福州黎明中学2023年11月督导工作专项检查自查报告

为形成科学、规范、合理、有效的学校领导和管理机制，根据福州市鼓楼区人民政府教育督导室的安排，在游振平校长的领导下，学校各处室按本次督导项目积极开展各项工作的自查，现将各项工作汇报如下：

治理结构

学校班子成员分工合理，岗位职责分明。学校在党总的领导下，各层级管理实现价值领导，学术领导。管理队伍配备合理，水平较高，作风过硬，工作主动，服务意识强,党团队一体化建设有成效，锻造可持续的治理团队。干部办事公道，关心教职工生活，在群众中威信较高，干群关系融洽

治理制度

有教代会通过的学校章程，章程指导性强，实现决策民主化。有教代会通过的学校发展规划，规划的实施能促进办学目标的实现和办学水平的提高。学校制度健全、可行，时效性，能够得到落实，实现治理程序的贯通。

治理运行

学校各项工作有条不紊，学校秩序井然，后勤服务能满足教育教学需要。校长赋权激能，上下联动。学校相关政策公开，过程公开、结果公开，教师反映问题的渠道畅通，参与学校管理事物的积极性高。家委会组织健全，家长参与学校工作的热情高，家校关系和谐。学生、教师、家长满意度高。

推进双减

学校继续以“小切口，多举措”的作业设计理念，推动作业强化基础性，注重分层、弹性和个性化。在课后服务中，从安全保障、课程供给、质量评估三维发力，突出作业辅导、兴趣发展、实践活动三个抓手。要求教师课堂不拖课，保证课间活动情况。

推进均衡

对照福建省义务教育优质均衡标准，摸清学校指标差距，列出具体创建工作方案，并按时序推进。重点摸清校园周边运动场馆的数量，面积，运动设施保障情况等。