福州第十一中学关于“两项督导”工作的自查报告

为迎接市、区关于“两项督导”工作的检查，我校根据“两校督导”工作评估标准进行了校内自查，现将自查情况汇报如下。

积极履行学校职责，助推治理能力提升

学校每学年初根据实际情况制定可行的工作计划，并在学年末对学年工作进行总结；定期召开党组织、行政会、教职工代表大会、学生代表大会、家长委员会，做好相关记录；实行校长负责制，制定学校章程，建立现代学校制度，编撰《管理制度汇编》《常规工作指南》；落实校务公开制度，做到办事公开。

为做好学校资源与社区资源的共享开放，牵头与温泉街道河东社区等单位成立了“倾情育 连心桥”家校社网育人共同体，邀请街道参与学校活动，利用学校资源开展安全教育、生命教育、党史教育等活动。学校还和社区联合组织“我们的节日”系列主题活动，社区组织人员到校开展活动，通过义写春联、制作花灯、包粽子、做月饼等活动加深学生对传统文化的理解，培养学生动手能力。

重视开展家庭教育，组建家长学校。每学年利用新生入学报到、期中考、期末考试等时间结合家长会开展家长学校活动；组织七年级、高一年段部分学生家长开设家长沙龙，就初小衔接、青春期家庭教育、亲子关系等问题对家长进行培训；建立线上家长学校，通过微信公众号、班级微信群定期向家长推送家庭教育文章，组织家长学习。

学校规范办学行为，严格执行省颁课程计划，开齐开足开好各类课程，于2017年顺利通过“义务教育管理标准化学校”认定，10月被遴选为“义务教育教改示范校”。初中学部36个班，合计学生1879人。初一学生633人，12个班；初二学生600人，12个班；初三学生646人，12个班。

积极采取各项措施，维护学校安全稳定。成立学校安全工作领导小组和突发事件应急处置领导小组，每周行政办公会议均布置研究学校安全工作，并适时召开安全工作领导小组会议，解决安全重大问题。每月召开一次安全专题会议研究学校安全工作，组织学校领导、安全干部经常全面检查学校安全工作，排查不留死角。

学校在校园环境建设、安防设施安全改建、防灾减灾、校园周边安全整治、防汛防溺水、预防学生遭受人身侵害、交通安全等方面都及时传达上级文件精神，认真落实。同时通过定期组织学生听法治报告讲座、开展法律知识竞赛、发家长信、每天5分钟安全教育及全校性安全演练等形式，引导学生珍爱生命关注自身安全，懂得遵纪守法。

学校强化人防、物防和技防建设，全面推进校园技防系统与公安机关视频监控系统联网工作，落实校舍安全工程长效机制，确保校舍使用安全，建立疫情防控体系，保障师生健康安全。学校注重校园周边的治安综合治理，与温泉派出所联合设立了治安岗和警务室，深化“护校安园”专项行动，加强青少年法制教育，有效预防和处置校园欺凌暴力事件，师生员工安全感、满意度明显提升。

二、强化办学条件保障，全力提升教育水平

（一）教育经费

近三年，学校基本建设、大型设备采购及各项经费均纳入财政预算并落实。缴存财政专户管理的预算外资金能及时足额返还学校，保证了学校日常办公、教学经费的使用及配套设施的补充和改善。

教职工工资及国家政策性规定的各种津补贴都能按时、足额发放，公积金及养老保险、职业年金、医疗保险、生育保险、失业保险、工伤保险等“五险二金”按规定及时足额代缴，教职工收入逐年稳步提高。2019年发放工资及各类奖金、津贴等总额2840.47万元，教师平均人数227人，人均12.51万元；2020年发放工资及各类奖金、津贴等总额3284.13万元，教师平均人数227人，人均14.47万元；2021年发放工资及名类奖金、津贴等总额3253.85万元，教师平均人数233人，人均13.97万元。

学校每年度均积极主动为教师培训、教学研讨等活动提供经费保障。2019年教研经费共投入17.00万元；2020年教研经费共投入8.56万元；2021年教研经费共投入16.55万元，有力有效地保证了各项教育教研活动的顺利开展。

