福州第十九中学2021年12月份

“双减”工作和校园防欺凌工作督导自评报告

为贯彻中央《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的重要决策，深入推进“双减”工作，强化落实“双减”各项政策在学校的开展，我校按鼓楼区中小学责任督学12月份挂牌督导方案，针对我校“双减”和校园防欺凌工作进行了详细的自查，现将自查情况汇报如下：

一、“双减”工作

（一）宣传力度

1.我校高度重视“双减”工作，把“双减”工作纳入我校重要工作日程。为持续推进“双减”工作的开展，我校定期召开专题会议，分级分层对我校老师进行“双减”政策的宣传以及开展“双减”背景下如何精准落实相关政策，有效推进教育教学活动经验交流会等。同时组织专查人员对落实工作进行抽样调查。

2.我校高度重视“双减”工作宣传力度，为将“双减”工作落实到实处，完善“五育并举”育人体系，进一步加强家校育人合作，让七年级新生家长更为深入了解我校的办学理念、课堂教学等，同时也能更为广泛地听取家长的意见，家校密切配合形成合力，我校开展了七年级家长开放日活动，让家长走进学校和课堂，与学生、教师零距离互动，面对面交流。

3.我校通过校宣传栏、微信公众号等多种途径，积极营造全社会支持和关注“双减”工作的浓厚氛围。

（二）统筹作业布置，严控书面作业量

1.学校建立了作业管理机制和规范作业实施过程相关规章制度。严控书面作业量，以中等生完成的作业量为基准，作业布置坚持“精选、批改、讲评”原则，不布置简单重复性和惩罚性作业。每天书面作业时间不超过90分钟。作业布置提倡“基础作业+弹性作业”的模式。

2.各年级组、学科组积极探索多元化和分层次布置作业，建立管控制度，探索实施家庭作业申报、班主任协调家庭作业总量和年级组统一布置家庭作业等创新举措。

（三）精选分层作业

1.学校强化集体教研力度，有效探索根据学生实际学习状况，各学科均能根据学生实际情况分层布置作业。

2.学科教研组每周集体备课会上均有确定下一周教学计划，并依据课程标准结合教学知识点、难易程度等分类精选习题，形成作业资料库；教师布置作业能结合班级情况在作业资料库中进行二次选择。

（四）作业批改情况

教师对布置的学生作业做到全批全改，作业批改正确规范，评语恰当。没有要求学生自批自改、互批互改作业。也不存在给家长布置作业,或要求家长批改作业现象。

（五）教育教学秩序

1.学校开齐开足开好国家规定课程，落实课堂教学基本要求。

2.严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。

3.不存在提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为。

4.不存在对学生考试成绩实行等级制，没有以任何方式公布学生成绩和排名。

（六）开展课后服务

1.开学初就根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（教基厅【202128号】）和《福建省教育厅关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》（闽教基【202130号】）的部署要求，经学校研究决定，结合学校实际在本学年开展课后服务工作，做到义务教育学校课后服务全覆盖，课后服务时间达标，对有需求的学生不晚于当地职工下班时间。目前我校平均每天参与晚托3360人，午托1679人，平均每天参与“基本看护”学生人数3360人。每天参与晚托的本校老师74人。整体参与率为88.49%。

2.充分利用课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等。目前我校平均每天开展参与“社团”学生数为1至2人。

二、校园防欺凌工作

（一）开展教育

1.我校重视法制工作，将法制教育纳入常态教学工作中，定期对学生开展以校园欺凌为主题的专题教育。为预防校园暴力，杜绝校园欺凌事件的发生，构建平安和谐的校园，增强师生的法制观念，提高师生安全防范意识和自我保护能力。我校德育处、安办邀请鼓东派出所副所长、我校综治副校长徐伟鹏为全校师生带来以“拒绝校园欺凌”为主题的专题法制讲座。

2.为进一步加强学校法治教育，提高全体师生法律意识，确保师生平安健康度过暑期生活，共同推进平安校园建设，我校组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。并邀请福州市检察院第七检察部检察官刘维为全校师生做了题为《莫让青春的盛宴杯盘狼藉》的专题法治报告。

3.为了开展好宣传贯彻新安法“八个一”活动，组织好全校教职工深入学习、深刻理解、准确把握新《安全生产法》的重要意义和丰富内涵，强化学校安全生产法治意识，学好用好新安全生产法，我校举办了新《安全生产法》解读暨教职工安全培训会。

（二）完善制度

1.学校制定了《福州第十九中学防治学生欺凌事件处理工作流程》等校园欺凌的预防和处理制度、措施等方案。

2.建立了《福州第十九中学校园欺凌事件应急处置预案》。

3.依据福州市教育局等十一部门印发的《福州市加强中小学生欺凌综合治理实施方案的通知》（榕教综 [2018]331号）精神，建立学生欺凌治理工作的长效机制，结合我校实际成立福州第十九中学学生欺凌治理委员会，并对安办主任工作职责作了明确的规定，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

（三）加强预防

1.为了使预防校园欺凌工作真正落到实处，我校按照福州市教育局关于中小学欺凌防治工作相关文件精神的具体指导意见，结合工作实际，开展了一系列扎实有效的工作。具体工作中，我校采取以下四项措施，积极推进和保障预防校园欺凌工作取得新成效。

（1）发挥学校主体教育功能，促进中小学生法治宣传教育工作常态化。

（2）采取法制教育与纪律常规教育、校内教育与校外教育、正面引导与反面典型教育、法制教育与弘扬美德、依法治校与加强学校精神文明建设相结合的方式，积极推动青少年法制教育工作深入开展。

（3）迅速线索摸排，细化问题清单。

（4）落实监管责任，推动长效管理。

2.我校充分利用校心理咨询室开展学生心理健康教育咨询，宣传心理健康知识，尊重他人，与人为善，接待遇到疑似校园欺凌同学的咨询，联合班主任等力量进行疏导。心理咨询室开展专题讲座、主题班会，效果良好。

3.学校向学生公布救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

（四）及时处理

对于校园欺凌事件学校能及时发现、调查处置并严肃处理实施欺凌的学生。

福州第十九中学督导室

2021年12月15日