省立医院幼儿园2021年4月教育教学工作自查报告

根据《鼓楼区幼儿园责任督学挂牌督导方案》要求，为规范我园办园行为，切实提高保育与教育质量，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，我园按照《鼓楼区幼儿园4月份教育教学工作督导检查表》中的项目以及指标评估标准进行了全面细致的自查，现将自查情况报告如下：

良好品质和习惯养成

我园开展了垃圾分类、光盘行动、重阳节敬老、爱老活动、元宵节、拗九节、植树节等遵循幼儿身心发展的特点和规律的活动，旨在培养幼儿节约环保的习惯和尊敬长辈、孝顺父母、关心他人、爱护大自然等良好品质，知道团圆的重要意义、感受节日的快乐。除此之外，我园的集中、区域、游戏等活动，教师的活动准备以及引导是面向全体幼儿促进全面发展，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

二、良好的师生关系

在幼儿园一日生活和活动中，我园教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，营造和谐的氛围，建立良好的师生关系。坚持正面教育，形成安全温馨的心理环境和良好的同伴关系。我园本学年通过《家长评议（教师、保育员）问卷调查》的意见整理和统计，均为满意，无教职工虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿的现象、意见或投诉事件。

三、合理安排幼儿一日生活

我园幼儿一日生活和活动安排科学合理，活动形式多样，有集体活动、区域活动、自主游戏活动和户外运动活动，做到动静交替。保证各班幼儿每天户外活动时间不低于2小时，其中户外体育活动时间不低于1小时。

以游戏为基本活动

我们坚持以游戏为基本活动，寓教育于各项游戏中。根据幼儿园的实际情况创设了角色游戏室、绘本室，各班在活动室及走廊创设6—7个区域活动环境，并根据不同区域的目标、特点，提供丰富、适宜的游戏材料，保证幼儿游戏活动时间开展多种游戏。教师能根据本班幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平自主选择游戏内容。

五、去“小学化”现象

我园各班活动开展以集中、区域、游戏、户外活动为主，教育活动的过程注重引导支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现。不提前教授小学教育内容，无开展任何违背幼儿身心发展规律的活动，无布置文字类书面家庭作业，无幼儿园教育“小学化”现象。大班本学期开展的幼小衔接主题活动“我上小学啦！”，旨在帮助幼儿初步了解小学生的学习、生活与校园环境，减少对小学生的陌生感，为适应小学生活做好准备。

六、执行保育教育工作

我园实行保育与教育相结合，教师用书为福建省编教材，健康、语言、社会、科学、艺术（五大领域）教育内容适宜，相互渗透。教育活动是根据教育目标、内容，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式开展，活动贴近幼儿生活，具有趣味性、活动性和选择性，能切实提高保教质量。

七、各类计划明确

我园科学制定幼儿园保教计划、教研计划、教职工培训工作计划、安全计划、师徒培青计划、师德建设方案等工作计划，根据我园实际情况和上级要求确立明确的目标，内容具体，采取的措施得当。

教研工作

我园教研活动制度健全，每两周开展1次教研活动，教研活动以《幼儿园生活化课程》和《幼儿园领域教育精要——关键经验与活动指导》为引领，针对各班开展生活化主题活动和教师集中活动的科学、语言领域教学，通过师徒培青、岗位练兵的形式，在教研活动中提出、讨论并解决活动中存在的问题和困惑，凸显“以幼儿发展为本”的理念，提高集中活动的教学质量和水平。促进幼儿全面发展，提升教师、家长、幼儿之间的互动和成长。

教职工培训

教职工培训制度健全，制定了教师专业发展规划。制定了学年教职工培训工作计划，保证教职工按照上级要求参加不同层次的教育培训,培训内容适宜、形式多样。幼儿园每学年支付教职工继续教育等岗位培训的经费，并组织教师外出参加各种培训，其中教师继续教育是福建教育学院负责的岗位培训，培训学时为90学时（公共必修课：习近平新时代中国特色社会主义思想 30学时；专业必修课：幼儿园教师专业技能提升课程 60学时；公共选修课：疫情科学防控课程 不记学时），符合相关规定。