静下心来研教法，立足课堂赢质检

——黎明实验小学迎国检提升教育教学质量方案

2019年3月8日，我校被国家教育部抽为”5.23国检”样本校，此通知立即引起学校领导的高度重视，马上成立“迎国检”领导小组，由林亭校长担任组长，王艳霞副校长担任副组长，组员为李思智主任、黄琦峰总务、林静副主任和四年级语文、音乐、美术老师。开会讨论迎国检工作方案，初步确定了“分类复习法”、“抓两头，促中间”的分级复习法。

一、群策群力，多次召开家长会、年段会、四年级全体学生会议，搞好动员及慰问工作。

1.  3月8日，一接到通知，马上就组织四年级老师召开第一次动员大会。针对四年级音乐、美术老师一人兼多年段的情况，调整课程，让四年级的音乐和美术老师把其他年级的课调整一下，集中精力在四年级。

2.  3月11日，组织四年级全年段老师召开第二次会议，讨论应对措施。

3.   3月11日，晨会，动员四年级全体学生重视国检，努力学习。

4.   3月12日，语文组老师研究对策，整理复习专题和考卷，与外校联络，多方获取宝贵资料。

5.  3月19日，迎接鼓楼区督导室“提升教育教学质量”的督导，向责任督学汇报四年级的任课老师情况，及应对措施。

6.  3月25日，第三次老师动员大会，对老师表示慰问。

7.  3月27日召开了全体四年级家长会。将国检通知通告给每位家长，并分析各班目前情况，讲明国检的重要性，认清形势，并提出接下来需要取得家长支持与配合的方面，已得到家校更好的协作 。

8.  4月8日，第二次学生动员大会，清明节放了几天的假，让学生收心，投入到紧张的质检复习之中。并通知4月17日要进行鼓楼区质检，同样是四年级语文、音乐、美术，让大家做好准备。

9.  4月8日，第四次动员四年级老师开会，增强信心，努力准备，扎实教学，上好每堂课，并做了慰问。

10.  4月15日，在全体教师会议上，通知周三进行四年级质检，其他科目暂停上课，把时间让给语文、音乐和美术课。其他年级其他科目也要把教学工作落到实处，稳扎稳打，打好质量攻坚战。

二、实行“分类复习法”，“分级复习法”，全力以赴迎国检

语文复习策略

(一).以积极的态度迎接国检。

这一段时间来，由于音乐、美术都在复习一至四年级的复习内容，所以可能大家的压力会比其它年级的人大，但是我们四年级教师和同学们积极调整心态，以愉快的心情投入到紧张的备考中，在学习中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

(二)、合理安排时间，学会自主规划自主管理。

这次国检，在这么短的时间内，我们要复习好一至四年级八册内容的：词语，古诗词，日积月累，文本阅读，非连续性阅读，应用文以及习作等大容量的复习工作，加上每个班级每个同学掌握情况又不一样，要想出色完成任务，如果只等老师来指导，那是不可能的。所以希望每位同学要合理安排时间，学会自主规划自主管理,听从老师的教导和建议,充分利用课间时间复习旧的知识,知晓监测的程序和要求。要尽快掌握国家规定的测试工具的使用，另外这次国检是用标准化答案纸作题，要弄清答题格式和方法，不要答错方向。

(三) 广泛阅读，条理归纳

    为了能更好地掌握知识，在学生阅读、复习的过程中，教师应指导学生学会归纳知识并提供给一些线索。如：1、辨识所有涉及的生字，记住它们的音、形、义、造字方法。2、理出所学的阅读方法，并能举例加以说明。有了一定的线索，学生阅读复习时就能有的放矢，只要朝着这个目标脚踏实地地去做，那么就会既巩固了基础知识，又会有新的感受、新的收获，真正达到“温故知新”的目的。

(四).背诵默写，积累佳句

近年来，命题者非常注重对学生背诵默写能力的考查，为顺应这一考试发展趋势，在全面阅读全面复习的基础上，教师应要求学生勤于动手，把课文中学过的名言、警句、俗语、格言，以及篇段中的佳句摘录出来，理解其中的意思，让他们认真地背诵，正确规范地书写，并在具体的语言环境中使用。在读读、背背、写写的过程中使这些名言佳句变为自己的知识，以便在阅读和写作中都能运用自如。

(五).理解分析，举一反三

理解分析是积累的进一步深化。教学生会读，读得流畅、通顺，背得熟练，还未达到积累的目的，我们还应指导学生细细地体味语言的内在含义。在复习时应注意引导学生理解一些关键性词句的含义，以及作者所要表达的某种思想感情，教师可以通过举例，让学生去理解去分析，启发学生“开动机器”，善于分析问题，善于通过表象看本质，练就一双慧眼。

(六).教给方法，学以致用

积累的目的，在于运用。而运用的前提条件就是要掌握一定的运用知识的方法。所以，在全面复习中，教师要重视对学生进行学法的指导，让学生真正掌握答题的方法，使他们在考试时能有“法”可依。复习说明文时，可以指导学生学会分析说明顺序的方法，让他们明白每一类说明文都运用了相应的说明顺序，并可通过抓住一些关键词句来确定文章所用的是何种说明顺序;复习记叙文中关键词句所指代的具体内容时，可让学生自己总结出词语所指代的具体内容往往在这个词的前一句话或者后一句话中，掌握解题方法；复习非连文本时，抓住五个词，“看、读、找、想、答”，看--看材料，圈点勾画；读--读题目，提取关键词；找--找定位，回原文；想--想问题，提炼整合；答--答周全，就能使学生在考试中得心应手，事半功倍。

