鼓楼区幼儿园办园行为督导评估反馈表
幼儿园：福州市丞相坊幼儿园
评估人员：陈丽湘 评估时间：2021.12.14
办 园 成 效 | 办园以来，幼儿园遵循“顺应天性，为儿童搭建健康快乐的成长阶梯”的办园宗旨，秉承“崇尚自然启童心，绿色环保育美行”的办园理念，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚持立德树人，着力打造“自然、阳光、温馨的成长乐园”，逐步形成了“绿色愉悦身心，环保伴随成长”的办园特色。2012年通过福州市市级示范性幼儿园评估。幼儿园先后被认定为全国足球特色幼儿园、全国百所数字化家园共育试点园、福建省平安先行幼儿园、第二批福建省保教改革试点幼儿园等，荣获福州市教育工作先进集体(市委、市政府)、巾帼文明示范岗（福州市妇联）、福州市优秀家长学校（福州市妇联）、五一劳动先锋岗（福州市总工会）、鼓楼区文明校园、鼓楼区综治先进单位等荣誉。 |
问 题 及 建 议 议 |
福州市幼儿园办园行为督导
评估基本情况登记表
填报单位 福州市丞相坊幼儿园 （盖章）
园长（负责人）
刘炜榕
填报时间 2020 年 12 月
3日
幼儿园办园行为督导评估登记表
学校（盖章）：福州市丞相坊幼儿园 填报时间：2020.12.3
1．幼儿园规模
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项目 |
总数 |
小小班 |
小班 |
中班 |
大班 |
幼儿班（点） |
|
班级数 |
9 |
0 |
3 |
3 |
3 |
0 |
|
幼儿数 |
251 |
0 |
75 |
82 |
94 |
0 |
|
班均数 |
28 |
0 |
25 |
27.3 |
31.3 |
0 |
2．幼儿园园舍（单位：�）
|
占地 面积 |
建筑 面积 |
占地面积中 |
建筑面积中 |
|||
|
绿化 |
户外可供 活动面积 |
幼儿学习、生活面积 |
行政、教师后勤专用面积 |
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3584 |
2832 |
1700 |
1400 |
1417 |
165 |
|
3．领导班子情况表
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姓名 |
职务及 任职时间 |
性别 |
年龄 |
教龄 |
学历 |
职称 |
政治 面貌 |
分管工作 |
|
刘炜榕 |
园长、
党支部书记 2012年1月 |
女 |
38 |
20 |
本科 |
一级 |
中共党员 |
全面负责 |
|
王惠琴 |
副园长 2016年8月 |
女 |
42 |
23 |
本科 |
一级 |
中共党员 |
工会、后勤工作 |
|
李 聪 |
副园长2018年8月 |
女 |
45 |
26 |
本科 |
一级 |
民进党员 |
教育教学工作 |
4.教（职）工队伍
|
核编 人数 |
总数 |
专任教师学历结构 |
特级 |
|||||||
|
研究生 |
大学 本科 |
专科 |
中专 高中 |
学历 达标率 |
大专 以上% |
|||||
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26 |
29 |
0 |
19 |
10 |
0 |
100% |
100% |
0 |
||
|
专任教师职称结构 |
专任教师年龄结构 |
|||||||||
|
高级 |
一级 |
二级 |
三级 |
未评 |
35岁以下 |
36―50岁 |
50岁以上 |
|||
|
1 |
13 |
13 |
0 |
2 |
9 |
19 |
1 |
|||
|
保育员 |
医务人员 |
食堂人员 |
行政后勤 |
||
|
人数 |
合格率% |
人数 |
合格率% |
人数 |
人数 |
|
9 |
100% |
2 |
100% |
4 |
9 |
福州市幼儿园办园行为督导评估指标（试行）
A级 指标 | B级 指标 | C级指标评估标准与计分办法 | 分值 | 自评得分 | 县级得分 | 市级得分 |
A1 办 园 条 件 （25分） | B1.取得办园许可，证照齐全。 | C1.办学许可证、食品卫生许可证(日期)、消防验收合格证、民办非企业单位法人登记证、营业执照等各类办园证照齐全的得3分，缺少一证扣1分。 | 3 | 3 | ||
B2.幼儿园设置在安全区域，无危房，周边没有安全隐患。 | C2.幼儿园设置在安全区域，独立设置，无危房，周围没有安全隐患，园舍、户外场地符合幼儿园基本办园条件标准的得2分，未达要求的根据具体情况扣0.5-2分。 | 2 | 2 | |||
B3.幼儿园规模、班额符合相关规定。 | C3.幼儿园规模应有利于幼儿身心健康，在园幼儿控制在360人与班级数控制在12个以内的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C4.班生规模为小班25人、中班30人、大班35人、混合班30人，幼儿园平均班额控制在30人以内的得1分，平均班额每超1人扣0.1分。 | 2 | 2 | |||
