福建省福州实验小学关于鼓楼区中小学责任督学2018年10月份挂牌督导工作自查报告
根据鼓楼区中小学责任督学2018年10月份挂牌督导任务要求，我校认真做好迎接全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市区）评估认定各项准备工作，现将学校工作自查情况汇报如下：
一、贯彻落实党的教育方针，办人民满意的教育
学校深入学习贯彻党的十八大、十九大精神和省委重大决策部署，全面落实习近平总书记对福建工作的重要指示精神，以立德树人为根本，以提升学生核心素养为重点，深化教育改革，提升教育品质，努力办人民满意的教育。学校校训“知、道、能、行”、“学道・体道・悟道・得道”道出了教育本质和教育目标，教风“优教・教优”、学风“好学・学好”、“敢于做梦、勇于追梦、努力圆梦”是全校师生共同追求。
深入开展“红领巾相约中国梦”、“少年传承中华传统美德”等贯穿核心价值观主题的宣传教育活动，推动核心价值观融入教育教学、文化育人、社会实践、制度建设等，建设培育和践行社会主义核心价值观的长效机制。如结合中秋节、国庆节、少先队建队日、一年级入队、新年庆元旦等重要节点、通过升旗仪式、班队会等形式，积极深入地组织开展 “每月一主题”、“每周一主题”的教育活动，充分发挥德育的主渠道主阵地作用。学生思想品德状况良好，校风、教风、学风和师德、师风良好。
二、 健全完善学校规章制度健全，规范学校管理工作
明确管理职责。实行“校长书记统揽全局，副校长分管负责，处室职能部门具体指导、督促、落实，以年级为实体，以教学班为基层单位”的管理体制。明确指挥体系，规范领导层级。校长出思想、副校长出思路、中层领导出方案并组织落实。建立工作例会制度，做到机构设置合理，分工明确，议事规则完善，办事程序规范。
健全管理体系。建立健全具有“引领、规范、激励、约束”效应的学校制度，逐步深化“制度治校”， 各项管理制度、信息化管理机制健全，逐步完善富有激励、引导效能的教师评价体系，激发教师的工作热情，激发学校的生机和活力。制定《福州实验小学奖励性绩效工资分配方案》、《教师教学工作绩效考核实施细则》、《福建省福州实验小学考勤制度》、《福州实验小学教学常规精细化管理实施方案》等制度，为学校管理改革提供制度保障。
实施民主管理。充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统，在重大决策中，通过领导班子党政议事决策机制实施民主决策。实行教职工代表大会制度，重大事项提交教代会讨论通过。定期召开党员民主生活会，设置校务信息公告栏，公开校务信息，征集意见与建议，使学校各项工作建设充分体现全体教师意愿及学校整体利益。
三、创建平安校园，优化校园环境
学校未设立食堂，定期对学校的教室、照明设备、电脑、水塔、净水器等设备进行进一步的检修，各项后勤保障工作到位，建立健全各种突发事件安全预案，完善校园安全隐患排查制度，对校园校舍、消防设施进行定期检查和不定期巡查。拨出经费给每位学生购买有意外伤害校方责任险，设置东街派出所福州实验小学警务室，定期与辖区民警、街道综治办一起，对我校周边环境进行排查。对学校全部教室进行灯光改造安装护眼灯，为进一步提升校园安全防范能力，在学校主要位置安装有校园一键报警系统装置，在校门口安装LED电视屏向家长和学生宣传道路交通安全知识。除了利用国旗下讲话、家长信、班级黑板报等常规安全教育形式外，还通过利用福建省安全教育平台，学校将安全教育课程纳入日常教学管理。邀请学校法制副校长、法律顾问、校外辅导员、鼓楼区交通警察大队警官进校园，对学生进行防电信诈骗、交通安全等方面的安全教育。组织学生参加每年全国中小学生安全知识网络竞赛，同时，定期开展地震逃生演练、消防逃生与灭火演练等活动，提高师生应对突发事件的能力，确保在突发事件发生时将损失降到最低。
四、适龄儿童、少年享有公平的受教育机会
符合条件的随迁子女在公办学校和政府购买服务的民办学校就读的比例不低于85%。
五、控辍保学效果明显
暑假结束我校全体教职员工都按时返校进行新学期开学准备工作，学生按时返校，无学生辍学。
六、招生行为规范
学校严格按照上级部门制定的招生政策规定开展招生工作，依据“免试就近入学”原则，按划片范围招生。
七、严格课程管理，按规定使用教材
严格执行国家课程方案和课程标准。认真执行国家课程计划，一、二年级开足每周四节体育课。严格执行语文新课标提出的每天语文课练字10分钟的要求，继续抓好规范写字教学管理工作，要求教师认真备课，上好写字课，低年级学生培养正确的写字姿势，写对铅笔字，中年级练好钢笔字，同时4―6年级结合书法教育赏析上好每周一节毛笔课，集备组开学初做好毛笔课的集备工作。一至三年级语文、道德与法治任教教师参加福州市新教材培训，组织新教师参加鼓楼区培训，各学科教师参加鼓楼区期初培训，按规定使用教材。教师严格按学校课表上课，不私自调课、让课、占课；学校根据行政、中层巡课记录情况，结合绩效考评的有关规定，对教师的课程执行情况予以评价。
做好校本课程组织开发，开设专业技能提高班17个及学科拓展普及班两大类共47个班，京剧、合唱、舞蹈、电子琴、啦啦操等特长组学习成果斐然。100%以上的学生至少参加一个社团或兴趣小组，毕业生能够基本掌握1项艺术技能。
八、开展阳光体育活动，保障学生身心健康
学校在高年级开设心理健康课程，设置心理咨询室，配备专职心理教师对学生进行心理疏导与帮扶，定期开展学生心理、行为咨询和矫治活动。
以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础，使全体学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，保证健康水平切实提高。建立和完善《国家学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩记入学生成长记录或学生素质报告书，建立通报制度，定期通报各年段《国家学生体质健康标准》的实施情况和测试结果。多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作。《学生体质健康标准》测试顺利进行，全校95�的学生达到了合格标准，成绩优良。
九、夯实教学常规管理，教育秩序井然
实施以学生发展为本的教学，采取启发式、讨论式、合作式等多种教学方式，注重学思结合，实施校本作业，完善学生作业设计。制度化、深层次进行学期考、学年教学质量分析，关注不同学生的学习需求，面向学困生提供无偿补课辅导。同时，为更好地服务学生，解决家长的后顾之忧，根据省教育厅文件精神，为学生提供下午放学后的无偿托管服务。
各学科继续开展综合素质评价实践研究，尝试从课堂表现、作业质量、期末测试，体现纵向发展、过程性评价，同时分项目细化学科核心素养，如语文分书写、朗读、口语交际、课外阅读等，全方位评价学生的发展，减轻学生课业负担。
深化师德师风建设，组织教师认真学习有关加强中小学师德师风建设的教育法规及有关文件，除了通过邀请专家现场讲座、网络全员培训、骨干教师外出学习、德育师徒结对等传统德育培训形式外，还开展“宝琛书院”班主任德育沙龙活动，推广优秀班集体德育管理经验分享，使教师德育工作能力及师德素养得到全面提高。
发放春、秋季福建省中小学进校教辅材料代购申请单，由家长填写，班主任收齐后上交学校保存，严格按照上级精神，做好春、秋季教材的征订工作，不存在学生课业负担重，教师参与有偿补课、乱收费乱编班、教辅材料过多过滥等问题。
福建省福州实验小学
2018年10月30日