 （二）办学条件

初中部鼓楼校区占地面积 23537 ㎡ ，绿化面积 4967 ㎡，校舍总建筑面积 16873.7 ㎡ 。学校拥有惟实楼、修业楼、进德楼、蒙正楼、竹音楼等校舍，有 200 米 6 道塑胶跑道运动场、五人制足球场、雨盖操场、篮球、排球、羽毛球等场地设施，教学区、生活区、运动区分开。学校建有五常五德、光复园文化长廊，校园零星分布有“阳光下”、“顽石金琢”、“迎风飘扬” 等石碑。绿荫长廊、小桥流水、旱喷广场与校园环境建设有机结合，构成一所美如花园的绿色学校。

学校始终把提高校舍质量作为校舍安全工程的重中之重，在后勤工作中及时排查校园校舍安全状况，消除学校舍安全隐患。学校于2020年8月委托招标代理就福州第十一中学运动场改造项目进行公开招标，由福建源百通建设发展有限公司中标，中标价1082617元。改造过程科学合理制订了工程实施规划，确保资金到位，保证工程顺利实施。

校内各种体育器材、体育场所、音乐、美术、劳动技术等教学设施均每天向全体师生开放使用，图书馆、电子阅览室、实验室等均安排值班教师值班，做好开放登记工作。

学校资产管理制度健全，根据《事业单位国有资产管理暂行办法》规定，结合我校实际情况，制定固定资产管理、物品赔偿、物品报修、物品借用等相关制度。学校设保管室，由专职总保管员负责管理，所有采购物品由保管室验收入库，固定资产全部采用国家标准分类的计算机管理软件 (行政事业单位资产管理系统) 进行编号、登记，做到账、物、卡相符，低值易耗品建有物品清单。总保管与各分保管、总保管与财务室核对资产，日常有检查，月末有盘点，年终有核对，做到账物相符、账账相符。学校还采用“易维保”系统对资产台账进行管理，做到“一物一码”，落实财产报损制，及时对资产的损坏进行维修，并加强日常维护，确保财产完好无损。

学校普通教室、学科专用教室、实验室均配备一套交互式多媒体教学设备，能实现互动教学功能，满足教学需要。功能教室多媒体设备及调音台设备配备齐全。建设智慧教室，利用省教育资源公共服务平台、智能学科辅助工具、第三方服务等，实现深度学习、翻转学习、个性化教学等教学模式变革与创新。有光纤接入互联网或教育城域网，班均出口带宽达到10M以上。信息中心针对学校多媒体设备管理也制定严格的管理制度，学校设有班级、学部、中心信息员，每学年对信息员进行培训，做好报修维护台账，并定期对多媒体设备进行交叉检查。在管理上，鼓楼校区信息中心共有2名专属教师，信息中心积极做好校园网的整体规划和管理工作，建立好网络管理制度，负责计算机网络信息的安全管理，校园网实行统一管理、分层负责制，采取必要措施保障网络及信息的安全。 

学校建设计算机教室 3 间，按照《福建省普通高中信息技术装备标准》建设配备，符合“标准化信息技术考场”要求；设有2间录播室，南录播室设有观摩室，录播室均可通过校园直播平台实现全校直播，为学校教师提供优质课实时录制，并在线推送视频资源云平台。全校教师每人配备一台办公计算机，由信息中心做好申领的记录，并制定明确的计算机管理制度。 学校校园网站可链接智慧校园总平台，内设智慧教育管理、智慧教育资源、智慧教学服务和智能物联网等模块。通过智慧平台中的数字化资源库及教学管理平台，进一步完善教育信息资源应用，充分利用现成教育资源，实现资源共享。根据学校学科特点，可有效的对数字化资源设置分类，资源内容主要包括：微课、图片素材、教学设计、PPT 课件、学科题库、质量分析、教研活动、教学活动资料等。供全校教师上传、下载，随时随地利用数字化资源进行共享、学习交流，大大提高了老师备课效率和效果。学校充分利用国家、省、市（县、区）各级教育资源平台上的课程资源；引进购买适用的企业、机构开发的优质教育资源，内容丰富且更新及时，能满足课程教学应用的需要。包括新课程选课保障系统、实验教学仪器配备标准管理系统、智学网平台、学生综合素质评价系统等，实现全面的信息化教学管理与家校互通。