B4.园舍、户外场地等符合相关规定，区角设置合理。 | C5.幼儿园用地符合国家用地指标标准，生均占地面积达13㎡的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C6.幼儿园园舍符合国家建设标准，生均校舍建筑面积达12㎡的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C7.幼儿园按规定设活动室、寝室、卫生间、保健室、综合活动室、厨房、办公用房等，并达到相应的建设标准，生均活动室面积达2.4㎡，生均活动室和寝室面积达3.5㎡（寄宿制），达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C8.幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地，生均户外活动场地面积达4㎡的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C9.幼儿园场地生均绿地面积达2㎡的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C10.各类场地布局合理，无危险物与杂物，利于幼儿各类实践活动，各类场地使用率及完好率较高、教育效益较好的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 | 6 | 6 | |||
B5.教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全。 | C11.班班有开放式玩具橱、图书架、电视机、钢琴（电子琴）、标准桌椅的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 C12.班班有良好的照明、通风设备，有符合卫生要求的盥洗室、厕所、消毒柜、毛巾架、茶杯架、饮水等设施设备的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 C13幼儿园应创设多功能室，达到要求得0.8分；并根据园所条件尽可能创设专用活动室或空间（科学探索活动室、阅览室、游戏室等）得0.2分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 C14.保健室内有药柜、诊断床、身高坐高体重测量器、视力检查设备及常用医疗器械和常用药品的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 C15.幼儿园配备适合幼儿特点且数量足够睡床的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 C16.幼儿园厨房设施合理、卫生整洁、符合卫生标准的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 | 6 | 6 | |||
B6.玩教具、游戏材料和幼儿图画书数量充足，种类丰富，并符合国家相关安全质量标准和环保要求。 | C17.幼儿园教玩具按照《福建省幼儿园教玩具配备目录》配备，配有丰富的游戏设施及游戏材料，教玩具种类丰富、数量充足、利用率高，有创意的、实用的自制玩具，符合国家相关安全质量标准和环保要求，达到以上要求的得2分，未达要求的根据具体情况扣0.5-2分（玩教具配备每少10%扣0.2分）。 C18.幼儿园有教育理论书籍及业务参考资料，有30种以上教师专业用书，有3种以上学前教育杂志，有1个版本成套的教师指导用书，教师人均图书达10册以上，达到以上要求的得0.5分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C19.幼儿图书种类丰富、内容健康、符合幼儿年龄特点要求，每年根据需要及时更新补充，图书适合幼儿阅读，以绘本、图片为主，有3类以上“幼儿图书种类”（图画故事类、儿歌诗歌类、益智启蒙类、科普百科类、卡通动漫类等5类中3类），幼儿生均图画书达3册以上，达到以上要求的得0.5分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 | 3 | 3 | |||
B7.室内装修、户外活动场地面层材料、娱乐设施器材等符合国家和省相关安全标准及环保要求。 | C20.幼儿园室内装修、户外活动场地面层材料、娱乐设施器材等符合国家和省相关安全标准及环保要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 | 1 | 1 | |||
B8.有必要的办园资金和稳定的经费来源。 | C21.依法筹措办园经费，有必要的办园资金和稳定的经费来源，公办幼儿园有生均公用经费保障正常运转，办公经费运转正常的得2分，运转不正常的根据具体情况扣0.4-1分；民办幼儿园按年度净收益的25%的比例用于幼儿园基本建设及教育教学设施设备等的得2分，未达要求的根据具体情况扣0.5-2分。 | 2 | 2 | |||
A2 安 全 卫 生 （20分） | B9.建立安全防护、检查和卫生保健制度。工作责任到岗到人，措施可行有效，及时发现隐患问题，整改工作落实到位。 | C22.建立安全工作领导机构，配备专职或兼职安全保卫人员，安全措施落实到岗到人，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.5-1分。 C23.建立安全防护制度，园内各种建筑、设施设备有安全防护设施，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.5-1分。 C24.建立安全检查制度，定期进行各类安全检查，及时采取相应防护措施，消除安全隐患，整改工作落实到位，安全工作档案健全，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.5-1分。 C25.建立卫生保健制度，工作责任到岗到人，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.5-1分。 | 4 | 4 | ||
