2022年秋季开学工作专项督导自查报告

（一）疫情防控工作责任落实情况

 根据教育部办公厅、国家疾控局综合司关于印发《高等学校、中小学幼儿园新冠肺炎疫情防控技术方案（第六版）》，福建省教育厅、福建省卫生健康委员会联合印发《关于做好2022年学校秋季学期开学新冠肺炎疫情防控工作的通知》文件精神，压实我校疫情常态化防控主体责任，坚持人物同防、多病共防，落实“四早”防控措施，精准防控，结合我校实际拟定《福州市林则徐小学2022年秋季开学 “防控新冠肺炎”工作方案》：

一、思想认识要求

学校要充分认识当前疫情防控的严峻性、复杂性，充分认识秋季学期开学学校面临的疫情防控压力和挑战，高度重视校园疫情防控工作，时刻保持清醒头脑，统一思想认识，始终绷紧疫情防控这根弦，坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，抓紧抓实抓细校园常态化疫情防控，积极稳妥有序推进秋季学期开学各项工作。

二、工作目标要求

坚持把师生生命安全和身体健康放在第一位，强化组织领导，坚持防控为主，严格责任管理，确保快速反应，加强联防联控，做到学生开学信息通知到位、健康状况精准排查到位、校园封闭管理和值班值守制度执行到位、教育教学管理服务措施落实到位、身心异常情况应急处置到位，严防疫情输入和扩散，确保校园疫情“零状态”，实现新学期开学平稳、有序、安全的目标。

三、管理职责落实

1.组织机构

学校成立以校长为组长的新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组，履行学校第一责任人职责，明确小组成员职责。全体教职员工应全力以赴投入防疫工作，严格按照学校的要求和部署，提前谋划，全面动员，分工明确，责任明确，措施落实到位，抓好防疫各项工作。

成员名单及分工如下：

组   长： 陈 丽 莲 13600859139（全面负责防控工作）

副 组长： 林 中 玲 13609538377（负责防控监督检查工作）

周    文13705917630 （综合协调防控期间后勤工作）

徐    佳13860629406 （综合协调防控教期间教学工作）

陈    方15959101363 （综合协调防控期间值班工作）

成   员：徐琼英15080032203（负责防控具体落实联络工作）

黄 炳 群 15880106765 （负责防控后勤人员及后勤管理工作）

王    梅 13763839835  （负责防控期间教学管理工作）

陈岚（大）13906913747 （负责防控期间教学管理工作）

邱    玲 13515026187  （负责防控期间教学工作）

李宇君  包欣永  （负责防控期间学生德育活动管理及宣传报道工作）

余 嘉 奇15080074421（负责防控期间数据收集报送及协调社区防疫联络工作）

各年段长及各班班主任 （负责防控期间各年段及班级具体任务执行工作）

2.建立学校、家庭联防联控制。

建立学校和学生家庭之间的联防联控机制，确实保证电话、QQ、等通信渠道的畅通，及信息交流的及时、准确。

3.及时定制更新各项预案

学校应根据防控形势及有关文件，及时定制各项防控预案、措施，并及时更新。

4.严格执行疫情通报机制

严格落实疫情实时上报要求，建立日报机制，每日更新全体教职工及学生动态，有异常第一时间上报。

二、常态化开学准备

（一）教职工与学生开学返校的准备工作

1.教职工提前做好开学准备

原则上假期中全体教职工、学生非必要不出省，不跨省域旅游、研学和参加线下培训、交流活动。

2.做好体温记录表检查工作

返校时，我校全体教职工与学生必须携带本人返校前 2 周（不少于 14 天）的体温记录表，提供八闽健康绿码等相关，经学校领导和校医共同检查合格方可返校。教职工的体温记录表必须有本人签字；学生的体温记录表必须有学生家长签字。教职工的表格上交校医，学生表格经班主任收齐检查签字后交校医存档。

3.加强校际、家校、学校和防疫部门交流协作，做好联防联控；按照属地部署要求，组织做好教职工疫苗接种工作，教职员工还未接种的，及时补缺补漏，确保符合接种条件的人员“应接尽接”。