（三）教师队伍

学校现有专任教师216人，其中高中110人，初中103人，跨初高学段3人。市级学科带头人9人，市级骨干教师24人。无处派交流教师。

为进一步加强师德师风建设，规范教师教育行为，学校制定了《福州第十一中学加强师德师风建设的规定》，明确师德管理体系，严禁在职教师作出违反公民道德的行为，禁止在职教师从事任何形式的有偿家教活动 ，严格规范教师教学行为，强化对师德师风的教育、监督和考核。同时，学校还制定了《福州第十一中学教师职业道德考核办法》，明确了考核对象、考核内容、考核程序和方法、考核等次和考核结果使用。学校表扬奖励优秀教师，培育和树立一大批可敬、可亲、可学的身边优秀教师典型，每年30%的教师受到表彰，形成学校有典型、榜样在身边、人人可学可做的局面。同时，深入挖掘优秀教师典型，通过开设“一名党员一面旗帜”和“拾益之师”专栏，加强典型宣讲宣传，讲好师德故事，用真人真事诠释师德内涵，用身边的榜样传递师德的力量，引导广大教师从“被感动”到“见行动”。2021年王恩奇、王振、江山被评为福州市直教育系统优秀共产党员。刘祥宋、陈丹霞、朱宝蓉被评为福州市直教育系统优秀党务工作者。

为提高教师队伍专业素养，学校制定教师专业成长规划，定期开展校本培训（专家集中培训，教研组每月不少于两次研训），如新课改背景下信息应用能力2.0提升暨课堂教学研究校本培训、“体验生命 立德树人-体验式531精准教学模式实践研究”市级公开课等，鼓励教师参加在职教育、校际交流和各类教育教学评比，优化队伍结构，提高教师专业能力。2021年以来，我校教师在“一师一优课”、全国教师教育教学信息化交流活动、中央电教馆“中小学虚拟实验教学应用课例”评选活动、省市第五届教师技能大赛、省市基础教育精品课、省第十七届“三优联评”活动、省军事课微课教学视频竞赛、市优质课评选、市中小学“最佳一堂思政课”说课比赛、市学科论文评选等各级各类比赛中共有60多人次获奖励表彰，我校多次获优秀组织奖。

学校95%以上教师近三年参加继续教育学时超过600学时（平均每年超过200学时，远大于规定的90学时）。我校教师近三年参加继续教育学时审验100%完成。

三、优化学生组成结构，促进教育均衡发展

学校认真完成每年基层报表统计及牵头汇总各处室的数据（2019年和2020年），按时报送；做好每个学年初中每一届学生变动情况统计及详细的学生变动详表；按招生录取规范建立新生花名册，每学年整理好学生花名册和建立学籍卡片；2022年参加中考及质检人数为623人，中考成绩由福州中招管理系统下载，质检成绩由福州学业质量监测系统下载，2022年无免试报送高中的学生；建立残疾学生花名册及学籍卡片，目前在校残疾生2人，七年3班史立凡，神经性耳聋；九年9班潘嘉念，肢体二级残疾。今年，七年级新生对口招生633人，对口小学：一附小、华侨小、花园小，学校采集各班学生的基本信息，建立学生花名册信息。学校积极落实控辍保学措施，在多方努力下，实现了0辍学率，取得了很大的成效。同时利用成绩分析系统，做好中考成绩统计分析，包括各班级平均分、及格率、优秀率、高分率等分析。2022年我校九年级学生升入老八所、新晋一类校、十一中共计181人。

