福建省直属机关幼儿园古田村分园

2024年3月责任督学挂牌督导自查报告

（教育过程、环境创设、教师队伍）

为落实《福建省幼儿园保育教育质量评估实施方案》精神，迎接国家学前教育普及普惠县域认定，树立科学保育教育理念，遵循幼儿发展规律和教育规律，全面提高幼儿园保育教育水平，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。根据《鼓楼区幼儿园2024年3月责任督学挂牌督导方案》和鼓楼区2024年3月份督导工作检查细则，结合我园实际，就我园教育过程、环境创设、教师队伍情况进行严格自查，现将自查结果汇报如下：

一、教育过程

（一）活动组织

我园能认真按照《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》要求，结合本园、班实际，制定科学合理班级工作计划（上学期为班级工作计划，下学期为班级工作补充计划）、每周保教计划。

每学期初根据本学期的幼儿园保教工作计划科学合理制定《幼儿一日活动安排表》，在实施的过程中，各年段根据本年龄段幼儿的年龄特点、班级幼儿个体差异以及当下的活动需要，在保证幼儿各类活动时间以及活动大方向不变的前提下做出灵活调整，活动安排较稳定，且活动中极少存在幼儿消极等待的情况。

我园以游戏为基本活动，上午晨间活动安排户外体育游戏，如遇雨天则调整为区域活动，下午安排三大游戏及体育游戏，同时充分利用室内外活动空间，因地制宜为幼儿创设游戏环境，于每周二上午半天固定开展“童玩童趣”混龄游戏活动，确保幼儿每天有充分的自主游戏时间。所提供的游戏材料丰富适宜，以低结构材料为主，支持幼儿探究、试错、重复等行为。

教师在制定学期及每周班级保教计划时，注重健康、语言、社会、科学、艺术等各领域有机整合，关注幼儿学习与发展的整体性，注意发现和支持幼儿有意义的学习，促进幼儿智力和非智力因素协调发展，寓教育于生活和游戏中。在集中教育活动、区域活动以及混龄活动等各类学习活动、生活活动中，教师能选择适当的小组或集体的形式讨论幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿表达自己的观点，提出问题、分析解决问题，拓展提升幼儿日常生活和游戏中的经验。

我园注重幼小科学衔接，从小班起就开始幼儿生活自理能力、情感意志等方面的培养和衔接，关注幼儿发展的连续性。以学前教育宣传月活动为契机，着力宣传科学衔接。大班下学期通过开展有关“小学”的主题活动、参观小学等多种形式，有针对性地帮助幼儿做好身心、生活、社会和学习等多方面的准备，建立对小学的积极期待和向往，促进幼儿顺利过渡。

（二）师幼互动

我园教师始终保持积极乐观愉快的情绪状态，以亲切和蔼、支持性的态度和行为与幼儿互动，平等对待每一名幼儿。在各类活动中，支持幼儿自主选择游戏材料、同伴和玩法，支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策，如游戏内容、区域选择、饮食/饮水需求、穿衣需求等。

教师能认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录，如区域活动观察、游戏观察、混龄活动观察、领域活动反思、主题活动反思、三大游戏活动反思以及红色课题活动反思等，同时撰写幼儿个案跟踪、特殊幼儿案例等，同时能根据一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析，提供有针对性的支持。尊重幼儿发展的个体差异，发现每个幼儿的优势和长处，促进幼儿在原有水平上的发展。不片面追求某一领域、某一方面的学习和发展。

活动中，教师给予幼儿充分的自主活动机会，不急于介入或干扰幼儿的活动。幼儿在一日活动中自信、从容的，能放心大胆地表达真实情绪和不同观点。教师善于发现各种偶发的教育契机，能抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境，能识别幼儿以新的方式主动学习，及时给予有效支持。教师尊重并回应幼儿的想法与问题，通过开放性提问、推测、讨论等方式，支持和拓展每一个幼儿的学习。重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图书、观察等活动进行表达表征，并能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验，形成幼儿成长档案。

