2024年3月(教育过程、环境创设、教师队伍）

督导检查自查报告

福州市鼓楼区鼓西街道保定幼儿园

为落实《福建省幼儿园保育教育质量评估实施方案》精神，树立科学保育教育理念，遵循幼儿发展规律和教育规律，全面提高幼儿园保育教育水平，推动构建科学教育体系，促进我园学前教育办园水平和保教质量进一步提升，现将我园自查如下：

教育过程

活动组织

  我园认真按照《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，结合我园实际，每学期、每周制定科学合理的班级保教计划，并且根据幼儿的年龄特点合理安排一日活动，避免幼儿消极等待，以游戏为基本活动，确保幼儿每天有充分的自主游戏时间，提供丰富的游戏材料，支持幼儿探究，与幼儿一起分享游戏经验。我园支持幼儿有意义的学习讨论感兴趣的话题，鼓励幼儿表达自己的观点，拓展幼儿日常生活游戏中的经验，关注五大领域的有机整合寓教育于生活和游戏中，采取多种形式有针对性的帮助幼儿做好身心、生活、社会和学习等方面的准备，让幼儿顺利过渡。

师幼互动

  教师保持积极乐观的情绪状态，平等对待每位幼儿让放心、大胆的表达真实情绪和不同观点，支持幼儿选择游戏材料和玩法，鼓励幼儿参与一日生活活动，我园教师认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并进行必要记录，提供有针对性的支持通过游戏、阅读图书、观察等活动进行表征，我园教师善于发现各种偶发的教育契机，对活动中幼儿感兴趣或有意义的内容给予有效的支持，拓展每位幼儿的学习空间。

家园共育

  我园教师及时与家长建立平等的互信关系，通过家长会、家访、问卷调查了解幼儿在家庭中的表现，认真倾听家长意见。通过家委会与半日活动，让家长理解教师工作对幼儿成长的价值，让家长积极参加幼儿园的各项活动成为幼儿园的合作伙伴，与社区合作积极建构协同育人机制，充分利用文化资源与社会自然资源，共同创设良好的育人环境，让幼儿健康快乐的成长。

环境创设

空间设施

  我园利用现有的空间合理规划，最大限度满足幼儿的活动需要，园内设施设备均采用安全环保材料，环境创设等符合幼儿年龄特点。

2.玩具材料

玩具材料丰富、数量充足满足幼儿活动需要，幼儿图书符合幼儿年龄特点有教育意义。

教师队伍

师德师风

  我园教师定期进行师德师风教育培训学习，爱岗敬业、关爱幼儿无变相体罚幼儿，对职工加强人文关怀，促进教职工身心健康。

人员配备

  我园教师按照国家和地方相关要求配备两教一保，教师持证上岗，保育员经过专业的培训。

专业发展

  园长与教职工研究共同制定教职工自身特点的专业发展规划，支持她们有计划的达成专业发展目标。

激励机制

   我园合理制定教研制度，每周开展一次教研活动，激发教师积极主动反思，提高教师实践能力，增强教师的专业自信，园长深入班级了解一日活动和师幼互动过程形成协同学习、相互支持的良好氛围，通过表彰奖励，激励教师爱岗敬业、潜心育人，园长发现与肯定每一名教师的闪光点和成长进步，让教师有归属感。

   通过自查，我园将遵循幼儿的发展规律和教育规律，提升办园水平和保教质量，促进园内各项工作的顺利开展。

福州市鼓楼区保定幼儿园

2024年3月11日