4.合理安排作息时间

班主任做好班内学生的心理疏导工作，提醒学生合理安排假期作息时间， 心理上做好开学准备，以备尽快适应开学。

5.教师应做好开学前教学准备

全体教师应认真学习疫情防控知识，为学生做好开学准备；认真研读教材，提前备好课程。

6.强化安全监管和后勤保障

做好相应的物资、器材、经费等保障和技术，应储备足量的个人防护用品（如外科口罩、手套、洗手液）和消毒剂、体温计，洗手间必须配备肥皂或洗手液。对过期及即将失效的防疫物质进行清理。

7.开展校园环境卫生整治

主要以预防季节性传染病为重点，组织开展一次校园爱国卫生行动，清理卫生死角，推进教室、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生改善整体行动，做到全日通风换气，各处室空气流通。

8.总务处提前做好全校消毒用品的储备

预先制定学校卫生方案；做好办公楼、教室、图书馆、厕所等重点区域和运动器材、垃圾桶等公共设施的定期全面消毒工作，为广大师生创造卫生、整洁、健康的校园环境。

9.建立隔离室，配备兼职校医和必要的医用防护用品（如外科口罩、洗手液、医用手套、防护服）和消毒剂（医用酒精）。

10.开学前组织一次教职工防疫安全演练。

11.给所有学生发一封常态化开学家长一封信。

12.线上开展一次常态化开学家长会。

师生返校开学安排

1.加强返校师生预防管理。

每位返校师生均需签订返校承诺书等。按相关要求学校师生健康实施日报制，及时向教育局报送。如发现有人员发热等不适症状，及时上报并督促去医院就诊。

加强校园安全管理。

对校园实施封闭管理，校外无关人员一律不准进校，校内学生未经批准一律不准出校，校外学生未经批准一律不准提前返校，任何人进入校门一律核验身份，提供健康绿码和检测体温，对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察，不服从管理者将采取措施严肃处理。在学校门口一旦发现有发热症状人员，立即阻止进入，通知有关部门或由学校安全护送到就近的发热门诊筛查诊疗。

教师、学生在校内原则上可以不戴口罩。保安、卫生、工勤人员在校上班期间必须佩戴口罩。

学生午餐安排。

学校建议有条件的家长中午将学生接回家中用餐；学校组织午餐班，采用具有集体用餐配送资质的中央厨房企业，以集体配送的方式送餐到学校。学生实行分区域管理。

5.学校上放学时间。

根据上级部门要求及我校实际情况，及时调整学校上放学时间。每位学生听从值班老师、保安等人员指挥，人与人之间间隔1米，排队依次有序进入校园，经温度检测通过，体温正常方可进入校园，到达班级后，由各班再进行二次测温，体温正常者进到班级。

家长戴好口罩按放学时间及时到家长等候区接孩子。家长需保证接送人员身体健康，做好个人防护，正确佩戴口罩。校门口不扎堆，少交流，相互之间间隔 1 米。

6.学校课间安排。

课间时间活动地点在本班教室，班主任或值班教师安排学生在教室内阅读、写作业。严禁学生在操场走廊集结聊天打闹。

7.疫情防控期间减少举行聚集性活动。

防疫期间原则上不组织大型集体活动和社团活动、外出集体活动。如有需要必须提前报备，做好相关活动的防疫预案，活动应控制时间。活动场地如在室内需定时开窗通风，人员间隔1米以上。结束后对场地、器具进行消毒。

8、在校师生无特殊情况不得外出，外出须报请值班行政同意。

三、安全宣传教育

全校部署，强化宣教指导与预防。在校长的领导下，落实预防知识和措施，确保预防工作，人人须知，人人有责。学校处室、各班级务必高度重视，通过各种方式将正确预防措施及注意事项告知每位师生员工。围绕疫情防控指导，于教室、办公室、体育馆、图书馆等各场所，张贴警示标语、海报。学校电子显示屏循环播放防疫知识等视频图片。

