福州第十一中学关于春季开学工作情况的自查报告
为统筹做好学校疫情平稳转段、开学季维护稳定等工作，确保春季开好学，顺利高质量完成新学期各项工作任务，学校根据《鼓楼区中小学责任督学挂牌督导方案》，对开学准备工作、疫情防控、校园环境卫生清洁和消杀等工作进行自查。现将自查情况汇报如下。
师生到校情况
师生按照校历返校报到，学校及时了解师生报到情况，未按时到校的学生及时与家长联系了解学生未到校原因。未按时到校的老师按规定做好相关请假手续。
义务教育优质均衡区创建推进情况
学校认真贯彻落实课程方案，开齐、开足、开好2023年国家质检科目（科学、德育、劳动）学科课程，制定任课教师安排表、课表。其中，八年级物理每周3课时，九年级物理每周4课时，配备物理教师8人；九年级化学每周4课时，配备化学教师4人；七、八年级生物每周2课时，配备生物教师4人；七、八年级地理每周2课时，配备地理教师5人；七、八年级道德与法治每周2课时，九年级道德与法治每周3课时，配备道德与法治教师9人。
开学条件保障
制定校园文化建设方案，做到全面规划，分步实施，确保每一阶段任务按时完成。开学初，组织物业保洁人员开展卫生大扫除，对各班级、功能教室、公共场所进行全面清洁工作，对教室、卫生间、办公区域、宿舍等重点场所逐一消杀，确保做到全覆盖、无死角，加强食堂卫生管理，做好食堂消杀工作，保证复课后师生的用餐安全。校园宣传栏、LED屏幕更新开学内容，营造良好的开学校园文化氛围。
学校按照上级文件精神要求，制定有关加强教材教辅读物管理工作的通知安排，拟定校审查专家组名单、教材工作管理机构及人员，严格按照规范开展教材教辅审核、选用及管理工作，学校所用教材(包括校本教材）和教辅材料均符合国家有关规定要求。
为保证学校网络、多媒体设备、教学终端等各种教学设施设备能正常使用，开学初，校信息中心提前对全校教学设施设备进行测试、调试,对各层级的网络设备进行漏洞扫描及网络问题排查,确保开学工作正常开展。
为做好学生返校工作，学校拟定了春季开学家长信，就疫情防控、心理健康、返校要求等向家长提出建议，家校联合，共同为学生正常返校保驾护航。开学初，学校还组织老师通过线上家访和入户家访等方式与家长交流，做好家校联系。
由于上学期期末以线上方式展开教学，部分学生学习效率不佳，加上寒假时间较长，开学初各科任老师针对学生在寒假期间的学习和完成作业的情况，精准分析学情，合理安排复习时间对上学期的知识补缺补漏。各学科合理设计教学进度，调整教学难度，循序渐进，有梯度地展开教学，防止因赶进度加重学生课业负担，开学前两周不安 排任何形式的考试，帮助学生以健康的心态迎接新学期的学习。
开学初，学校还组织各学科集体备课工作，各集备组做到统一进度、统一练习，科学合理地安排好教学进度。备课内容包括学科核心素养、重点难点、教学方法、教学过程、作业布置，备课凸显新课标的理念，落实立德树人的教育宗旨。同时，第一次的集体备课中各教研组检查了开学初两周的教案，各教研组、集备组提交了学期教学进度表、1-3周的教学周安排以及教研组和集备组的学期工作计划。
四、落实疫情防控要求
学校准确认识疫情防控新形势和健康安全第一的要求，牢牢守住校园安全底线，组织各中心、学部认真学习开学初疫情防控要求指南，落实疫情防控一校一策，制定了《2022-2023学年第二学期福州第十一中学疫情防控方案》。校内疫情防控物资备足备齐，物资清单清晰，医护人员随时留意药品有效期，按照在校生总数的15%储备抗原物资。
根据上级防疫防控要求，开学前准备阶段，各班班主任通过微信群公告、“秒应”等形式，要求全体学生来校提供返校前七天的体温检测报告，学生出现发热、干咳、乏力、咽痛、腹泻等症状进行抗原或核酸检测，并如实汇报，延迟返校，不带病返校学习。开学后，每个班级都配备一把额温枪，所有班主任按照规定每天进行晨午体温检测。发烧同学一律请假在家，退烧后48小时方能返校。