B10.提供安全卫生的饮用水，确保幼儿按需饮用。 | C26.每班有专用的儿童水杯架、饮水设施的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.5-1分。 C27.提供符合国家《生活饮用水卫生标准》的生活饮用水，保障饮水卫生安全，保证幼儿按需饮用温开水（或直饮水容器每月清洗消毒，每三个月更换滤芯）的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.5-1分。 | 2 | 2 | |||
B11.膳食安全卫生，营养均衡。严格执行食品留样制度。儿童伙食要与成人伙食分开。 | C28.儿童膳食有专人负责，建有家长代表参加的膳食委员会，每周向家长公示幼儿食谱，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 C29.根据儿童生理需求制定儿童膳食计划，根据膳食计划科学制定每周食谱，食谱每周更换1次，食物品种多样化且合理搭配，膳食安全卫生，营养均衡，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 C30.儿童伙食与成人伙食分开；按规定进行食品留样，食品留样符合规定要求，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 | 3 | 3 | |||
B12.建立卫生消毒制度，按规定对幼儿餐具、用具、玩具等进行消毒。 | C31.建立卫生消毒制度的得0.5分，制度不健全的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C32.配备消毒器材，按规定定期对幼儿餐具、用具、玩具等进行消毒得0.5分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 | 1 | 1 | |||
B13.按要求对教职工进行健康检查，取得健康证明。 | C33.每年对教职工体检一次，工作人员上岗前应经县级以上卫生行政部门指定的医疗卫生机构进行健康检查，并取得《托幼机构工作人员健康合格证》的得1分，未持证上岗的根据具体情况扣0.5-1分。 C34.炊事人员上岗前取得《食品从业人员健康证》的得1分，未持证上岗的根据具体情况扣0.5-1分。 | 2 | 2 | |||
B14.按规定开展幼儿健康检查，建立幼儿健康档案。每学期幼儿视力监测不少于2次，对视力不良幼儿采取适当预防和矫正措施。 | C35.建立幼儿健康检查制度，按规定开展幼儿健康检查，坚持晨午检及全日健康观察工作，卫生保健人员经常深入各班巡视，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 C36.建立幼儿健康档案，幼儿入园体检率达100%，幼儿每年体检2次，测身高、体重、视力2次，定期开展儿童生长发育监测和五官保健，对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价，并将体检结果及时向家长反馈，达到以上要求的得0.5分，未达要求的根据具体情况扣0.1-0.5分。 C37.注意保护幼儿视力，对视力不良幼儿采取适当预防和矫正措施，达到以上要求的得0.5分，未达要求的根据具体情况扣0.1-0.5分。 | 2 | 2 | |||
B15.有传染病防控制度和应对措施，发病率低。不擅自组织幼儿群体性服药。 | C38.建立传染病防控制度和应对措施，制定突发传染病应急预案，认真做好疾病防控工作，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.5-1分。 C39.建立患病幼儿用药的委托交接制度，未经监护人委托或者同意，幼儿园不得给幼儿用药；幼儿园应妥善管理药品，不擅自组织幼儿群体性服药，保证幼儿用药安全，达到以上要求的得0.5分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C40.定期对保教人员进行传染病防控工作培训，做好传染病的检疫、隔离、消毒和上报工作，严格控制发病率，达到以上要求的得0.5分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 | 2 | 2 | |||
B16.定期开展安全教育，对突发事故有预案和防控措施。 | C41.通过家园共育等形式，定期、有针对性地向家长、幼儿和教职工进行安全教育，提高幼儿的自我防护意识和能力，家长和教职工掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，安全教育工作记录健全，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 C42.建立突发事故预案和防控措施，定期开展交通安全、防溺水和消防安全教育以及洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，帮助幼儿了解基本的自我保护方法，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.5-1分。 | 2 | 2 | |||
