鼓楼区第十四责任区2019年5-6月份

专项督导工作报告

责任督学 赖小明

按照《鼓楼区2019年5-6月份责任督学挂牌督导方案》要求， 6月11日至24日，围绕“促进学生全面发展”这一主题，我先后来到福州一中初中部、福州黎明中学、福州屏东中学和福州屏东中学屏北分校进行督导检查，检查采取巡查校园、听取汇报、查阅资料、访谈学生、实地查看等多种方式进行，督导情况如下：

一、基本情况：

各校都有计划、有系统地开展德育工作，有宣传阵地，有活动载体。开展形式多样的主题教育活动，利用校内外各类德育实践基地，广泛开展道德实践活动，引导学生熟记并践行社会主义核心价值观。本次下校我毎到1所学校都会随机抽取2名学生，叫他们默写24字社会主义核心价值观，其中3所学校学生默写的准确率达100%，1所学校有1名学生默写中出现了1个错别字，说明4所学校平时都很重视社会主义核心价值观教育，工作抓得比较扎实。创新德育形式，采用适合学生年龄特征且为学生喜爱、接受的形式开展行为习惯养成教育。以学生发展为核心，坚持发展性评价。按要求完成《国家学生体质健康标准》测试工作，3所学校学生体质健康及格率都在95%以上，只有1所学校及格率为85%。各校每年都组织一次学生体检，建立学生健康和身体素质档案，有控制学生近视率的举措。落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育纳入学校课程计划，并按计划实施。2所学校已按标准建有心理辅导室，配备专职心理健康教育教师，还有2所学校只有心理咨询室，没有心理辅导室和相关器材设施。各校都有开展心理健康专题教育，科学开展心理辅导工作。遵循教育规律和学生身心发展规律，帮助学生掌握科学的学习方法；在教学活动中突显学生的主体地位，引领学生自主、合作、探究学习，培养学生良好的思维品质；配齐体育、艺术教师，认真上好体育、音乐、美术课，有满足学生体育锻炼需要的体育场地和设施器材，有保证艺术教学使用的艺术教室（或活动室）和艺术活动器材。每个学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长，积极参加校内外的体育比赛、艺术活动。营造良好的学习环境与氛围，师生关系平等、融洽，学生学习兴趣浓厚；科学合理安排学校作息时间，确保学生课间和必要的课后自由活动时间；坚持多元评价，让学生体验成功。整体规划并控制各学科课后作业量，作业量适中，基本上做到大多数学生每天有9个小时的睡眠时间。将劳动教育纳入学校教育工作计划，在学校和家庭中开展劳动教育活动。在劳动实践中，注重对学生生活技能的培训，提升自护自救能力。整合校内外教学资源，发挥社区和地方教育资源的功能，开展符合学生特点的垃圾分类、社会调查、志愿者活动教育实践活动。

二、典型经验做法：

各校都能全面贯彻党的教育方针，坚持以生为本理念，按照

教育教学规律，因校制宜，采取积极有效措施，加强课堂教学管理，提高教学质量，促进学生全面发展，且各具特色。

福州屏东中学:创新德育形式，采用适合学生年龄特征且为学生喜爱和接受的形式开展行为习惯养成教育。以“做好人”主题活动（此项活动学校已坚持了11年）为主线，开展校内外志愿服务活动，纳入评优评先条件。通过十大举措培养学生的高尚品德和文明举止，走出了一条具有屏东特色的养成教育之路。学生社团活动丰富，学校团委组织23个社团开展形式多样的活动，深受学生喜爱，每年5月进行社团巡礼活动；编写《清水留香》等“尚美”德育系列教材。利用走红毯的形式表彰各方面优秀的学生、激发学生成长动力，培养良好习惯；坚持过程性评价为主，借助“校和家”平台进行智慧德育，利用PAD终端进行学生个人操行量化和星级班级量化记录和阶段汇总，全校各班班内开展认星、创星活动，在此基础上学期末评选屏东之星及星级班级、将黄色警示卡与纪律处分结合，警示学生自我约束、自我管理。