四、深化教育教学改革，全面提高办学质量

学校每学年都开展十分丰富的校本研训活动，如物理组公开课：《力的平衡》，化学组专题讲座： 高中化学新课标“变化观念与平衡思想”素养内涵解读，政治组校本研训一：课标解读，技术组：研讨《基于项目式学习的劳技教学策略》，艺术组：人音板高中音乐新课标解读等等。与此同时，学校也开展种类丰富的综合实践活动，如经典诵读、3D创客、用地理视角看《航拍中国》、体育与健康（啦啦操）等。

学校各集备组以新颁布的课程标准为指导，充分研究中考，进行课堂教学改革和探索，立足学情，注重教学的层次性、针对性和实效性，集备有计划，合理安排复习的内容，认真做好作业批改和反馈工作，努力做好培优补差工作。各教研组坚持以课程改革为中心，探索适合课程改革的“体验式531”精准教学模式，以课题研究为抓手，有计划、有步骤地进行改革;加大教学研究和教学改革的力度，不断提高教学质量。通过集体备课，及时了解学生的薄弱点，并进行针对性训练，通过基础限时练习及点对点面批，使得后进生的比例不再扩大，通过每周的培优，让学有余力的学生的数学思维能力能够得到进一步提高。

2022届高中学生参加学业水平考试人数485人，语文、物理、化学、生物、地理、历史、思想品德、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育、物理实验、化学实验、生物实验、通用实验合格率100%，数学外语合格率99.79%。

我校办学理念是“各美其美，美人之美”，通过举办各类活动展现学生特长，展现学校办学文化，使办学多样化、特色化发展。如建立合唱团、乐队、舞蹈队；开展学生艺术社团活动；开展艺术选修课和研究性学习，培养艺术特长生，提高学生艺术综合素养；多次开办学生优秀作品画展；绘制校园明信片和书签等各种丰富的艺术活动。

学校体育工作计划、总结等各项资料齐全；研训活动每两周一次，活动主题如课例研讨、课标解读、网络研训、岗位练兵等；集备每周一次。研训和集备活动均有计划有总结，并提交活动记录本。学校每年举办一次春季运动会和秋季运动会，鼓励学生积极参与体育运动，提高身体素养。

学生基本掌握一项以上体育运动技能成绩，开展体艺2+1，学生三年内要掌握两项体育技能，一项艺术技能。七年级入校时组织学生进行体艺技能申报。区级以上获奖的学生提供佐证材料，直接予以认定，其他学生八年级期末进行体艺测评，九年级时进行补测。学生体测工作实施方案齐全,每年10-11月组织全校学生进行体质健康测评。身高、体重和肺活量由专门的健康检测机构进行测评；50米跑、立定跳远、坐位体前屈、800米跑、1000米跑、一分钟跳绳、引体向上等项目由本校体育老师组织进行测试。我校学生达到国家体质健康标准；2020-2021学年初中学部体质健康测试优秀率7.1%，良好率33.7%，2021-2022学年优秀率5.9%，良好率37.7%。

学校按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程，音乐1课时/周，美术1课时/周，地方/学校艺术课程1课时/周。并面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每周开展艺术活动4次，每年开展艺术节1场。学校现有校级学生艺术社团6个：合唱、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、美术 ，艺术活动学生参与面达95 %。在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，现有艺术教师总数 9 人，其中音乐 5 人、美术4人。学校目前有艺术专用教室4个，其中音乐3个、美术1个、其他1个（ 拓福美育合作基地 ），无艺术场馆。

学校积极开发有特色的校本美育课程。七年级由学校组织开展多种形式学习《拾益启航》校本特色课程，内容包含：学生行为规范、生命教育、学校常规管理、班级建设、志愿服务、学科学法指导、图书借阅、“校歌”学唱、广播操等。旨在让新生了解新学段的特点，养成良好的行为和学习习惯。

学校在每年12月的最后一周举办科技艺术读书周活动，邀请相关单位到校给同学们进行家风讲座，开展科普活动，邀请专家开设文学鉴赏讲座，组织科技游园、社团巡礼以及文艺汇演，丰富同学的校园文化生活，拓展同学的视野。