B17.校车及使用符合相关规定要求。 | C43.幼儿园制定校车管理工作制度，实行照管人员跟车制度，实行交接班制度及儿童接送制度，达到以上要求的得1分，未达要求的扣1分。 C44.驾驶员和车辆经公安部门认定和检验，驾驶员准驾相符，校车按规定线路行驶，无超载超速酒后驾驶疲劳驾驶现象，安全运营无事故，达到以上要求的得1分，未达要求扣1分。 | 2 | 2 | |||
A3 保 育 教 育 （20分） | B18.遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质和习惯的养成，促进幼儿全面发展。因人施教，为在园有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导。 | C45.遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质、习惯的养成和适应未来生活能力的培养，达到以上要求的得2分，未达要求的根据具体情况扣0.4-1分。 C46.注重面向全体幼儿，促进幼儿全面发展；注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展；注重开展幼儿心理健康教育，对心理、行为异常等有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导，达到以上要求的得2分，未达要求的根据具体情况扣0.4-1分。 | 4 | 3.5 | ||
B19.教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，师生关系和谐。教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为。引导幼儿形成良好的同伴关系。幼儿情绪积极稳定，快乐活泼。 | C47.教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，营造和谐的氛围，建立良好的师生关系，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C48.教师坚持积极鼓励、启发引导的正面教育，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者；教师的管理方式有助于形成安全温馨的心理环境，教师的言行举止成为幼儿学习的榜样，引导幼儿形成良好的同伴关系，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C49.教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格行为的得1分，存在不良行为的根据具体情况扣0.5-1分。 C50.幼儿情绪积极稳定、快乐活泼、健康成长的得1分，存在不良情的根据具体情况扣0.2-0.5分。 | 4 | 4 | |||
B20.幼儿一日生活安排合理，活动形式多样，动静交替，室内室外活动兼顾。正常情况下，每天户外活动时间不低于2小时。 | C51幼儿一日活动安排科学合理，活动形式多样，有集体活动、区域活动、自主游戏活动、户外运动活动，做到动静交替，保证幼儿在游戏中获得学习与发展的得2分。未达要求的根据的根据具体情况扣0.2－1分。 C52.正常情况下幼儿每天户外活动时间不低于2小时的得2分，活动时间不足的根据具体情况扣0.5-2分。 | 4 | 4 | |||
B21.坚持以游戏为基本活动，充分保证幼儿游戏活动时间，鼓励幼儿自主选择游戏。 | C53.坚持以游戏为幼儿的基本活动，教育活动根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活的运用，把对幼儿的教育渗透于一日生活和游戏中，寓教育于各项游戏中,达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 C54.因地制宜创设游戏条件，提供丰富、适宜的游戏材料，充分保证幼儿游戏活动时间，开展多种游戏，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 C55.根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平，自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴；培养幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感，促进幼儿能力和个性的全面发展，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 | 3 | 3 | |||
B22.教育活动注重引导幼儿直接感知、动手操作和亲身体验。 | C56.教育活动的过程应注重引导支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现，注重引导幼儿直接感知和亲身体验，不得采取小学化的教学方式。达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.5-1分。 | 1 | 1 | |||