(七).巧用素材，勤写常练

中年级学生以观察作文为主，教师可着重安排对动物、自然景物、建筑物以及人物的动作、对话、外貌等素描训练，同时也可以学生的抽象思维为培养重点，教师可根据社会、家庭中人际交往的需要确定各种有趣的主题， 让学生写记叙文等。每天还可以给学生定训练范围，学习一种修辞手法的表达方式等。同时辅以各种应用文的训练。

(八)设计试题，查漏补缺

在学生掌握了基础知识，学会了解题方法后，就要联系实际，认真考查他们的综合能力。考查的最好方式就是设计试题，进行模拟测试。教师可用模拟试卷或自己命题，对学生进行测试，来验证学生的能力达到了何种水平。测试后，教师要精批细改，同时要深入讲评，让学生及时纠正错误，查漏补缺，然后在复习时有针对性地不断补充，不断完善。

(九)．迎国检具体措施

组织家长开会，调动家长积极性，要求家长密切配合，共同迎接国检。

老师们多次开展教研活动，积极探讨对策应对国检。

组织学生形成学习小组，进行比赛，相互背诵巩固知识，提高学生的学习效率和兴趣，利用下课时间对个别后进生进行辅导。

搜集并整理往年国检样卷，分析题型，有针对性地进行练习。

搜集并整理一至四年级易错词，复习多音字，形近字，形声字以及偏旁部首所表示的意义。

搜集并整理一至四年级古诗，日积月累，古文等的运用。

有针对性地分类复习文本阅读，非连续行文本阅读的复习。

搜集并整理应用文：请假条，通知，留言条，信封，短信，祝福语，好书推荐，等的复习。

美术迎检措施及方案

(一)、四年段学生整体情况分析

  1、四年级学生的自我意识日趋形成，绘画水平参差不齐。有的已经形成概念，有的却还停留在完全不会不敢动笔画画的状态。更别说对于中外传世名作的赏析能力了。绘画方面，学生模仿的痕迹比较重，很多作品看不到童真童趣，没有对生活的感悟和认识，这证明学生对生活累积的严重缺乏。

  2、学生及家长的严重偏科心理，在义务教育阶段，小学美术在学生和家长的心中完全就是副科，可有可无，可学可不学。完全没有引起重视，我认为实属可悲，正如我国的美术教育家吴冠中先生所说：“现如今的中国文盲已经不多了，美盲却很多！”

(二)、保证美术课的质量和数量

  1、从之前课标上的每周两节美术课到现在的隔天上美术课，保证每节美术课的质量和数量。一段时间进行一次美术模拟考，并分析错题率高的原因，以针对类似题型再做巩固练习。

   2、认真备好每节美术课。课前利用网络查找资料，并筛选整理适合四年级孩子的鉴赏题。从中国的民间传统艺术品到西方的名家名作和著名雕塑作品等等。在平时的授课过程中，加强对美术欣赏课内容的讲授和辅导。

   3、抓扎实学生的美术基本知识。从低年级的美术课开始复习巩固到三年级的三原色和三间色，冷暖色调，多看多说多画多感受。

   4、鼓励学生大胆动手作画。四年段的学生比较含蓄内敛，画画有想法却又不敢不懂得如何表现出来，或者想法很好，表现能力比较差，有的是表现能力不错，想法却比较保守单调。我经常在投影机下示范几步，接着给孩子们创想的空间去发挥，带着或者陪着他们一起去感受画画的美好。

(三)、激发学生学习美术的兴趣和热情

   1、以鼓励为原则，每节课积极调动学生的积极性。每次模拟考取得好成绩或者进步很大的选取当美术组长。或者奖励名家名画，奖励小资料等等。

  2、我加入各班班级群，及时在群里回应家长们的各种问题。毕竟很多家长对于美术也是一窍不通，陪着孩子一起学习一起成长。及时表扬肯定家长们为孩子的付出，比如及时为孩子打印彩色资料，监督孩子在家里复习巩固美术题。家长们重视了，孩子们自然学有成效了。

音乐应对措施及方案

(一)、四年段学生整体情况分析

  1、四年级学生的自我意识日趋形成，学生程度也参差不齐，有的学生识谱唱谱能力强，对乐器辨别能力也快。有的学生却还停留在七个唱名还不熟练的程度上。还有的天生五音不全，跟着钢琴还是不着调的唱。

   2、学生及家长的严重不重视音乐学科。在小学义务教育阶段，音乐在学生和家长的心中完全就是副科，可有可无，可学可不学。完全没有引起重视，乃是音乐艺术之悲哀啊！

(二)、保证音乐课的质量和数量

  1、根据四年级音乐课标上的要求，每周两节音乐课到现在的每天四个班保证上一节音乐课，并隔周进行一次笔试  

 2、每周从周一 至周五每天七点半开始，安排一个班的学生到我面前清唱歌曲。

  3、中午十一点半安排四个班级的午托生集中音乐室，听唱国检十三首歌曲至十二点半。下午那个班级上第一节课，就一点半开始上课。

   4、到目前为止学生已做了由区教研室发的两张练习试卷，学生做完后进行针对性的讲评。

 5、正课时间进行分块教学。（从戏曲的听辩、到各种乐器音色的辨别，以及各种音乐元素的训练，必须让学生掌握。

(三)、激发学生对音乐学习的兴趣和热情

   1、多以鼓励为原则，特别是音乐学困生。在唱歌时声音小，唱不着调的情况下，让学生跟着我一起唱，或是我唱一句学生跟一句。

    2、虽然我从事音乐教育三十一年。但针对国检的音乐知识面是非常之广，我在教学生的过程中还要不断的提升自己的音乐知识面和文学知识面，因为音乐里面涉及的知识还牵涉到文学常识和历史文化背景。