福州市融侨小学2019年4月份挂牌督导任务

（提升教育教学水平二）督导报告

学校深入贯彻区教育局《关于开展2019年学校教育教学质量提升工作专项督导的通知》文件精神，坚持以学生为根本，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，培养学生综合素养，狠抓常规管理，全面实施素质教育，稳步提升教育教学质量。

一．强化质量意识。

充分认识教学质量是学校发展的生命力。各年级各学科均能把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期期末调研情况，教导处汇同教研组进行跟踪调研分析，对薄弱环节（年级学科）、特殊学生进行跟踪调研指导，缩短班级、学科之间的差距，实现学科与学科、班级与班级、学生与学生的均衡发展。

二．抓好课后辅导。

做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，甚至有的学生抄袭作业。针对这些问题，学校加强了对学生的思想教育，加强课后辅导。同时结合德育处开展的“德育导师制”活动，切实做好“三困生”的帮扶工作。

三．严控教学质量。

学校对各年级各学科，特别是高年级的语、数、英进行了跟进式的质量监控。每次调研过后，各任课老师对教学质量进行分析。教务处利用教研组长会议、校务会进行了平行班之间的质量分析通报。质量监控体系涵盖了所有学科，真正落实了全面质量观的要求，形成了一个良好的质量监控循环网络。

四．抓好教研组、备课组建设。

教研组长和备课组组织开展主题式研讨和备课活动，组织教师开展专题研讨活动，上好课堂教学实践课、研讨课、示范课并做好评课活动。坚持加强集体备课，提高备课质量，发挥规模教学优势。做到“三定”、“ 四统一”、“三步走”。三定：定时间地点、定内容、定中心发言人。各备课组落实每学科主备人，统筹安排各个备课组集体备课的时间。“四统一”：授课进度、教学要求、校本作业、检测练习要统一。“三步走”：个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤。主备人提前将备课内容（包括教案、学案、课件）打印稿发给组内成员讨论，同学科组教师可在集体备课的基础上根据自己班级学情进行二次备课，结合“同题异构”进行二次上课。

在茶园山学区联合月考中，学校二年级数学、三年级语文取得成绩较好，不逊于中心校。但一些学科还有待提高，如一年级语文，数学、三年级数学、六年级数学等。存在以下问题：

优生不优，差生太差。

平均分处于中下游的学科原因在于出现较多低分或不及格现象拉分，教师平

时对差生还是关注不够，导致部分学科低分较多，优生数量也不多。

面对新的教学模式，信息化运用，部分教师跟不上新的教学形式，自身

专业知识更新较慢。

改进措施：

培优补差，提高整体成绩。

将培养优生作为一项重要任务去做，真正给他们一个不断提高和超越的平

台，同时对差生也要进一步了解，因材施教，对他们再付出多一点的耐心，从而达到基础知识全部落实的程度。，让他们逐渐乐学并善学。

教师积极提高自身素质，学习业务。

通过老带新，优带弱，钻研教材，吃透教材中的重难点。不断提升自身的理

论水平和业务素质，促进教学收到良好的效果。实施骨干教师带动的方法，力争打造更多的优秀教师。

    学校教学质量的提高，来源于学校、社会、家庭的友好配合，来源于教师、家长、学生的共同作用。学校必须致力于处理好与社会、家庭的关系，致力于发挥教师、家长、学生的积极性，致力于优质资源的选取和使用，教育教学质量才会有较大提高。