值观的养成；引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作，发挥学生的自主性、能动性和创造性。努力创设民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境；教师在课堂中从学生的注意状态、参与状态、交往状态、情绪状态、生成状态等方面，去观察了解学生，关注学生个体差异，推进分层教学。

学校对实验室场所及设备配置及时更新，符合教学需要。开学初，总务处、教务处通力合作，确保学校网络、多媒体、教学终端正常运转，总务处对全校班级及各种功能教室、体育场所进行排查，确保各类教育教学设施设备正常使用，保障师生安全。对生活设施进行维修改造，提升后勤保障品质。学校已在开课前将教材发放到学生手中。教辅材料的选用符合《中小学教辅材料管理办法》有关规定。

为营造良好开学氛围，进一步促进文明校园创建，学校在开学初利用校园电子屏，滚动播放迎接新学期、文明创建宣传标语、图片；利用校园宣传栏，刊播文明创建、时代楷模、党建引领、德育主题活动、教育教学成果等宣传图片；利用班级黑板报阵地，布置主题为“生活多美好，一起向未来”的新学期新气象板报，营造积极向上的校园文化。

三、落实“双减”意见情况

学校坚决贯彻落实“双减”意见，全面压减作业总量和时长，进一步减轻学生过重作业负担。

制定作业管理制度，加强教研组、年段作业统筹，以班级为单位合理调控作业比例结构，确保作业的完成时间和难易度合理，符合生情。建立作业校内公示制度，每日作业在班级公示栏公示。教务处每月进行调查，加强作业总量监督。

将作业设计纳入教研体系，教研组开展作业设计的专题研究与培训，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。尊重学生个体差异，体现作业的针对性、层次性、梯度性和可选择性，满足个性化作业需求。集备组根据生情设计的校本作业包含基础题与提高题两部分内容，实现作业的分层、弹性和个性化，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，坚决克服机械、无效作业，杜绝惩罚性和超纲作业。

严格按照文件要求，落实“学生家庭书面作业平均完成时间不超过90分钟”的规定。原则上语文、数学、英语各学科书面作业时间不超过30分钟，其他学科利用课堂和课后服务时间指导学生在校完成书面作业。

要求教师做到全批全改，及时反馈，有针对性地进行面批讲解。不得让家长布置或变相布置作业，不得让家长检查、批改作业及学生自批、互批作业来替代教师批改作业。

引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动；个别学生经努力仍完不成书面作业的，也规定其按时就寝；引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷；积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。

根据“一校一案”的要求，制定本校课后服务实施方案，做到学生“应留尽留”。具体情况如下：

1.服务时间 

工作日中午：12:45--13:30

下午：16:50--18:00（初一、初二年段）

16:50--20:00（初三年段）

2.服务内容

开展工作日“5+2”（每周5天、每天不少于2小时）课后服务。

午托课后服务内容为提供午餐和集中休息或自主作业管理。学校根据学生及家长午托申请情况，组织学生在班级进行午托，并安排值班教师进行管理，确保午托的安全有序开展。

晚托课后服务内容主要为指导学生自主作业、自主阅读等。部分学生参加我校体育、艺术等兴趣小组开展的活动，如足球、羽毛球、合唱团等项目；学生不定期参加学校社团活动。该阶段服务结束时间为18:00，对有特殊需要的学生提供延时服务，结束时间为18:30；初三年段还提供晚自习服务，服务结束时间为20:00。课后服务期间不上新课，指导学生在校尽量完成作业，减轻作业负担。

3.服务保障

①安全保障

做好每天课后服务的出缺勤登记表，出现异常情况及时反馈；制定安全管理条例；做好食品卫生安全工作。

②执行保障

学校每天安排一名校领导、一名中层干部值班，年段协调安排各科任老师负责课后服务时间段学生的学习、纪律、卫生、秩序等；领导工作小组每天认真监督课后服务开展情况，及时反馈，保证活动正常有序开展。

③师资保障

根据参加课后服务学生人数，配足配齐教师，将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对参与课后服务的老师计算一定的工作量，对课后服务的情况给予公示。

④供餐保障

为做好学校“双减”工作的后勤保障服务，学校高度重视师生供餐保障及监管工作，落实食品安全责任制和食品安全管理制度，按照教育局要求，在开学前落实配送餐企业，并报教育局教育中心备案审核。落实配送餐企业经营资质、食品安全、配送分发流程，食品安全员每天到配餐现场检查卫生工作、食品安全台账记录、留样记录、体检登记等，发现问题要求配餐企业立即整改。学校组织相关人员及家委、教师突击检查配餐企业制作车间，实地察看配送流程。同时，认真落实校领导陪餐制度，确保食品安全问题。

⑤经费保障

根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》政策，按照市教育局财政专项经费与代收费的具体金额标准执行。

四、校园安全工作情况

开学初，学校保卫部门根据上级教育部门牢固树立安全“红线”意识和“底线”思维，落实好“一岗双责”的要求，经自查，我校安全组织领导、制度建设完备和安全责任落实情况良好。

2月14日，学校开展了一次全面安全大排查，包含房屋安全及在建工程安全、食品安全、实验室安全及道路交通安全、校园及周边治安安全等情况有进行系统排查，重点检查了校园安防“四个百分百”设施，对重点区域加装摄像头、升级回放天数，经排查，未发现重大安全隐患；学校落实隐患清单管理制度，对一般隐患和重点隐患建立台账，明确责任人、整改措施、整改时限，做到闭环管理，不断督促职能部门整改，确保学校不“带病”开学。

开学初，校德育处开展了面向全校学生家庭教养方式调查（面向家长）和心理测评（面向学生），校心理辅导室制定全校各年段团体心理辅导课计划并面向全校师生开放，同时电话接受家长咨询。

在学生教育和防范校园欺凌工作方面，学校联合辖区派出所，对校园及周边重点人进行排查，并及时沟通了解校园周边社会环境情况。

通过认真组织筹备，开学后学校各项工作运转顺畅、疫情防控组织严密、教育教学管理科学有效，校园及周边安全稳定、师生平安健康。

福州铜盘中学

2022.2.21