B23.教育活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术各领域，内容适宜，不提前教授小学教育内容。 | C57.严格执行保育教育工作规定，实行保育与教育相结合，健康、语言、社会、科学、艺术各领域教育内容适宜，相互渗透，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C58.积极开展学前教育主题宣传月活动，不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动，不得布置文字类书面家庭作业，杜绝幼儿园教育“小学化”现象，组织开展幼小衔接活动，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.5-1分。 | 2 | 2 | |||
B24.教育活动计划明确，活动方案可操作。活动组织形式灵活恰当。 | C59.科学制定幼儿园保育教育工作计划，目标明确，内容具体，措施得当，活动方案可操作性强，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C60.根据教育内容、目标、幼儿发展水平的不同，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式开展教育活动，不同活动形式运用恰当；活动贴近幼儿生活，具有趣味性、活动性和选择性，切实提高保教质量，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 | 2 | 1.5 | |||
A4 教 职 工 队 伍 （25分） | B25.教职工数量符合相关标准，资质符合相关要求。 | C61.幼儿园园长具有《教师资格条例》规定的教师资格证、具备大专以上学历、有3年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力，并取得幼儿园园长岗位培训合格证书，达到以上要求的得1.5分，一项未达要求的扣0.5分。 C62.按照幼儿园教职工配备标准要求，配齐配足教职工，每班配备2位教师、1位保育员的得2分，每班每缺1人扣0.5分。 C63.幼儿园教师具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格证，教师100%达到资格要求的得3分，每降低10个百分点扣0.3分。 C64.幼儿园保育员具备高中毕业及以上学历，100%达到要求的得2分，每降低10个百分点扣0.2分。 C65.保健员具有高中毕业以上学历，并经过当地妇幼保健等机构组织的卫生保健专业知识培训的得0.5分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C66.炊事员和其他工作人员的数量和素质符合幼儿园工作需要的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 | 10 | 10 | ||
B26.注重师德师风建设，遵守教师职业道德规范。 | C67.注重师德师风建设，注重教职工队伍职业道德素质养成，深入开展教师职业道德教育，将师德情况纳入年度考核，达到以上要求的得2分，未达要求的根据具体情况扣0.5-1分。 C68.教师遵守职业道德规范，教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格行为，教师职业道德水平得到幼儿及家长普遍认可，达到以上要求的得2分，存在不良行为的根据具体情况扣0.5-2分。 C69.幼儿园没有师德行为不端的社会投诉，教师没有收受家长礼金礼品等违规行为的得1分，存在不良行为的扣1分。 | 5 | 5 | |||
B27.教师教研和教职工培训内容适宜、形式多样，培训学时符合相关规定。 | C70.教师教研活动制度健全，至少每两周开展1次教研活动，教研活动主题明确，针对性强，能有效解决教育实践中的问题，活动内容丰富，活动成效显著，达到以上要求的得2分，未达要求的根据具体情况扣0.4-1分。 C71.教职工培训制度健全，制定教师专业发展规划，制定教职工培训工作计划，保证教职工按照上级要求参加不同层次的教育培训,培训内容适宜，培训形式多样，有培训经费保障，每年20%的教职工能外出参加各种培训，培训学时符合相关规定，达到以上要求的得3分，未达要求的根据具体情况扣1-3分。 | 5 | 5 | |||
B28.按规定与教职工签订聘用或劳动合同，教师工资按时足额发放，并按规定缴纳相关社会保险，教师队伍稳定。 | C72.幼儿园按规定与教职工签订聘用或劳动合同，保证幼儿园教职工工资福利待遇，教师工资按时足额发放，并做到稳步增长，教师队伍稳定，达到以上要求的得3分，未达要求的根据具体情况扣1-3分。 C73.幼儿园按规定为全园教职工缴纳相关社会保险的得2分，未达要求的根据具体情况扣0.5-2分。 | 5 | 5 | |||
A5 内 部 管 理 （10分） | B29.实行园长负责制，组织机构、管理机制健全。 | C74.实行园长负责制，领导班子年龄结构合理，定岗定责、分工明确，岗位职责落实到位；制定幼儿园章程，相关制度健全，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C75.加强党组织建设，发挥党组织核心堡垒作用和党员先锋模范作用；园务委员会、教职工代表大会、家长委员会等组织机构健全，定期召开相关会议，重大问题通过集体研究，依法加强民主管理和监督，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 | 2 | 2 | ||
B30.实行收费公示制度。无乱收费现象。 | C76.公办幼儿园实行收费公示制度，民办幼儿园实行收费报备与公示制度，收费项目和标准向家长公示，接受社会监督，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-0.5分。 C77.不得以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费、捐资助学费，没有乱收费行为的得1分，存在乱收费行为的扣1分。 | 2 | 2 | |||
