福州延安中学

开展2019年6月专项督导迎检工作的自评报告

我校按照《福建省义务教育管理标准化学校评估标准》要求，全面推进素质教育，规范学校办学行为、加快教育现代化建设，不断提高教育教学水平，促进学生全面发展。现根据本次督查内容自评如下：

一、学生品行方面

1.道德品质

学校有计划、有系统地开展德育工作，有宣传阵地，有活动载体:师生们走进延安门，就能感受到深刻的德育文化，在浓郁的德育气息中受到熏染，提升品格，自觉言行。学校比邻孔庙，有鲜明的校园文化符号，传承国学文化，编印了《联花落》、《儒学与孔庙》等校本教材；“春联文化”是延安一道亮丽的风景线；“文化植沃土，书香飘校园”的读书活动，伴随国学经典诵读，在校园中化为典雅的诗化教育；师生们和中央电视台著名主持人敬一丹共同诵读经典，感受国学文化的魅力。艺术节、“班班有歌声”活动、元旦迎新晚会、夏令营，以优秀的民族精髓，高品位的中外文化精华，“占领”学校的文化阵地，推动学校德育工作发展。学校充分利用黑板报、小报、宣传栏、微信网络平台等媒介，积极营造良好的“温馨教室，和谐校园”文化氛围。“每月一习惯，出彩延安人”等主题系列活动让校园成为师生温馨向往的所在，师生文明程度高，连续多届被评为省“文明学校”。

学校利用地处三坊七巷的有利地理位置，统筹校内外各类实践基地，与孔庙、邓拓故居、林则徐纪念馆、鼓楼区家风廉政纪念馆等红色景点，利用校内外各类实践基地，广泛开展道德实践活动；通过在校园、教室等场所张贴，班会课宣讲等形式，充分引导学生熟记并践行社会主义核心价值观。

2.习惯养成

学校创新德育形式，采用适合学生年龄特征，且为学生喜爱、接受的形式开展行为习惯养成教育。落实习惯养成教育，强化博文约礼意识。养成教育要抓住细节，重过程管理，通过多检查、常督促、反复抓等方式，逐步帮助学生养成良好的行为习惯，引导学生博文约礼，做更好的自己。做好常态学习与评价，利用德育校本教材《福州延安中学学生博文约礼手册》、《图说好习惯》等，开展新生入校教育、定期组织学生学习，了解校纪校规，明确文明礼仪、爱护公物、课堂纪律等方面要求，让学生知规范、明礼仪、懂规矩，按规矩做事，用规矩约束自己。开展“每月一习惯，出彩延安人”德育主题系列活动，采用学生自评与互评相结合、教师评与家长评相结合的评价制度，帮助学生进行“自我教育、自我管理、自我激励”，促使养成教育常态化。

二、身心发展方面

1.提高学生身体素质。学校每学年均按要求由体育组负责组织做好《国家学生体质健康标准》测试工作。每天安排下午第一节课后为眼保健操时间，保证学生的用眼健康，同时做好每天的大课间活动，保证每天一小时的运动时间。学校每学年组织全校学生进行一次健康体检，并建立健康体检档案。

2.促进学生心理健康。学校认真落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育纳入学校课程计划，在初一、初二开设心理健康课并按计划实施。学校按标准建有心理辅导室，配备专兼职心理健康教育教师，针对青少年成长常遇到的问题，组织学生参加关于青少年成长心理健康教育讲座，服务广大青年学生，及时发现学生心理困挠，疏导心理问题，关爱未成年人，关爱学生健康成长。还针对高中学生开展了学生生涯规划活动，请专家不定期给做学生生涯规划教育，激发学生的潜能，让学生明确未来的发展，明确自己的发展方向。

三、学力素养方面

1.提升学生学业水平。根据学生的学习阶段和发展情况，学校引导教师因材施教，遵循“科研立校、科研兴校”的办学思想，“理科见长，数学特色”的特色教育，在教学活动中突显学生的主体地位，引领学生自主、合作、探究学习，关注各层次的学生，做好各年级的培优辅差工作。