福州一中初中部：重视学生体艺素养的培养，除了日常体育教学之外，学校专门为学生开设了武术、足球、舞蹈等校本必修课程，聘请专业足球外教任教足球课程。此外还开展了丰富多彩的体育团队活动，除了每年9-10月召开的校运会之外，学校还举办以班级为单位的啦啦操、武术、拔河、跳绳等校内体育比赛。学校的啦啦操队、田径队、排球队、篮球队在省市各级比赛中获得佳绩。学校定期开展文艺汇演、校园十佳歌手、班班有歌声、班班有美展等活动，戏曲小组学生参加福建省第六届中小学生艺术节戏剧项目暨第二届福建省中小学生（少儿）戏剧展演。

福州黎明中学：以学生发展为核心，按照“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大素养和“做人教育”要求，从心理品质、学习品质、道德品质、行为品质等方面，对不同年级学生提出不同要求：初一学生的培养目标是“自立、乐学、感恩、成长”；初二学生的培养目标是“自律、勤学、友善、卓越”；初三学生的培养目标是“自信、善学、担当、腾飞”。学校重视学生行为规范养成教育，从具体小事做起。认真抓好“二好三无”（校服穿好、仪容仪表好，无抽烟、无打架、无逃课）形象教育，以点带面，促进校风建设。

福州屏东中学屏北分校:落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育纳入学校课程计划，并按计划实施；在初一年级开设心理健康校本课程，每周一节。学校建有心理辅导室（包括接待室、个体咨询室、沙盘游戏室、放松等功能室），课间和课后对学生开放。学校有针对性地对各个年级的学生进行心理辅导,初一主要通过校本课程的形式让初一学生能更快地适应初中的学习和生活；初二侧重于青春期心理辅导，主要以讲座方式进行，让青春期的孩子更加了解自己心理发展变化，更顺利地度过人生中重要的时期；初三学生面临中考，心理压力需要缓解，复习和考试技巧也需要更多的指导，在这个年级主要进行考前系列辅导活动，比如组织举行考前专题讲座，进行心理解压团训等。

三、存在的主要问题：

1.部分学校只有心理咨询室，没有心理辅导室和相关器材设施，使心理健康教育开展和成效受到影响。

2.部分学生睡眠时间不足9小时。4所学校都能整体规划并控制各学科课后作业量，有针对性地布置作业，减轻学生过重的课业负担，保证学生每天9小时睡眠时间。但从参加电脑问卷学生答题情况看，许多学校有三分之一，个别学校甚至有一半的学生回答每天睡眠时间不到9个小时。

3.垃圾分类宣传和实施有待进一步加强。本次下校，我随机抽取若干名不同年级学生了解学校开展垃圾分类宣传情况，4所学校的学生都能很快说出学校通过哪些形式开展垃圾分类宣传。我叫他们写出与垃圾分类有关的知识，在4种垃圾桶颜色和什么颜色的垃圾桶装什么垃圾这2个问题上学生的回答不太理想。有的学校甚至4种颜色的垃圾桶还在申购中，班级也没有放不同颜色的垃圾桶。

    4.个别学校学生体质健康及格率偏低。学校都能按要求完成《国家学生体质健康标准》测试工作，其中3所学校学生体质健康及格率在95%以上，1所学校及格率为85%。

四、督导意见：

1.希望相关学校重视并加强心理辅导室建设。心理健康教育对学生健康成长起着举足轻重的作用。目前还没有心理辅导室和相关器材设施的2所学校一定要高度重视心理辅导室建设，尽快摆上议事日程，加快建设。

2.切实减轻学生过重的课业负担，家校配合，科学有效安排作息时间，切实保证每位学生每天有9个小时的睡眠时间。

3.进一步加强垃圾分类宣传工作。垃圾分类处理有利于资源的回收和利用，实现资源的再循环再利用，降低垃圾处理成本，减少土地资源消耗，符合科学发展观要求，意义重大而深远。希望各校继续做好垃圾分类宣传教育和实施工作，在前一阶段广泛宣传教育的基础上，下一阶段将工作重点转入引导师生自觉并正确投放垃圾。未购买4种颜色垃圾桶和班级没有设不同垃圾桶的学校要抓紧购买。

4.学生体质健康及格率偏低的学校要重视学生体育锻炼工作，采取有力措施认真上好体育课，切实抓好每天锻炼1小时工作，按照《国家学生体质健康标准》做好测试工作，使学生体质健康及格率尽快达到95%以上。