B31.执行财务制度。有独立账目、账目清楚；无挤占挪用经费、抽逃资金情况；儿童伙食费专款专用，无克扣现象。 | C78.严格执行财务制度，有独立账目、账目清楚；经费按照规定的使用范围合理开支，坚持专款专用，无挤占挪用经费、抽逃资金情况，达到以上要求的得2分，未达要求的根据具体情况扣0.4-2分。 C79.儿童伙食费专款专用，无克扣现象，保证全部用于幼儿膳食，每月向家长公布账目，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 | 3 | 3 | |||
B32.规范招生，无入园考试或测查。 | C80.根据幼儿园办园规模有计划地进行招生，规范招生行为，无入园考试或测查的得1分，招生行为不规范的根据具体情况扣0.2-1分。 | 1 | 1 | |||
B33.家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面的管理。 | C81.建立家长开放日制度，面向全体幼儿家长开展家园合作，确保幼儿园和全体家长良性互动，达到以上要求的得0.5分，未达要求的根据具体情况扣0.1-0.5分。 C82.成立家长委员会，邀请家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面的管理，幼儿园的重要决策或事关幼儿切身利益的事项接受家长委员会的监督，达到以上要求的得1分，未达要求的根据具体情况扣0.2-1分。 C83.建立幼儿园与家长联系制度，定期召开家长会议，随时接待家长的来访和咨询，认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议，达到以上要求的得0.5分，未达要求的根据具体情况扣0.1-0.5分。 | 2 | 2 | |||
合计 | 100 | 99 |
说明：考评时部分C级指标没有要求的（如校车等），评估分数按满分计算，每小项扣分扣至0分为止。
丞相坊幼儿园办学条件督导自评报告
一、办园条件
根据鼓楼区办学条件规范的文件精神要求，我园持有办学许可证、食品卫生许
可证(2018.1.19)、消防验收合格证，所有证照齐全、符合办学规范证件要求。
幼儿园位于鼓楼区丞相路56-1，设置在安全区域，属于小区配套幼儿园，园所是独立设置，无危房，周围没有安全隐患，园舍、户外场地符合幼儿园基本
我园有9个教学班，在园幼儿251人，班级数9个。我园严格控制班额数，平均班额28人。
幼儿园用地符合国家用地指标标准，园所占地面积3584平方米，其中室内建筑面积2832平方米，活动室面积1417平方米，生均5.64平方米；户外活动面积 1400平方米，生均面积5.77平方米；绿化面积1700平方米，生均面积6.8平方米。我园按规定设活动室、寝室、卫生间、保健室、厨房、办公用房等，活动室面积、寝室面积、户外活动场地均达到标准。我园户外场地大，重视自然生态环境，绿地面积符合标准。我园根据课程和实际的需要，各类场地布局合理且符合幼儿身心发展特点要求。我园重视安全，无危险物与杂物，合理利用幼儿园各个角落为幼儿的活动提供场地和材料的支持，促进幼儿身心和谐发展。
我园各班配有开放式玩具橱、图书架、多媒体、钢琴、标准桌椅。班级有良好的照明、通风设备，有符合卫生要求的盥洗室、厕所、消毒柜、毛巾架、茶杯架、饮水等设施设备。我园创设多功能室及专用活动室和共享空间，如：科学探索室、艺创区、天台种植区、半户外木工区、角色区、骑行区等，保证幼儿在各个活动中场地充裕，活动丰富。保健室内有药柜、诊断床、身高坐高体重测量器、视力检查设备及常用医疗器械和外用药品。幼儿园各班配备了适合幼儿特点且数量与班级人数相等的睡床。
幼儿园厨房设施合理、卫生整洁，每日有专人检查，管理到位，符合食品卫生等规范标准。
按照《福建省幼儿园教玩具配备目录》的文件要求，我园各班及共享空间里都配有丰富的游戏设施及游戏材料，各区域教玩具种类丰富、数量充足。教师们心灵手巧，专业性强，利用废旧材料为幼儿自制了许多实用性强、有教育目的的区域活动材料。无论是购买还是自制的教玩具，符合国家相关安全质量标准和环保要求。
我园配有教育理论书籍及业务参考资料，如：《观察儿童》《学前儿童行为观察与分析》《读懂幼儿的思维》等30种以上教师专业用书。配有3种以上学前教育杂志，如：《早期教育》《幼儿教育》《幼教365》《福建教育》等。各班配有1个版本成套的教师指导用书，教师人均图书达30册。 各班幼儿图书种类丰富、内容健康、符合幼儿年龄特点要求，按月更新。教师及家长为孩子们选择的图书适合幼儿阅读，以绘本、图片为主，结合各班主题内容进行提供。幼儿生均图画书达15册以上。
我园根据教育教学的实际需要，配齐了中大型活动器械、户外各区域活动材料、体能大循环体育器械、幼儿科游探索活动材料、足球活动材料、编程活动、乐高活动教学活动及幼儿游戏所需的各种教玩具，较好地满足幼儿活动的需要，教育设备符合《福建省幼儿园教玩具配备目录》配备要求。
幼儿园属全额拔款单位,隶属福州市鼓楼区教育局,经费来源,包括预算内资金(教职工工资和各类公用经费等)和预算外资金(学生保育教育费等收费),能满足幼儿园教育教学、师资培训、设施设备、环境创设等方面的需要。几年来，为了使幼儿拥有一个安全、舒适地生活环境及优美丰富的活动环境，积极投入资金,添置设施设备，幼儿园大环境装修改造，提高办园条件。