具体包括：

1.各教学、办公场所所有入口处显著有防疫安全宣传；

2.所有洗手间张贴七步洗手法提示；

3.学校显示屏循环播放防疫知识；

四、安全保障

1.场地管理

校门口:前门进校须经温度检查，提供健康绿码，加强出入管理，外卖、快件规范管理，来访预约登记等。

教 室：开窗通风，每天进行一次消毒。

办公室：开窗通风，每天进行一次消毒。

功能室：开窗通风，每天进行一次消毒。

2.后勤人员管理

保 安：应知应会安全规范，严格执行防疫工作要求。人员进出门登记规范管理和测温。 

卫生工：清理各处卫生，每日消毒2次（上、下午各一次）；会议室桌面，上午一次下午一次例行消毒杀毒，如有开会或有人使用过，使用后立即消毒杀毒，做好登记工作。

师生员工进入校园前须自觉接受体温检测，体温正常扫码登记后方可进入校。

物资保障

检测设备：按规范检查相关防疫检测设备

卫生物资：严格执行物资管理制度；每个洗手间配有洗手液；每个班级配备 1 把额温枪，免洗消毒液及酒精消毒液一瓶；各人领用物资应做好记录。

及时完善各项预案和安防制度

（1）建立健全疫情报告制度，设立疫情报告人。疫情报告人为校医。班级要有晨午检记录本，学校卫生室传染病疫情报告记录本。

(2) 坚持日报告和零报告制度，确保信息渠道畅通。

返校后，我校将按规定时间每天通过工作群或电话等形式向教育局报告当日的防疫、教学情况。要坚持做到没有疫情日日报，遇到疫情立即报。若遇学校突发的重要疫情，我校会同时报疾病控制部门。

（3）坚持及时发布最新疫情动态，根据最新疫情形势及地区变化研判及时更新和调整防疫措施。

（4）校内发现疑似或确诊新冠肺炎病例，应立即启动突发公共卫生事件应急预案并向上级教育行政部门和辖区卫生疾控部门报告。在卫生疾控部门指导下控制传染源，切断传染途径，防止疾病扩散。对被污染的场所、物品，做好消毒处理。配合相关部门对其同班、同办公室等密切接触人员开展流行病学调查，实施隔离等医学观察措施。对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等 疑似症状应及时隔离并就医。

我校会以防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病为重点，严格落实学校传染病防控措施，做好学生晨午检、因病缺勤病因追查与登记等工作，通过多种形式开展传染病防控宣传教育，帮助师生提高防范意识、了解防治知识，引导师生科学做好防护，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式。组织引导老师和学生，在科学宣传推广疫情防护知识等方面发挥积极作用。

（二）校园安全工作排查情况

为进一步加强我校安全管理，全面落实安全隐患治理工作要求， 有效遏制学校安全事故的发生，促进学校平安稳定，根据区教育局相关精神，结合我校实际，特制定2022年秋季开学前学校安全隐患排查治理工作方案。    

一、指导思想      

    坚持科学发展观，充分认识加强学校安全工作对于维护社会稳定、构建和谐社会、维护广大人民群众切身利益的极端重要性，牢固树立“安全第一”的思想，进一步增强紧迫感和责任感，全面加强学校安全管理工作，共建“平安校园”、“和谐校园”。      

二、工作目标

通过开展安全隐患排查治理专项工作，切实落实学校的安全主体

责任，消除安全隐患，改善校园及周边治安环境状况，遏制重大事故发生，确保学校安全形势稳定，学校安全教育进一步强化，师生安全意识和防范能力明显增强。      

三、组织领导

 学校成立安全隐患排查治理领导小组，名单如下：

组长：陈丽莲

副组长：林中玲 周文 徐佳  陈方  

成员：王梅  林琳 陈岚 各年段长

 邱玲协助各年段长进行学校安全隐患的排查，发现问题逐条记录，并及时落实整改，不留后患。  

四、排查治理重点     

  1、交通安全：积极配合交警部门加强车辆管理，严禁“三无”车辆运送学生，杜绝超员、超速现象和酒后驾驶，确保学生出入安全。学校周边交通设施配置情况。大力宣传“一盔一带”，落实强化本校教师骑行电动车的文明行为。    

  2、食品卫生安全：积极配合宣传是按创建行动，做好标语宣传。做好开学前全校消杀工作，检查防疫设备实施，清理过期防疫物质药品，补充防疫物质。修订健全开学防疫方案，修订防疫“两案九制”，保障学校正常开学。     

