2021年责任督学挂牌督导报告

鼓楼区第三十七责任区

为提升第三十七责任区各学校的教育管理水平，全面提高义务教育质量，根据鼓楼区教育局督导室要求本人于4月23日、24日、25日分别前往钱塘文博小学、洪山小学、钱塘小学教育集团怡山校区进行督导，现将督导情况汇报如下：

一、督导内容与方式

督查重点包括学校能否建设适合学生发展的课程、实施以学生发展为本的教学等方面。采取现场察看、问卷调查、查阅资料、学生访谈和听课等形式开展督导。

二、督导情况汇报

（一）落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定

1. 各校能够制定《年度学校课程实施方案》和《校本课程规划方案》，开齐开足国家义务教育规定课程。能够认真落实学科课程方案，每学期教导处严格按照上级文件指示拟定课程计划，经校行政会讨论后确定学期课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表、教师课表，确保课程设置有据可依、科学合理。    2. 各校的教辅资料选用实行“一科一辅”，根据上级文件指示选购教辅材料，公示选用明细，并遵循自愿和非营利原则。发放《教辅材料书款代收据》中详细列出各教辅材料的书名、版别、定价，彻底贯彻教材选用的公开性、透明性。    3.各校能够坚持课表公示制度，公示课程总表、班级课表，教师按课表进班上课，遇调课、请假上报教导确保课表准确实施；学期初制定教学进度、教学计划，并落实提前一周以上的备课，做到按教学要求、教学进度授课。

（二）科学规范开设地方课程和校本课程

各校能够根据学生发展需要开设了地方课程和校本课程，编制的校本课程纲要（方案）目标、内容、实施形式、课时分配与安排、评价等科学、实用。学校有对地方课程、校本课程实施情况进行监管、评价的具体举措。如，钱塘文博小学根据学生发展需要开设了地方课程、国学校本课程，每周三下午第一节为全校的国学校本课程。三—六年级每周1节地方课程。洪山小学开设了地方课程和校本课程。一、二年级开设劳动课程，培养学生生活自理、教室卫生打扫等基本劳动技能。三~六年级地方课程选用了《海西家园》系统向学生介绍福建的地理、人文知识。校本课程采用《爱的教育》，培养有爱心、能感受到爱、会表达爱的学生，促进学生健康的心理发展。

（三）落实综合实践活动课程要求

各校能够严格按照国家课程标准的要求落实综合实践活动课程课时。如，洪山小学每周1节综合实践/劳动课，1节计算机课，培养学生的合作意识、创新精神、实践能力；充分利用社区、青少年社会实践基地等校内外资源，每学期一次开展考察探究、社会服务等丰富多样的综合性实践活动。钱塘文博小学根据学生发展需要开设了综合实践课程，三—六年级每周1节综合实践课程。学校德育处有目的、有计划、有组织地通过各项活动，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，例如：组织学生到文博快乐庄园进行种植活动；在各班级利用综合实践课、少先队活动课中开展庆祝元宵节活动；在拗九节中组织学生志愿者深入社区开展送粥活动；每周开展垃圾分类学生志愿者活动。

（四）创新各学科课程实施方式

各校学科课程实施采取课内外结合、学科间整合、校内外融合等多样化方式，在社会调查、科学实验、生产劳动、研学旅行、主题探究等实践活动中育人。如洪山小学采取包干区负责制、德勤社团开设等，在培养学生动手解决问题能力的基础上，促进学生个性化发展。钱塘文博小学在3月份开展了学雷锋活动，他们进入社区进行志愿服务、拜访抗疫白衣战士等；引进校外资源，与鼓楼区禁毒办共同开展禁毒宣传活动，福建省未成年人司法强制隔离戒毒所民警吴俊为全校师生做了一次深刻的禁毒教育，丰富的禁毒宣传展板与仿真毒品供孩子们参观；在3·22世界水日到来之际，组织学生参观福州原厝水质自动监测站，到国光公园开展志愿者活动，发放节水宣传资料。

（五）定期开展学生学习心理研究

各校每学期能举行学生学习心理研究，研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要，使课程实施更加适合学生学习。如，钱塘教育集团怡山校区加强学情分析，尊重学生差异，坚持因材施教，做好培优补差工作。洪山小学针对有特殊需求的学生，聘请心理专家单独辅导或家校协作实施针对性的干预方案。钱塘文博每学期举行学生学习心理研究，以班级为单位，实行一生一档，研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要，加大培优补差力度，制订针对性的学科补学计划，加强学情分析，尊重学生差异，坚持因材施教，做好学困生帮扶工作。各教研组开展学科教学研讨，制订新学期合理的教学工作计划，做到“一班级一学科一方案”。

二、实施以学生发展为本的教学

1.各校每学期期末都能开展教学质量分析，且形成分析报告。建立基于过程的学校教学质量保障机制，坚持目标管理与过程管理相结合，形式多样地开展教学常规督查与评价。每学期组织学生评教，分析学生反馈意见，落实改进教学措施。

2.各校尊重学生主体，课堂教学采取启发式、讨论式、合作式、探究式等多种教学方式。营造良好学习氛围，激发学生内在学习动力，充分发掘学生创造潜力，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。

3.各校的作业布置能够坚持“精选、批改、讲评”原则，不布置简单重复性和惩罚性作业。实施分层作业，引导学生根据自身的实际来选择适当的作业量、作业级别，不断向更高层次挑战。创新作业方式，多布置科学探究式作业，促进学生积极主动地探知、获知。如，钱塘文博小学布置多样化的作业，语文学科的课本剧表演、古诗词绘画等；数学学科的制作长方体和正方体模型、巧摆七巧板、碎片拼图等；英语学科的巧记单词、句子等。

三、存在问题

因疫情影响各小学已一年多未开展社会实践和春游研学活动，建议在做好疫情防控的前提下，尽量开展社会实践和春游研学活动。