学校常态化落实健康管理机制，将传染病防控等知识纳入“开学第一课”，坚持晨午检制度、传染病疫情报告、因病缺课缺勤追踪登记等制度。开学初，对学生身体健康状况开展摸排，根据学生对体育锻炼的适应程度和个体差异，坚持“安全第一、循序渐进、分层教学”，科学、逐步增加体育锻炼时间和运动强度。
五、做好安全检查和教育工作
学校紧绷校园安全弦，建立了安全领导小组，各项规章制度健全。开学前，召开校园平安工作会议，传达落实相关文件精神，对新学期安全工作做了全面的部署。相关处室人员对学校重点场所进行了安全隐患排查，包含食品安全、宿舍安全、实验室安全、校车及道路交通安全、校园及周边治安安全等，对发现的问题进行了详细的记录，并要求相关部门及时整改。重点场所管理台账清晰，明确责任人、整改措施、整改时限，做到闭环管理，确保学校不“带病”开学。
学校将学生心理健康教育放在重要位置，开学前，通过微信公众号推送《2023年春季新学期开学心理调适指南》推文，指导家长、学生做好开学前心理调适，开学第一周，学校组织全体学生开展心理普测，组织各年段开展心理团辅，对部分学生进行心理访谈。开学初的心理健康课程，会专门针对疫情期间的学生普遍心理问题，对孩子进行现场讲解疏导，并提供解压方法。
学校重视预防校园欺凌工作，开学初以家长信的形式提醒家长配合学校共同做好预防校园欺凌工作，教育孩子遇到校园欺凌应该如何处理。
六、落实“双减”情况
学校认真贯彻落实“双减”文件精神，加强“五项管理”，切实减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，全面实施素质教育，提高学生的综合素质和创新能力，努力提高学校办学水平和教育质量，并结合学校实际，制定了详实有效的实施方案。
落实作业管理要求，制定学生作业管理办法，以优化作业设计为切入点，积极探索“减负增效”的有效措施，各学科将作业设计工作纳入校本教研工作体系。各学科老师能从学生实际出发，科学合理、有针对性地研制作业内容，规范作业布置，切实提高作业设计质量，不布置重复性、机械性作业，作业内容与教学内容和目标一致。
强化各学科的作业统筹。严格控制每天书面作业总量和时间，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。鼓励布置分层作业，关注学生个体差异，满足学生的不同需求。教师认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。各班级黑板左上角设立“作业公示栏”，每个年级集备组统一每天的作业内容以及作业量。每天放学前，由任课教师书面形式发布作业，班主任统筹后在各班班级群进行公示，接受学生、家长与社会各界的监督。
学校按照“一校一案”的要求，基于“体验式生命教育”办学理念和特色，积极创新课后服务形式，着眼建设我校高质量“至美”教育体系，制定了符合学校的课后服务方案。课后服务具体内容分为普通延时托管服务及特色集体活动服务两类，引导学生自愿参加课后服务。学校充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内 满足学生多样化学习需求，充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的学科拓展训练及社团活动。同时，不利用课后服务时间讲新课。课后服务有效缓解家长焦虑情绪，提升学生身心健康，促进学生多元化可持续发展。
普通延时托管服务：校内教师，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行安全看护、补习辅导和答疑等基础服务内容。
特色集体活动服务：根据学校办学特色和实际，同时开设学科拓展训练和社团服务，为学有余力的学生拓展学习空间，包括文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组等个性需求服务，最大努力满足学生的不同需求。