 3、设施设备安全：对学校的电路、电器、进行一次检查，发现问题及时检修和整改。体育器材等设施设备的使用、维护情况。校舍等重要场所的安全情况。

 4、防火安全：检查学校是否对师生集中进行了防火安全教育，校内教学、生活设施等人员集中场所的火灾隐患是否得到整改，学校消防设置是否完善，消防通道是否畅通。     

 5、值班情况：重点部位的安全防范措施是否到位，有无领导、教师值班巡逻，门卫值班制度是否落实。     

 6、学生心理安全：学校是否面向全体学生开设心理健康教育课程，是否组织心理健康教育活动，对有心理疾病和问题家庭的学生是否建档造册、跟踪监管。      

7、上放学课间安全：学校是否开展宣传上下楼梯教育活动，是否实行分时段放学制，楼梯间是否有领导、教师值班，是否设立监督岗。     

 8、日常安全教育：日常安全教育课时安排情况和开学初、放假前进行安全教育的情况，“课前五分钟安全教育”活动开展情况；兼职法制副校长或法制辅导员的聘用情况；组织学生开展紧急疏散和自救逃生演练情况；各类传染病预防措施落实情况。

9.网络安全教育：高度重视、大力宣传。学校高度重视网络安全工作，召开专题会议进行学习布署，并通过网络安全教育公开课、微信群、校园广播、LED标语宣传等途径向师生宣传网络安全的重要性及如何安全文明上网。

10.意识形态工作责任制情况：一是提高教师政治站位，充分认识加强网评工作的重要意义；二是高度重视，不断增强舆论引导能力；三是妥善处置，掌握网络评论工作的基本原则；四是健全机制，切实加强网评员队伍建设，不断强化网评员队伍建设与管理，全面提高网评员业务能力和实践水平。

五、工作要求。

1、加强对本次学校安全隐患排查治理专项行动的统一领导。要结合实际，制定工作方案，明确责任分工，狠抓责任落实。对发现的安全隐患，要逐项逐条进行登记，认真研究整改措施并落实整改。学校一时难以整改或本身无法整改的，要及时上报，请求上级主管部门或乡村领导帮助解决。     

  2、创新工作方法，充分依靠群众，重视舆论监督。要充分依靠和发动广大师生参与隐患排查整理工作。要充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等各种媒体广泛宣传这次隐患排查治理专项行动，加大舆论监督和群众监督的力度。要大力宣传隐患排查治理和安全工作中的先进典型与经验，普及安全知识，促进校园安全。     

 3、突出治理重点，着眼发展大局，构建长效机制。贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，加强监督、检查，不断提高学校安全工作管理水平，增强事故防范能力。要以安全隐患排查治理专项行动为契机，推动重大危险源监督管理工作和事故隐患排查、排除整理工作的深入开展，既要切实消除当前严重威胁师生安全的突出隐患，又要落实治本之策，加强制度建设，建立安全工作的长效机制。

（三）教育教学工作准备情况

一、开展党的教育方针贯彻落实专项行动工作情况。我校深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，加强党对教育工作的全面领导，发挥党的教育方针权威性指导性地位和作用，深入学习领会党的教育方针科学内涵、核心要义和精神实质，准确把握教育工作的政治属性、时代特征和宗旨方向，把牢政治方向，端正办学理念，清理制度规范，校正误区偏差，力争持续提升办学治校、教书育人质量和水平。

1、围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于教育的重要论述，把学习贯彻党的教育方针纳入我校党支部学习、组织生活和教师培训研讨等情况，推动党的教育方针成为师生员工耳熟能详、自觉运用的日常规范。

2、对照党的教育方针检视办学理念，进一步总结凝练办学定位、办学特色、校训校风，不断坚定正确办学方向、规范办学行为、提高办学质量。

3、着眼构建德智体美劳全面培养的教育体系，梳理把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节的情况，体育、美育、劳动教育课程开齐开足，相关学科专任教师配备到位，中小学生“五项管理”扎实推进。