严格执行经费管理制度，实行收支两条线。按照物价局收费报备的标准幼儿园合理收费，及时向家长公布收费标准,严格遵守收退费协议，不办兴趣小组，特色班，不违规收费。
二、安全卫生
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿的健康安全是一所幼儿园稳步发展的“生命线”。多年来，我园始终把幼儿园的安全卫生管理工作，放在各项工作的首位，建立了全面的“责任到人，安全到位”的安全和卫生保健管理制度，成立了以刘炜榕园长为组长的安全、卫生保健管理工作领导小组。每个教职工都签订了安全责任书，定期和不定期开展安全卫生检查，确保责任到人、措施到位。在饮食健康方面，幼儿园开办至今一直使用安全卫生的网管用水，每天能够足量确保幼儿按需饮用温开水。食堂工作中，幼儿园有专人负责每天严格把好食品的采购、验收、入库、烹饪、分发等各个环节的安全卫生关，确保幼儿食品安全、新鲜卫生。每周为幼儿制定科学的营养食谱，做到品种多样，搭配合理并保证按量供给，保证幼儿吃饱吃好。在健康检查方面，我园每学期新招收的幼儿都必须持有区妇幼保健院出具的儿童入园健康检查表，体检合格后才能报名入园。对在园幼儿每年按时进行体检，每季度测量体重、身高、视力，及时做好各项评价统计分析工作，为每位幼儿建立健康档案，并及时提醒家长为幼儿接补种疫苗，确保了计划内预防接种率达到100%。每天认真做好晨午检工作，发现有异常情况及时处理，如有发热、皮疹、眼睛红肿等，我们都能取得家长配合，带幼儿到医院检查治疗，等病情痊愈后方可入园。对新入职的教职工要求必须持有有效的《托幼机构工作人员健康合格证》才能上岗，对所有教职工每年组织一次健康检查，并及时办理《托幼机构工作人员健康合格证》。幼儿园还建立了严格的卫生消毒和登记制度，每天按时对空气、餐具、水杯、被褥、毛巾、餐桌、卫生间等进行消毒，由于我园的卫生保健工作做得细致到位，使我园多年来均无传染病发生，也确保了幼儿出勤率年年高达95%以上。我们还特别注意加强过程与质量的常规管理，建立有健全的突发事件应急预案，每学期开展两次安全疏散演练，将安全教育纳入日常保教活动之中，通过家长会、告家长书、与家长签订安全责任书、微信qq群等多种方式告知家长认真落实监护人职责，承担起幼儿脱离幼儿园管理后的监护责任。并制作家长问卷调查表，排查本园教师是否有体罚或变相体罚幼儿的行为。还加强门卫管理，重视每天幼儿接送重点时段的安保工作，防范走失。对安全工作高度重视，责任到人，方法妥当，防控有效，关注细节，消除隐患，真正确保了幼儿园的安全稳定。每天各班开展安全5分钟安全教育活动，每学期安全演练不少于2次，开展过防震、防暴、防踩踏、防火等演练活动，并结合家园共育的形式拓展演练内容对幼儿进行安全防护教育工作。本园无校车。
三、保育教育
在课程园本化的过程中，教师们共同畅想了“绿色生活”的美好愿景，从“衣、食、住、行”等方面做起，在日常生活中师幼共同养成节约、低碳、环保的意识和行为，共同维护我们生活的自然环境和生态，用健康的生活习惯让自己幸福地成长。因此，在课程环境中，我们和孩子们对话，请孩子们设计，如户外环境中我们修建或移除了灌木，挖出了小溪，给小朋友他们所喜爱的嬉戏环境，让环境成为课程，让自然成为课程；小花园让孩子们感受自然与创意之趣；斜坡成为孩子们快乐的运动挑战、滚动探究的天然课堂；孩子们为之命名“丛林探险”的空中爬网区，让孩子们触摸了大树，观赏盛开的鲜花，和松鼠交上了朋友……使教育回归自然的本源，闻到大地的芬芳，看见蓝天的纯净。室内环境中我们充分挖掘墙面的“对话”功能，将亲自然、乐健康、尚环保融于每个楼层的墙面，每个班凸显绿色生活特色的主题活动墙成了孩子们互相推广绿色生活的分享区；走廊左侧的年端墙，是不同年龄班的孩子们和老师一起将对绿色生活、自然生态的体验、感悟展示在墙面上，发现自然，发现生活，让教育更加自然。
我们在课程内容的选择中，我们引导教师从幼儿日常生活中能接触到的事物入手，善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，由此，我们生发了《大自然中的色彩》、《健康步道——福道》、《我爱骑车》、《节约用纸》、《水》等主题活动。并在一日生活中自然渗透节约用水、用电、用纸的行为（洗杯水浇花、自制开关标语、废纸分类再利用等）。还有生成的绿色生活纪念日，例如“光脚丫日”“停水半日”“旧物交换日”的活动，让孩子们感受绿色生活的触动，愿意成为宣传者、践行者。
在绿色生活课程的实施中，我们更加关注教师游戏化理念的不断提升，积极倡导尊重、自主、创造和愉悦的精神。围绕课程为幼儿创造丰富多样的游戏形式、保障充足的游戏时间，多提供原生态、自然物作为游戏材料，如：花草、种子、海贝，干净可利用的废旧物品，如纸盒、水管、牛奶罐等等。让幼儿尝试操作，感受生活与自然环境密切关系，热爱自然、珍惜资源、尊重生命、保护环境。在幼儿园户外环境中，一起捡落叶、讨论适宜的捡落叶工具；观察美丽异木棉的四季变化，为它画下最美的样子；根据季节精心挑选种子，在种植园种下种子，细心呵护，许下美好的成长期望；为自己设计趣味的挑战运动，滚筒游戏、野战训练营、雷神山火神山医院救护站，在快乐游戏中强身健体；在班级活动区和老师一起体验污水净化、水的再利用；通过看一看分一分，让垃圾分类的环保种子在儿童心里落地生根；在绿色出行区体验共享小车、自行车骑行的健康出行方式；在多功能室开展福道建构，探秘福道结构，再现福道绿色健康生活的设计奥秘；在美术创意室中将自己收集的生活中的闲置物品变废为宝的乐趣·····游戏精神让孩子发现自然之美、生活之美，感受人类与自然的密切联系，萌发环保的小种子。