2.提高体艺素养。学校开齐开足国家规定的体育艺术课程，配齐体育、音乐、美术教师，认真上好体育、艺术课，充分利用学校的现有教学场地和教学资源，保证各项教学活动的顺利开展。初中围绕体育中考的要求，保证学生各项目均衡发展的同时，根据自身情况有所侧重具体项目。高中体育教学开设了太极拳、羽毛球、篮球等项目。校游泳队在省运会赛场上夺得多枚金牌。

四、学习负担方面

我校积极响应上级关于减轻中小学学生学业负担的号召，严格执行福州市教育局和鼓楼区教育局部署的各项减负要求。在切实减轻学生课业负担的同时，既促进了学生德智体美劳各方面素质的全面发展，又保证了学校教学质量的稳步提升，得到了老师、学生、家长、社会以及上级主管部门的认可与赞许。

1.减缓精神压力。学校营造良好的学习环境与氛围，师生关系平等、融洽，学生学习兴趣浓厚；能够科学合理安排学校作息时间，确保学生课间和必要的课后自由活动时间；坚持多元评价，让学生体验成功，帮助学生建立学习自信心。

2.减轻课业负担。学校制定了学生作业量控制的相关制度，并且通过每学期各年段的教学常规检查，检查各学科作业布置和执行情况，以确保不增加学生的作业量，让学生有充足的休息睡眠时间。

五、实践能力方面

1.生活技能

学校将劳动教育纳入学校教育工作计划，在学校和家庭中开展劳动教育活动。学校加强对学生的劳动教育，密切学校、家庭和社会三者之间的联系。学校把推动校内活动与校外实践相结合，利用假期组织学生参加社会劳动；加强学校与企业、兄弟学校以及社区的合作；充分利用三坊七巷、军门社区等资源，参与建设社区文化，潜移默化地影响学生的劳动观。此外，鼓励家长和孩子共同观摩参加一些社会劳动和学校劳动活动，不仅让孩子体会劳动过程，感受到劳动的魅力，更拉近了亲子关系。使家长更深刻地认识劳动对孩子发展的重要性，进而在日常家庭生活中注意培养孩子家务劳动的观念与技能。结合延安中学“每日一习惯，出彩延安人”主题教育活动，在寒暑假布置学生劳动实践德育作业，要求假期返校后要有小报、有照片，有父母感言等，将这些内容作为评选学校“好习惯之星”的重要依据，提升学生参与意识。在劳动实践中，注重对学生生活技能的培训，提升自护自救能力。

2.社会实践

整合校内外教学资源，发挥社区和地方教育资源的功能，开展符合学生特点的垃圾分类、社会调查、志愿者活动教育实践活动。学校根据学生年龄特点，在初一等低年级学生中开展了“垃圾分类”小报制作活动。同时号召全校团员，进入社区开展同主题团员志愿进社区服务活动。同学们自制喷绘宣传材料，深入于山社区，到人流量最大的三坊七巷对市民开展垃圾分类的知识问卷调查和普及宣传工作。通过此次活动，同学们深刻体会到：垃圾分类，势在必行！应该从“我”做起！每个人都应该养成垃圾分类的习惯。同时他们提出自己的调查建议：制定关于垃圾分类的法律，让每位市民都重视起来。从小培养孩子垃圾分类的意识，让环保理念深入人心。分类垃圾箱要深入社区，每个垃圾桶上可以标明要回收的物品，使大家一目了然。并可以在旁放置摄像头，起到监督警告的作用。正确进行垃圾分类者给予表扬和一定奖励。学校德育处寒暑假布置与劳动或社会实践相关的德育作业，并要求学生回收小报、照片、心得体会及家长的即时反馈，完成质量高。

通过自查工作，学校将继续写好教育奋进之笔，促进学生全面发展，推动我校教育优质均衡发展，办好人民满意的教育。