（三）家园共育

我园与家长建立平等互信关系，积极做好家访、家园联系、家园活动等工作（从上学期开始新增每周一次家长进园与班级教师面对面沟通的“圆桌会议”）,及时与家长分享幼儿的成长和进步，了解幼儿在家庭中的表现，认真倾听家长的意见建议, 满足家长合理要求。每学期通过《家园联系手册》等让家长们及时了解、掌握教育信息，及时与家长沟通孩子的发展情况,宣传幼儿园的工作, 以便争取家长的支持和帮助。

幼儿园建有家长开放日制度，每学期至少举行一次家长半日开放活动以及家长助教等活动, 邀请家长来园与孩子们一起生活、一起游戏、一起学习，得到了家长们的认可和支持。

幼儿园成立家长委员会，邀请家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面的管理，幼儿园的重要决策或事关幼儿切身利益的事项接受家长委员会的监督。面向全体幼儿家长开展家园合作，确保幼儿园和全体家长良性互动。

我园建立幼儿园与家长联系制度，每学期召开1-2次家长会议，同时随时接待家长的来访和咨询，认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议。历次投放的家长问卷调查，满意率均达95%以上。

二、环境创设

（一）空间设施

我园始建于1988年，占地3340多平方米，建筑面积约1468平方米，户外活动面积1400平方米。幼儿园隶属于中共省委老干部局，是一所公办全日制幼儿园。现有教学班7个，小小班1个、小班2个、中班2个、大班2个，在园幼儿224人（外加一名国际生），幼儿园规模符合国家和地方相关规定。

近几年，在各级领导的关心支持下，园内的教育环境和教学设施得到全面改善，为幼儿提供了优良的学习条件，创设了愉悦、宽松的成长环境。幼儿园有较大面积的户外活动场地、多组体育活动器械以及中小型运动器械等完善设施，为幼儿的健康发展奠定了物质基础。为促进幼儿体、智、德、美、劳健康成长，我园于2023年暑假期间对幼儿园进行全面改善升级，合理规划并灵活调整室内外空间布局，将空间最大程度的给予幼儿，最大限度地满足幼儿游戏活动的需要。幼儿园二楼设有“综合活动室”一间，用于开展图书借阅/阅读、美术活动以及红色课题活动的开展，避免奢华浪费和形式主义。

（二）玩具材料

幼儿园按照《福建省幼儿园教玩具配备目录》配备相应数量、符合要求的教玩具，并达到国家相关安全质量标准和环保要求。同时幼儿园各班级创设了富有童心、童趣的教育环境，结合各年龄段幼儿的特点，按规定创设多种活动区，提供充足材料和各类图书。区域活动环境开放、自主，激发幼儿探究兴趣。同时，我们科学合理的规划幼儿园户外活动场地，制定相应的“户外活动场地使用安排表”，充分发挥幼儿园户外场地的作用，实现各区域的有效利用。幼儿园充分利用现有的空间，将区域活动延时至户外，同时积极丰富的游戏材料，以低结构材料为主，满足幼儿开展游戏活动的基本需要。幼儿园新添置了亿童沙水、亿童搭搭乐、微晶积木、跑酷等户外大型活动器械，以满足幼儿多方面的活动需要。各班级统一配备“触控一体机”，根据教学需要使用。无幼儿单独使用的电子设备。

幼儿园配备的图书种类丰富、内容健康、符合幼儿年龄特点要求和认知水平，同时注重体现中华优秀传统文化和现代生活特色，根据幼儿园红色文化特色课程投放相应的“红色绘本”，富有教育意义。幼儿园未使用幼儿教材和境外课程，不存在意识形态和宗教等渗透的图画书进入幼儿园的现象。