4、围绕构建思想政治工作体系，重点梳理检视思想政治理论课改革创新、思想政治理论课教师和辅导员队伍建设、师德师风长效机制建设等情况，特别是新时代教师职业行为“十项准则”落实情况，加强课堂、报告会、研讨会、讲座、论坛等意识形态阵地管理情况。

5、按照《深化新时代教育评价改革总体方案》部署，健全学校章程和各项规章制度，对照“十不得、一严禁”负面清单要求，切实做好清理规范和修订完善工作。

6、对照党的教育方针规范表述和贯彻落实要求，全面排查清理了校园各类标语标识、条幅口号等，进一步加强开学和毕业典礼等仪式庆典活动管理，发挥校园文化对师生思想浸润的积极导向作用。推动我校将党的教育方针有效融入改革发展、日常管理等各项工作中，不断增强贯彻落实的科学性有效性。

二、“上好开学第一课”工作落实情况。

1、做好教师的“收心工作”，要求各位教师迅速收心归位，从休假状态转入工作状态，安排部署新学期教学的各项工作，要求教师们提前熟悉新学期教学内容，认真钻研教学大纲，挖掘教材的深度与广度，根据学生实际情况，因材实教，上好开学第一课。

2、做好校园环境整治工作。在新生到校前，安排人员对校园环境进行彻底整治，做到校园内干净整洁，无垃圾、杂草，更新宣传橱窗、宣传标语，确保校园环境焕然一新，为广大师生营造干净、整洁、舒心的学习和工作环境。

3、做好学校安全检查工作。在新生入学前，组织安办人员开展了拉网式安全大排查，对校园建筑、围墙、教学楼道、体育设施、消防设施、用电线路、安全标志等进行一次地毯式排查，做到“横向到边，纵向到底，全面覆盖，不留死角”，发现问题立即整改，不留后患，确保师生生命安全，把安全工作落到实处。

4、上好“安全教育第一课”。开学第一天，各年级开展了形式多样的开学安全教育活动，通过班会、板报、校园广播、宣传图片等多种形式，开展安全知识专题宣传教育活动，重点加强学生道路交通安全、用火用电安全、消防安全、楼道安全、食品安全等方面的安全知识教育。让学生从新学期开始就树立“防患于未然”的安全意识，有效提高了学生的安全意识和自我保护能力。

 三、新学期教材按规定发放，开学初学生上课教材“人手一册”，有修改的循环教材根据发放情况进行合理协调。

 四、线上线下相结合教育准备情况。开学之前，我校组织对教学楼多媒体教室、智慧教室的教学设备，线上教学准备工作以及教学楼的环境卫生、防疫消杀、基础设施修缮等情况进行全面检查，确保线上设备正常运行，线上教育可以开展。

严格规范办学行为，陈校长带领全体老师学习了通知内容，号召大家认真研读通知，明确各学科教学标准，严格执行国家和省义务教育课程设置方案要求，开齐课程、上足课时，严禁随意增减课程和课时。科学制定、严格执行学期教学计划，严禁超前教学，严禁超纲教学。零起点教学是基于学科知识零基础，尊重学生的成长规律，充分考虑一年级学生年龄特点和认知水平，严格按照课程标准来安排教学进度，开展教学。

五、党史学习教育开展情况。 按照《关于在全党开展党史学习教育的通知》要求，我校将党史学习教育作为一项重大任务，高度重视、精心组织。围绕党和人民伟大斗争中孕育的革命文化，开展红色基因教育，增强学生身份认同，更好实现融合育人。充分融合《语文》《音乐》《美术》《道德与法治》等课程中的革命教育、红色教育元素，构建起人物鲜活、故事立体的全新红色教育课程体系。根据学生身心特点，分年级、分梯度开发了红色教育专题课程、创编红色教育校本教材，打通道法、思政课程普及红色知识，红色体验馆丰富教育体验的闭环式教育实践路径。

 六、校园文化营造情况。校园文化建设是一个系统工程，学校高度重视抓好，不断创新形式和载体，丰富校园文化内容，促进学生全面健康发展。组织开展系列活动寓德育于教学之中，大力倡导师德师风教育，树立人民教师的良好形象，建设一支学为人师、行为世范的优秀教师队伍。营建班级文化，创建班级特色，形成班级精神，努力营造人格培养的良好氛围。