在实施课程中，我们思考了“绿色生活”课程在不同年龄段的纵向发展，也关注了环境资源对幼儿发展的作用，包括物质环境和人文环境。我们走进自来水厂了解污水的处理，知道了水资源的宝贵。我们统计了每天的用水量，商讨如何节水，制定了节水公约向班级、家庭推广；参与地球日熄灯一小时活动，拍摄宣传倡议，让更多人的参与节能行动，为地球减负；世界海洋日，我们走进海洋渔业厅，直观感受海洋的环境现状，知道大海的环境与人类的密切关系，懂得了海洋资源的宝贵，积极开展了保护海洋的宣传。幼儿的表演游戏“小丑鱼哭了”是小朋友们呼吁大家关注海洋问题，杜绝海洋塑料垃圾的产生；我们关注社区垃圾分类屋，了解了垃圾分类的重要意义和垃圾的不同处置方式；地球清洁日，我们走进了社区，一起清洁打扫；同时幼儿园两周一次的生活劳动课程（小班自我服务、中班服务自己的游戏区、大班服务公共区），让孩子们乐于劳动、爱上劳动，体验劳动服务与奉献的乐趣；我们还走进闽江口湿地公园，观赏红树林、候鸟、招潮蟹······了解了湿地对保护生物多样性的作用，探究设计了湿地棋，在游戏中体验保护湿地生态的重要性······丞相坊幼儿园在课程实施的过程中，也成为影响社区居民的“觉醒场”，当家长把“一个月用的塑料袋”带到幼儿园，堆积成一个巨大的雕塑时，震惊之余深刻地理解了“倡导环保袋”的意义。我们以这样的方式把“绿色生活”的理念传播到幼儿园所在社区的每个角落,通过开展“小手牵大手”等多种家园、社区课程,来唤醒家长和居民的参与意识,为课程的良好发展创造了生态链中重要的一环，促进其全面健康和谐发展，也让“绿色理念”在幼儿的生活中得以延续和巩固。
四、教职工队伍
全园教职工49人。其中园长1人，副园长2人，专任教师29人（在编26人，局聘3人），保育员9人，保健医生2人，后勤保障人员7人，保安3人，均持证上岗。专任教师100%达到大专学历，其中本科学历17人；高级职称1人，中级职称13人，初级职称13人，未定级2人。近三年，培养了福建省十三五第二批名园长后备对象1名，福州市骨干教师1名，鼓楼区名教师1名，鼓楼区师德之星2名，鼓楼区骨干教师7人；选送优秀教师参加省、市名优骨干教师培养共计5人；还输送了5位优秀骨干教师交流至区内各园，响应“教育均衡”举措。
幼儿园以文化润人，“传承美行、和谐共育、全面发展”的办园目标下，我们倡导“四个自信”的精神氛围影响团队的每个成员。通过形式多样的师德师风建设活动，如师德演讲、教师志愿者服务队、利用节假日开展团队活动，福道健步行，厨艺大比拼，歌手大赛、读书分享会等将“团结、奉献、拼搏、创新”的师风师训根植于心。逐步构建出师德高尚，阳光向上的教职工队伍。
构建专题研讨框架，通过全员参与、年段集备、教师小工作坊等形式深入探究生态背景下幼儿园环境创设、早操活动、主题活动，展开了对绿色生活理念、及课程的有效研讨。在明确专业引领的方向、提供核心要素的培训基础上，我们积极倡导教师自主研究与合作研究相结合，由每一个专题展开重点问题、难点问题的研讨，开展年段合作研究（例如：年段环境创设、早操编排），教师小工作坊自主研究（有共同研究意向的教师组成），课题组系列研究相结合的方式，不断转变教研管理者角色，变讲授者为倾听者，变评价者为置疑者，变要求者为建议者。重构的教研支架，有利地激发了教师专业发展的主体性，有利于培养教师的团队精神，促进教育理念由“知”到“行”的转变。
近年来，幼儿园针对不同岗位开展了全员研训，辅导教师、保育员、保健医生、保安、厨师等。教师是幼儿园的灵魂支柱，针对教师我们尝试开展分层培养，以新手型，熟手型，骨干型将教师进行分层研训，提升教师专业素质。依托“师带徒”活动，“小工作坊”教研工作组，省十二五、十三五课题组，组织专家引领，外出参观培训，姐妹园交流研讨，骨干教师送教送培等活动，让教研训一体化更贴近教师实际需求，积极实践课改，促进专业化成长。
幼儿园每年按规定与教职工签订聘用合同，教师工资足额发放。全园共29名教师，26名为正式编制的教师，其中3名为局聘教师，师资队伍稳定。幼儿园按规定为全园教职工缴纳社会保险。
五、内部管理
我园实行园长负责制，下设业务副园长1名，后勤副园长1名，2名副保教主任。分工明确，岗位职责落实到位。本园根据绿色生活园本特色及幼儿园实际情况，制定幼儿园章程，制度健全。充分发挥党组织作用及党员先锋模范作用，为全园教职工做好表率作用。定期认真召开园务委员会、教代会、家委会等会议，征集全园教职工、家长的意见建议参与幼儿园民主管理。
向家长及社会公开收费标准，将收费标准公布于校外公开栏。无乱收费现象。严格执行财务制度，有独立账目且账目清楚。严格执行专款专用原则，无挤占挪用经费、抽逃资金等情况。幼儿园伙食台帐与成人伙食台帐分开，无克扣现象。
严格执行招生制度，规范招生。招生过程中无面试、笔试等现象。
建立家长开放日制度，每学年组织不同形式的家长开放日及家园活动。幼儿园成立园部、班级的家委会、膳委会，定期议事，为园所管理、课程实施、儿童发展协商献策。发挥幼儿园家长学校的培训作用，邀请学前教育专家定期开展家长学校讲座活动，宣传《指南》精神，提高家长科学育儿水平；成立家长学校外聘讲师团，邀请环保协会、观鸟协会等志愿者分享绿色生活好做法，发挥家长的特长分享科学育儿知识。成立家长志愿团队，在幼儿园的安全防护、绿色大型活动、劳动种植园中奉献自己的一份力量。疫情期间，幼儿园还积极探讨线上互动的亲子活动，围绕亲自然、乐健康、尚环保举办了“迎六一”、“毕业典礼”、一起“云旅游”等丰富多样的线上活动，让家长感受到幼儿园课程的魅力，对教师的专业与负责，对幼儿园的教育教学更加信赖和安心。每学期，幼儿园都组织开展家长开放日活动、家长助教活动、家长会、家长沙龙，引领家长走进幼儿园绿色生活课程，使家长成为幼儿教育的合作者，实现和谐共育。