课后服务包含四个时间段：一是午托，12：00-14：00；二是傍晚托，七、八年级16：40-18：10，九年级16：00-18：20）；三是晚自习，九年级周一至周四晚18:20—20:30，四是延时辅导，周六上午8：00-12：00。
七、对照义务教育优质标准及学校创建方案
指标一：每百名县级及以上骨干教师数（小学、初中均达到1人以上）
1.摸清差距：
我校为福州市属完全中学，目前有市级以上骨干教师总数31人（初中9人）。初中1856名学生每百名县级及以上骨干教师数（小学、初中均达到1人以上）9人，占比0.5，指标未达标。
2.具体创建工作方案：
（1）根据福州市闽都人才培养规划及福州市教育局“十四五”期间名优骨干教师培养采取全市分批次定总量按校定量定学科的培养认定规划安排，我校对标培养认定规划安排，积极申报，2022年已通过福州市“十四五”教学名师培养对象4人（初中3人）、市学带培养对象4人（初中3人）、市骨干培养对象7人（初中4人），加强教师专业发展培养，预计在学校班生数学生数不增加情况下，在福州市培养认定周期（2年）内可完成增加市级骨干及以上名优教师15人（初中9人）。
（2）我校高度重视教师专业发展，制定教师专业成长规划、青年教师培养与名师工程实施办法，定期开展校本培训，落实组织与经费的保障，搭建平台，积极组织教师参加岗位练兵、校际交流和各类教育教学评比和校级骨干教师评选，促进教师专业成长。
（3）申请参加鼓楼区级骨干教师评选，对标鼓楼区级骨干教师评选标准，加强教师培养并积极组织教师参评，提高我校县级及以上骨干教师人数。
指标二：每百名体育、艺术(美术、音乐)专任教师数（小学、初中均达到0.9人以上）
1.摸清差距：
我校为福州市属完全中学，目前有体育、艺术(美术、音乐)专任教师数23人（初中13人）。初中1856名学生每百名体育、艺术(美术、音乐)专任教师数（小学、初中均达到0.9人以上），占比0.7，指标未达标。
2.具体创建工作方案：
根据我校师资招聘计划，积极参与福州市教育局组织的各类教师招聘专场。2023年榕博汇已签约体育专业应届毕业生1人。近年将按照师生比例配足配齐体育、艺术教师，以保障义务教育教学质量的提升。
指标三：生均体育运动场馆面积: 小学、初中分别达到7.5平方米以上、10.2平方米以上；所有小学、初中每12个班级配备音乐、美术专用教室1间以上；其中，每间音乐专用教室面积不小于96平方米，每间美术专用教室面积不小于90平方米；学校对信息化管理平台进行了建设，已有11个模块的建设通过初验，师生数据尚未完全导入。
1.摸清差距：
我校为福州市属完全中学，目前鼓楼校区为初中部，初中学部学校运动面积7324.89平方米，学生数1876人，生均面积3.6平方米，未达到规定标准。36个班级配备音乐专用教室1间，面积70.2平方米；美术专用教室1间，69.12平方米，未达到规定标准。
2.具体创建工作方案：
（1）我校鼓楼校区为初中部，地处市中心劳动路18号，受周边场地限制，校园面积有限，且周边生源较多，尽可能满足义务教育的基础上，生均面积则无法满足义务标准要求，运动生均面积为3.6平方米，为此，学校始终致力于开发校园运动面积，充分利用校园场地，让场地使用多元化，近年对光复园的改造也在提升运动生均面积，未来的几年，积极联系周边学校及公共运动场所，尽快建立运动场所共享机制，提升我校运动生均面积。
（2）我校高中学部于2022年6月整体搬迁往横屿校区，目前的教室已腾出部分，对于还未达标的功能教室，将在未来进行申报计划整改，逐步满足音乐教室、美术教室等配置。
（3）学校已经建成信息化平台中的11个模块，通过几个月的试运行，运行状态良好，各模块的数据开始用于管理和辅助教学。但是由于校园的智慧教室配备问题，智慧教学平台还是没能很好的在常规教学中得以应用。
福州第十一中学督导室
2022年2月22日