（四）“五项管理”落实情况

为全面落实“五项管理”工作要求，根据国务院教育督导委员会办公室《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》(国教督办(2021]32号)及《福建省人民政府教育督导办公室转发国务院教育督导委员会办公室关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知闽政教督办C2021)29号)要求，我校就加强义务教育学校五项管理采取了以下举措。

一、加强作业管理

为贯彻落实教育部印发的《关于义务教育学校作业管理的通知》，提出的“十条要求”进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转学生作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，我校就加强义务教育学校作业管理采取了以下举措。

（一）、学校管理健全作业监控制度

作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，为了加强质量管理，规范对学生作业的管理，我校制定了作业监控制度。学校成立以校长为组长的作业检查督查自查领导小组。领导班子分工明确，制定完善的学校内部管理体制改革方案，并切实实施。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。

（二）、落实教育教学

    1、把握作业育人功能。

我校遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划。开齐开足国家义务教育规定课程。制定《年度学校课程实施方案》和《走学制课程规划方案》。教辅资料选用实行“一科一辅”，并遵循自愿和非营利原则。教师课程表、班级课程表和学校总课程表，三表一致。学校成立监督小组，每周进行不定时的巡查，对违反课程设置计划、私自调课的现象进行督查。使国家课程、地方课程、学校课程按要求、按规定进行正常开课。未发现违规现象。

期初，组织全校教师认真学习了《福州市教育局关于加强中小学生减负工作的通知》，教导处要求各教研组精心备课，制定学期教学计划，科学安排教学进度，确保教学内容和要求前后有机衔接、循序渐进，确保所有学生能适应新学段学习、跟上教学节奏，杜绝任何形式的“非零起点”教学。坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

2、严控书面作业总量

为了深入推进素质教育，促进小学生身心健康成长，根据省教育厅有关规定，切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神，结合我校实际。 

现就进一步严格控制学生作业量，切实减轻学生过贾课业负担问题制订以下制度：

切实提高作业布置质量。教师要根据课改的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性重复性、难度过大的作业，鼓动分层布置作业。不准用增加课业负担的方式惩罚学生。

严格控制作业时间。小学一、二年级一律不留书面作业。三至六年级书面家庭作业量不超过60分钟。作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。完成家庭作业时，如超过规定的时间可允许学生不完成。周末、寒暑假、法定节假日等作业总量也严格控制。

（3）严格作业批改要求。要坚持有布置必批改，有批改必评讲、有评讲必反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量，对学习有困难的学生要热情帮助，有具体帮扶措施，不得歧视、排斥。

（4）规范作业管理。学校要加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量。鼓励无作业日、免作业单等任务。班主任每天统计各科作业并将作业总量进行监控，教导处进行复核，删去内容较多、数量较多的作业。不定期对家长进行作业量、作业形式的电话回访。了解家庭作业完成情况。为了在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，我校每月就教师在作业的布置指导、设计、批改等方面进行专门检查。

3、创新作业类型方式

作业的形式应该多样化，我校根据学科以及学生的年龄特点，积板探索作业的形式，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、研学活动等不同类型作业，学生采用书面、实践活动、视频等形式来完成。将作业分为“基础题”和“提高题”，作业布置应根据学生的学情，为学生精心选择作业，保证作业的基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。针对表现优秀的学生，奖励免作业卷。

4、加强作业完成指导

教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生基本在校内完成书面作业。

5、认真批改反馈作业。

我校要求教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改采用双分制，通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别强化对学习有困难学生的辅导帮扶。学校教导处每学期最少进行一次大检查，落实跟踪教师的作业批改状况。

6、举办优秀作业展

通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流。也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会;通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规苑小学生的书写，加强学生良好学习习贯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。

7、不给家长布置作业。

学校要求各学科教师严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。通过家访、家长会、家长学校、给家长的一封信等渠道引导家长树立正确的教育观念，对家庭教育进行指导，改变家长只要学习好就是发展好的旧观念，指导家长在家庭生活、家庭教育中创造健康的家庭环境，使学生在幸福的家庭生活，在民主、平等、和睦的家庭环境中陶冶健康的心理品质，与学校形成协同育人合力。督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。