三、教师队伍

（一）师德师风

我园认真学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本精神并运用到教育实践中，定期开展师德师风教育活动，教职工有坚定的政治信仰，按照“四有”好教师标准履行幼儿园教师职业道德规范。我们鼓励引导老师们要怀一颗爱心，平等对待每一位幼儿，尊重和接纳每个孩子的个体差异，有效促进幼儿健康成长。不存在歧视、侮辱、体罚或变相体罚等有损幼儿身心健康的行为。

我们在利用制度引领教师发展提高的同时，注重对老师们生活、工作方面的关心，关心教职工思想状况，加强人文关怀，尽可能让每位老师都舒心工作，快乐生活。园工会充分发挥职工之家的作用，帮助解决教职工思想问题与实际困难，促进教职工身心健康。幼儿园幼儿园每学年定期开展“园长民主评议”、“行政班子民主评议”以及“园务公开满意度调查”等。

（二）人员配备

我园教职工数量符合相关标准，资质符合相关要求，全体教职员工100%持证上岗。目前拥有教职员工35人，其中园长1名、园长助理2名，保健医生1名，出纳1名，保教主任1名、教研组长1名，专任教师15名，班内实行“两教一保”，厨师、门卫、保安等配备齐全，教职工专业达标率为100％，专任教师大专、本科学历占100%，专人教师100%具有相应教师资格，并完成五年一周期的定期注册工作，无岗位空缺和无证上岗情况。目前，幼儿园拥有一级教师2名、二级教师7名、三级教师5名，育婴师10名，其中高级育婴师5名。7名保育员均受过幼儿保育职业培训，并持有保育员证。园长具有十年幼儿园园长管理工作经历，并定期参加各级各类培训及园长提高班，具有较强的专业领导力。

（三）专业发展

我园注重引导教师走教研之路，通过“专家引领、同伴互助、个人反思”等方式，促进了教师队伍的专业成长。每位教师均科学合理制定三年专业发展规划，为教师提供发展空间，支持他们有计划地达成专业发展目标。

我园有合理的教研制度，每周开展一次集中教研以及年段教研，教研工作能聚焦解决保育教育实践中的困惑和问题，注重激发教师积极主动反思，提高教师实践能力，增强教师专业自信。

本学期园长承担小小班两个半天的教学工作任务，同时经常深入各班级了解一日活动和师幼互动过程，与班级保教人员共同研究保育教育实践问题，形成协同学习、相互支持的良好氛围。

（四）激励机制

幼儿园树立正确激励导向，突出日常保育教育实践成效，尽可能给老师们提供学习与提高的机会，通过专家引领、同伴互助与自我反思等举措，努力打造德艺双馨的教师队伍，促进幼儿园的良性发展和育人效果的不断提升。我们注重通过表彰奖励（如年度考核优秀、优秀班主任、优秀年段长、五星班级等），按规定与教职工签订劳动合同，教师工资按时足额发放，并按规定缴纳相关社会保险，认真落实应有的薪酬待遇，及时组织职称评定、岗位晋升等多种方式，激励教师爱岗敬业、潜心育人。

四、存在的问题及解决办法

1.幼儿园现有班额存在超编现象，今后将通过进一步规范招生，逐步改善超编现象，逐步向国家和地方相关规定靠拢。

2.幼儿园无必要的遮阳遮雨设施设备，在特殊天气条件下幼儿可在一楼大厅内开展必要的户外活动，但比较拥挤。目前，园务会已将该项设施配备纳入议事日程，争取在假期修缮时进行相应的添置。

3.幼儿园每年能根据需要及时更新补充，图书适合幼儿阅读，以绘本、图片为主，有图画故事类、儿歌诗歌类、益智启蒙类、科普百科类、卡通动漫类等不同种类的幼儿图书，目前生均图画书达5册，还未达到标准，接下来将借助四月“阅读节”、六一儿童节等契机进一步添置适合幼儿的图书，并制定计划，每学期有计划、有步骤地根据幼儿的需要添置图书。

福建省直属机关幼儿园古田村分园

                                2024年3月11日