鼓楼区小火龙幼儿园10月份教育教学工作督导报告

根据鼓楼区督导工作要求，第三十五责任区陈晓玲督学于2021年10月26日莅临小火龙幼儿园开展幼儿园教育教学及幼师专业成长的督导检查，现将督导情况汇总如下：

一、基本情况

1、培养良好品质和习惯：

贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，教师在一日活动中，活动的组织以游戏为主，教育教学在面向全体的同时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教，让幼儿通过动手探索，逐渐学会遵守规则，有条理收拾玩具，主动为他人服务等，促进幼儿全面健康的发展。

良好的师生关系： 

   坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。对教职工进行师德师风教育，与教职工签订师德师风承诺书，教师坚持正面教育，教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为，无投诉信件。

合理安排幼儿一日生活：

制定幼儿一日生活作息时间表，合理安排幼儿的一日活动，将健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，渗透到幼儿一日生活的各项活动中，注意多种活动交替进行，努力做到室内室外结合、动静结合、探索与实践相结合。坚持户外活动，促进幼儿健康成长，保证幼儿每天户外活动时间不少于2小时，其中户外体育活动时间不少于1小时。

以游戏为基本活动：

坚持以游戏为基本活动，努力创设有利于幼儿和谐发展的环境，寓教育于各项活动中。拓展幼儿活动空间，充分挖掘内部潜力，在区域活动中，提供多种废旧物品，通过师幼的动手操作，制作了多种手工作品，不仅提高了幼儿的动手能力，也大大提高了孩子们的环保意识。突出幼儿园以游戏为基本活动的特点，在三大游戏活动中，因地制宜，就地取材，创设良好的游戏环境。

执行保育教育工作：

通过教师运用情景、实物、现场、演示、启发提问等教育手段与方法，让幼儿观察、实验、操作、表演等，为每个幼儿提供充分参与的机会，鼓励幼儿大胆参与，自主选择。

幼儿园环境：

努力创设多种活动区，拓展幼儿活动空间，充分挖掘内部潜力，室内环境合理规划，班级内开展区域活动，让每个幼儿有机会自由选择，如语言区、生活自理区、结构区等并提供幼儿每人4本幼儿读物，供幼儿自主选择阅读。

教研工作：

教研活动制度健全，每两周开展1次教研活动，教研组负责人有小班年段：魏耀，中班年段：马敏艳，大班年段：张小燕，全园教研负责人杨华，学期初制定教研计划，教研活动主题明确，每周向全园教师收集在教育教学活动中的存在的疑惑问题，定期组织教研活动，及时解决工作中的实际问题。

教职工培训：

开学初制定教职工培训制度，教师专业发展规划，教职工培训工作计划（内含教师、保育员、食堂工作人员、安全员的培训计划），加强理论学习，开展内容丰富的学习研讨活动。

教师继续教育：

制定研修小组继续教育方案，让每位教师进行微能力视频学习，线上线下相结合教育。

个人专业成长：

“师带徒”结对，由学校骨干教师为导师，负责带教培养新教师、青年教师，从自身做起努力使自己和徒弟都能在教育教学上有所成就。  

存在问题

1、根据督导检查项目，需将文字资料分类归档规范整理。

2、以游戏为基本活动：根据幼儿的年龄特点注重游戏的支持和指导。

3、教育教研：教研活动内容和目标要明确，要针对性的解决，以问题为导向，有效的解决问题。

4、个人专业成长：调整个人专业成长计划自我分析和期望发展的方向。   

督导意见

根据督导检查项目，需将文字资料分类归档规范整理。

教育教研：教研活动内容和目标要明确，要针对性的解决，以问题为导向，有效的解决问题。

个人专业成长：调整个人专业成长计划自我分析和期望发展的方向。