（三）、健全作业管理机制。

学校教导处切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，建立基于过程的学校教学质量保障机制，坚持目标管理与过程管理相结合，每学期形式多样地开展教学常规督查与评价。期初组织教师撰写教学计划、教学进度，并做好期初教案检查。期中进行教案检查、作业检查。期末进行复习教案检查、听课本检查、教研本、备课本的检查，并做好教学资料的回收。每学期初带领教研组对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。

（四）、纳入督导考核评价。

我校督导部门把作业管理作为规范办学行为督导检查和责任督学日常监管的重要内容。学校把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。学校精心设计《教师评价表》，每学期期末组织学生对教师的师德、教学水平、作业水平进行评价，分析学生反馈意见，落实改进教学措施。

（五）“双减”落实情况

新学期开学后，学校严格执行均衡编班的法律规定，不以任何名义设置重点班。严格执行教学计划，不随意增减课时、改变难度、调整进度，不利用课后服务时间讲新课。严格执行作业管理规定，严禁给家长布置或变相布置作业，不要求学生自批自改作业。严格执行考试管理规定，不违规组织考试，不按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。落实开足开齐体育与健康课程，保证每天校内、户外体育运动一小时。

一、研究学情与教材，提高备课实效。为提高备课实效，要求教师认真研究学情与教材，而不是“复制粘贴”教案，修修补补课件。要求教师研究每节课学生“在哪里”，防止超前学和超标学。教师用好课堂教学的每一分钟，增强课堂教学的目标意识和效益意识。

二、充分利用课堂主阵地，提高作业质量。要求教师在备课时须统筹安排每节课的作业量，将课堂适当留白，精心安排练习反馈的环节，及时查缺补漏，相对减少课后的书面作业量。

三、研究作业管理效能，提升课后作业的“质”。要求教师研读课标，准确把握学科性质，积极开发利用课程资源，创造性使用教材，将作业设计作为课题来研究。重视预习作业，积极尝试分层作业、弹性作业和个性化作业等多种开放式作业形式，因材施教，杜绝机械重复的无效性及惩罚性作业等。

四、设计菜单作业，强化反馈功能。要求教师不仅从作业总量上做到“科学合理”，也得从作业形式上做到“丰富多样”。根据班级学情，通过布置分层、弹性和个性化作业，为学生提供更多的作业菜单，让学生拥有选择作业的权利和机会。

（六）课后服务落实情况

 为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康成长，我校严格落实上级文件精神，高度重视，认真安排，结合我校实际，正在研究制定课后服务实施方案。方案形成后，学校按规定会提前多方式告知学生及家长。有关情况如下：

一、拟成立学生课后服务工作领导小组，建立健全课后服务管理制度，加强课后服务工作的统筹规划和组织领导，明确人员职责，落实工作责任，确保课后服务规范有序、安全稳定、群众满意。组长为校长。副组长为教学副校长。组员由全体中层干部、各年级组长。领导小组首先明确课后服务工作的目标定位，逐级分责：组长整体调度工作情况，副组长负责落实工作进展及服务情况，教务处负责课后服务内容的制定和执行，德育处负责做好家长申请、班级审核工作，总务处负责学校警卫工作情况、应急预案制定、门卫登记管理制度及活动场所的安全检查工作，各年级组长负责做好各服务小组人员的考勤工作。

二、安排多种形式的课后服务内容。本着学生“早到可进校、进校有事做、做事有指导、晚走有管护”的原则，我校正在做好各项精细的安排。

三、做好课后服务安全保障工作。针对此项服务工作，学校正在研究制定安全应急预案，采取课后服务服务安全（人防、物防、技防）多重措施。完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全，制定并落实严格的考勤、监管措施。对门卫进行专门培训，明确出入校登记管理制度，确保学生在校安全。 

 四、研究课后服务津贴发放工作。我学校正在制定发放办法，做好参与课后服务教师、管理人员的绩效分配，调动教师参与课后服务的积极性、主动性。

                                  鼓楼第三中心小学

                                     2022.9.1