福州市鼓楼区三叶草幼儿园

关于2024年5月普及普惠督导的自查报告                             

（一）党建工作 

目前三叶草园尚未成立党支部，我们在党建指导员的指导下将党的教育方针纳入办学章程、工作计划总结中体现党的领导，并积极开展政治学习，夯实政治堡垒。

（二）幼儿园收费

三叶草园是普惠幼儿园，严格按照普惠性民办园收费标准的相关文件进行收费，每月公示幼儿园收费及伙食点心等费用的收支明细情况。

（三）小区配套情况

幼儿园为小区配套园，产权归属为地产，法人证、普惠民办园认定文件、普惠民办园年检记录、办园许可证、银行开户许可证、教职工健康证、食品经营许可证、消防验收合格证明等相关证照齐全。

幼儿园幼儿园建筑总面积3110平方米；运动场地总面积923平方米；用于游戏的绿化面积323平方米；幼儿园活动用房1541平方米。

（四）教职工队伍建设：

1.注重幼儿园师德师风建设，爱岗敬业，遵守教师职业道德规范。

强化教职工政治学习，组织全体教职工学习有关教育法律法规，用正确的思想和理念，激励教师树立正确的世界观、人生观和价值观，与教师签订师德承诺书，规范教师师德，真正做一个人人称赞的人民教师，争做“小金星优秀老师”。在每周星期二为幼儿园全体教师会，我们以各个案例学习以及利用走动式管理；监控回放、培训、交流；签订安全责任状；晨会、及时表扬；爱的鼓励：发现员工细小之处体现的爱。利用这些手段将正确的教育观念根植于教职工的心中，让“强师德、铸师魂”成为每位教师的自觉行为，还经常组织师德演讲、诗歌朗诵等活动，提高教职工队伍的思想素质,塑造教职队伍良好的群体形象。

2. 加强教师业务培训，更新教育理念。幼儿园重视教师业务提升，积极为教师创造专业学习和岗位培训的机会，有目的、有计划地在园内开展全员培训。鼓励支持园长、教师参加各种学习培训，积极为教师搭建外出培训、观摩交流的平台。

3.立足园本教研，提高教师素质。通过园本教研，搭建一个让教师在实践工作中开展研究的良好平台，有效地促进教师的专业成长，共建每两周一研的园本教研制度。从教师成长需要出发，把解决教师在工作中的实际问题，作为园本教研的核心，通过园本教研机制，使教师在不断的发现问题—反思行为—实施计划—调整策略—总结反思—再发现问题的过程中，提高教师的专业素质。如有年段教研、集体教研等模式，开展教研活动、集体备课、教学观摩、案例分析、开放交流等多种途径，促进教研工作常态化。

4.课堂、随堂听课模式的创新。课堂是孩子们的课堂，我们要求教师，要努力践行将课堂还给孩子这一理念，课堂上当好一个合作者。所以课堂的形式不再是老是单纯的说教，而是有了孩子们的积极参与。课堂形式也多以游戏形式为主，突出了幼儿的主体性。而随堂听课，不再是园长的专利，很多时候我在一线的老师也加入到了这一行列中，他们常常去很多有经验老师的课堂上去取经，去学习，以此来提高自己听课和评课的能力。

（五）保育教育工作：

1.建立帮扶制度，促进专业成长。幼儿园都能建立教师“结对帮扶”制度，发挥“传、帮、带”的作用，建立教师“结对带教”制度。

2.遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质和习惯的养成，践行《指南》精神，丰富课程、开展亲子及社会实践活动，促进幼儿全面发展。我们根据幼儿的需求，开展的丰富多彩的活动、社会实践及亲子活动，如开学典礼、国庆七天乐、爱心打卡、早操比赛、亲子运动会、迎新庙会、毕业典礼等。丰富了校园文化，让孩子们获得了大自然中学习的机会，释放孩子的天性，增进亲子之情，也进一步加强了家园之间的联系。

3.开展“诊断式”区域活动现场交流，全面落实以幼儿为本的区域游戏活动。区域游戏是幼儿园一日活动中的重要环节之一，为了让区域游戏活动更符合不同能力孩子发展的需要，真正促进每一个孩子都能在游戏中愉快成长，我们还举行了“区域游戏”的评比活动，促进了教师在相互观摩学习中取长补短，不断创新，在动手实践中不断提高创设环境的能力，同时也有效地促进了我园区域活动的扎实开展，促进幼儿全面发展。