小柳幼儿园2024年4月督导自查报告

为完善学前教育体制机制，推进学前教育普及普惠安全优质发展，迎接国家学前教育普及普惠县域认定市级评估，根据《鼓楼区2024年4月挂牌督导方案》我园对照“双普”工作评价表进行自查，现汇报如下：

一、幼儿园基本情况

小柳幼儿园是鼓楼区教育局下属的公立幼儿园，创建于1989年。园所占地面积约418平方米，总建筑面积825平方米。全园共设有大、中、小及娃娃班四个年龄班，按市级示范园的标准配齐教具、学具。我园专任教师13名，园长1名、保教主任2名，其中一级教师7名，大专以上学历达100%，其中本科学历12人。全园教师均有幼儿园教师资格证。每个班级配备两教一保，保育员均持证上岗。

园内还配有电脑、数码相机、音响等一套较齐全的现代教学设备，每班教学用具齐全，配有电视、希沃一体机、钢琴等，并为孩子配备了适合于幼儿年龄特点的室内玩具、大型室外组合玩具，每年都为园添置新的大小型玩具。这些设备设施很好的为教学服务，并确保全园安全工作。

二、园务管理

1、强化党支部建设和党员队伍建设，积极开展党日主题活动。如：“垃圾分类我先行”主题实践宣传活动；“学雷锋精神，担教师使命”的主题党日活动；组织全体党员学习了《习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话精神》，聆听了习近平总书记的重要讲话；支部召开党日活动，学习《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》；支部党员在福建芳华越剧院参加由鼓楼区关工委、鼓楼团区委、鼓楼区妇联、南街街道党工委举办的“感悟家国情怀 共享中秋佳节”活动；进一步提升党员教师党性修养，推动党员教师在主题教育中感悟思想伟力、凝聚奋进力量。

2、健全制度，加强民主管理。制定了园长、教师、保育、财务、医务、厨房、门卫等各类人员的岗位职责；制定了合理的幼儿作息、卫生保健、教学、财务管理、膳食管理等制度；建立了师德考核。每年根据考核量化情况评选优秀教师。为了发挥民主参与管理的作用，成立了园务委员会、教代会、膳食委员会等幼儿园基层组织，充分发挥各基层组织的作用，使每一项制度都能充分发挥在管理工作中的指导作用。

三、教师队伍建设

（一）师德师风工作

1、领导重视，抓住思想教育不放松。幼儿园领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入月绩效考评，以及学年度考核、评优评先的重要内容，采取一票否决制，有效地促进师德师风建设的各项措施落到实处。日常工作中，结合政治学习，组织教师学习相关文件，每年全体教职工签订了《师德师承诺书》、《不收礼承诺书》，进一步明确了责任，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。

2、开展多样师德教育活动。幼儿园围绕师德主题，开展多种活动，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。例如：鼓励教师“多读书，读好书”，开展好书推荐活动；组织教师撰写“师德小故事”等；园部将师德师风建设与人文关怀结合起来，园领导积极开展谈心谈话，与教师心灵沟通，做教师的思想工作，寻找发现教师的闪光点；通过教代会征询幼儿园管理工作的意见建议，营造积极向上的健康工作环境，打造良好的文化氛围。

（二）教师培训工作

园本培训围绕教师的薄弱项进行，在第一学期以“主题活动”和“运动”为主，组织教师学习了《儿童视角下幼儿园主题活动的发展路径与实践审思》、《体育活动的组织与实施》，安排教师外出参加市级示范园开放，分享罗源幼儿园、永泰实幼、鼓山实验幼儿园、滨江幼儿园等优质园的精彩亮点，组织开展岗位练兵——体育游戏集中教学，帮助年轻教师梳理体育游戏的基本流程与模块，注重游戏的自主性、情境性、趣味性以及运动量的把握，提高集中教学的有效性。期末举行了班级环境创设评比，引导教师在相互观摩的基础上，提出各班的亮点与不足，取长补短。本学期，将重点围绕“从幼儿视角出发，师幼共同构建主题活动”进行，组织教师参加学区组织的岗培活动，打开主题活动开展的新思路，转变教师的儿童观与教育观。

财务工作

1、伙食管理制度严格，工作人员与幼儿的伙食严格分开，根据时令及幼儿特点，制订食谱，每周向家长公布幼儿食谱。

2、严格财务制度，计划使用经费，做到专款专用。严格按规定收费，保教费每生每月不超过350元，无乱收费行为，建立收费公示制度。

3、每年均添置了一定数量的保教设施、玩教具和办公设备等，不断改善办园条件。

4、按时发放了教职工工资和国家规定的各种补贴，并为教师购买了医疗保险。

五、安全、卫生保健工作

1、我园进一步完善安全工作的各项制度，加大对制度的落实、执行的检查力度。将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力，杜绝恶性事故和责任事故的发生。定期进行校园及周边安全检查，每学期坚持开展消防、防震、防踩踏、防恐演练。积极向家长开展各级各类安全知识宣传，做好防火、防电、防溺、防骗（拐）、防意外事故等工作，确保幼儿安全。

2、严格按照执行《幼儿园卫生保健制度》，坚持每天进行晨、午检，严格执行消毒制度，对室内外环境、玩教具、餐具坚持每日消毒，责任到人、到物；每天对幼儿一巾一杯和所有设施、设备、地面、墙面进行彻底消毒。有目的、有计划地培养幼儿形成良好的生活习惯和卫生习惯，如幼儿穿鞋、系鞋带、叠被子、做值日生等竞赛活动。切实抓好传染病的预防工作，坚持卫生保健宣传工作，定期向家长、教师、幼儿宣传卫生、保健知识，利用家园联系栏及时向家长反馈幼儿生活、卫生、健康状况，家园配合更好地促进幼儿身心的健康发展。

六、幼小衔接，去“小学化”工作

1、我园坚决杜绝拼音教学、数学教学等小学化的倾向，根据《指南》精神制定符合幼儿特点的教育方案。在教育教学活动中，我园注重突出幼儿的主体性。创设宽松、自由的环境，从幼儿的兴趣和需要出发，引导幼儿主动参与，自主选择，强调幼儿用自己的感受来交流、表达自己的意愿。根据教学实际，先后开展了“运动时光”户外体育活动、“勺园小镇”园际综合游戏，从幼儿角度出发，师幼共同构建游戏课程。

2、我园与小柳小学签订了“幼小衔接”合作协议，开展联动教研，邀请小学老师走进大班，组织数学活动，园校双向合力，共同畅谈幼小衔接中的困惑，老师们就课堂教学和幼小衔接的方法和策略进行了交流研讨，共同梳理幼小衔接过程中需要探索、解决的问题，在互相探讨中梳理出一些具体可操作的衔接方法，使幼小衔接工作更有针对性。