2021年11月第八责任区校务管理、制度执行及五项管理工作

挂牌督导报告

                                                        责任督学 林中玲

11月16日至19日第八责任区责任督学到片区内4所学校开展校务管理、制度执行及五项管理工作专项督导，基本情况如下 ：

一、学校管理及制度执行情况,

      1.校务管理：各校行政班子成员配备到位，按照教导、德育、总务三个方面进行分工，每个行政岗位职责明确，具备相应岗位资质，每个班子成员综合素质高，有较强的师生服务意识，学校行政在教师中的口碑好，政令通达，有较高的权威和号召力。重视学校党支部建设，将党建工作与学校德育、少先队等各方面工作高度融合，红色教育深入人心取得一定成效。

     2.制度制订：各校经教代会通过最新学校章程，制订各项学校管理制度，并能与时俱进，及时改进或补充现有制度，保证制度健全，可操作性强，切实执行。

3.制度执行：各校按章依规管理，教育教学秩序良好，各项工作有条不紊，校园面貌风清气正。各校重视校务公开工作，保障一线教师对学校事务的知情权，保证教师诉求通道畅通，鼓励全体教职员区参与学校管理，建言献策。各校均成立家委会，通过家长会，微信平台等渠道加强家校联系，学校工作社会满意度高。

二、五项管理工作推进情况

各校都能切实推进五项管理工作，做好五项管理政策的宣传教育，更新老师、家长教育理念，采取系列措施保证相关政策落地。在手机管理方面，杜绝学生带手机进校园，学校设置校内IC电话或电话手表保管箱解决学生在校内与家长联系问题。洪山小学设计生动有趣：的宣传标语引导教育学生正确使用手机。在睡眠管理方面，严格执行上午第一节课8：20开始，控制作业总量，保证学生充足的睡眠。在读物管理方面，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的情况，严格按文件规定把控校园推荐图书质量，定期更新推荐优秀读物。在作业管理方面，各校出台作业管理细则，均能做到1-2年级不布置书面家庭作业。3-6年级由班主任协调本班学科每日作业总量，确保每天书面作业时间不超过60分钟。教师对学生作业进行有效指导，及时规范批改学生作业。茶园山中心小学重视校本作业设计，组织骨干教师围绕作业的有效设计学习相关理论，重新认识作业概念的内涵，在增进作业设计质量方面进行有效的实践和探索。在体质管理方面，开足开齐体育与健康课程，坚持大课间体育活动，每天锻炼1小时，做好眼保健操。学生近视眼防控情况，体质健康测试情况逐步提升。融侨小学充分发挥足球特色校的优势，改革大课间活动，推行鬼步舞和第九套广播体操，要求每个学生掌握1—2项日常锻炼的体育技能，培养良好的体育锻炼习惯。

存在问题：

1.对于学校发展规划的制订，大家普遍认为这是校长的思路，有的学校校长无暇顾及这项工作。建议校长要结合学校办学目标思考学校发展规划，并将个人想法在教代会上或平时工作中与一线教师充分交流，以书面形式在校内征求学校发展规划意见，行政充分讨论，形成成熟建议后经教代会讨论通过，保证学校发展规划的知晓率和可操作性，更有利于发展规划的落地、达成。

2.茶园山中心小学在教科研上有优势，并一直积极探索、实践提升作业设计质量，而洪山小学和融侨小学在这方面相对薄弱，建议茶园山中心小学发挥龙头校的辐射作用，共享教科研资源，搭建可供学区老师进行二次选择的作业资源库。

3.洪山小学随迁子女多，加强家校联系，更新家长教育理念存在一定困难，建议学校在家校合作方面采用更多更有实效的方法，鼓励老师多上门家访，争取家长更好d地配合学校，帮助孩子成长，成才。