福建省福州延安中学

   福州延安中学

2024年3月督导自查报告

根据区督导室3月督导工作的要求，现就我集团学校资源配置、条件保障、教师队伍及发展水平、课程教学等方面逐项对主要指标达成及整改落实情况的工作进行自查，自查情况汇报如下：

一、资源配置

我校现有教学及辅助用房面积未达到生均教学及辅助用房面积标准，音乐、美术专用教室面积也不达标。2023年鼓楼区教育局批准我校在福州市鼓楼区学院前巷2号进行扩建，启动福州延安中学图书馆综合楼项目，该新建项目建设内容包括图书馆、各功能教室等。待福州延安中学图书馆综合楼项目建成后，教室及辅助用房面积可达到省定标准生均5.8平方米以上。

现有体育运动场馆面积不达标。目前已租借福州市鼓楼区道山观弄1号乌山历史风貌区作为运动场地，确保体育课开齐开足开好。

二、条件保障

2024年，我校中学教学仪器设备总值、人均值均已达标。每百名学生拥有多媒体教室数已达标。

现有音乐教室、美术教室配套面积不达标。待区教育局批准启动的福州延安中学图书馆综合楼项目建成后，音乐、美术专用教室面积均可达到省定标准。

义务教育初中阶段，尚有个别班级学生数超过50人，但未超过55人。预计在2024年秋季招生计划中，于初始年级（初一年级）设18个教学班，以解决班生数超标问题。

三、教师队伍及发展水平

每百名学生拥有高于规定学历教师数已达标。专任教师持有教师资格证上岗率达到100%。近5年我校教师360学时培训完成率达到100%。每学期组织全体教师参加继续教育岗位培训，内容包括集中面授、校本研训和网络远程培训，参训教师经考核成绩全部合格。不定期邀请专家开展讲座、教师技能大赛，鼓励教师参加论文评选、作业设计大赛等活动，多人次获得各级别的奖项，有效提升教师专业素养。

为打造数字化学校，我校致力于使用国家智慧教育平台以信息化促进我校教育教学管理。学校日常管理如教师考勤、请假、听评课、通知、审批事项等流程均使用相应管理制度，并通过APP流程操作。课堂教学中利用现代化教育设施，以信息化教学手段改善课堂教学，探索数字资源在教学领域的多样化应用。借助电子阅卷评分等手段准确把握学情动态，为教师调整教学、领导决策提供科学的数据支撑。我校结合教育实际，通过理论学习、开展信息技术与学科教学融合的课题研究、校本研修活动及推进“三通两平台”建设等一系列举措，取得了一定工作成效。

以2021年福建鼓楼区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训为契机，重点提升参训教师的信息技术教育应用操作技能、实践能力与创新思维。鼓励教师及时保存集备、教研等活动的数字化资料，上传优秀资源至学校内网平台，有效实现交流学习，资源共享。多位教师参加优质课、信息技术大赛并取得优异成绩。通过多种信息化方式优化校园信息环境，建设体系完备、管理科学、资源共享的智慧校园，推进了教育的现代化进程。大部分教师熟练运用信息化手段组织教学，设施利用率高。

我校初中部现有骨干教师占专任教师比例为17.5%，每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数暂未达标，部分学科师资配备不足，亟待上级教育部门给予解决。

四、课程教学

学校规划布局合理，校园环境交互育人功能落在实处，保障学生意识形态教育与校园文化建设紧密连接。“一训三风”入校即可见，“博文约礼”、“师严道尊”、“光明在前”等育人理念错落于校园，励志标语、学生美术作品等抬眼可及，教室内国旗悬挂规范、核心价值观、学生守则等宣传，润物无声，赋能成长。

学校成立以校长为组长的专项管理小组，制定了《化学实验室管理制度》、《危险品安全管理制度》等实验室、功能室的管理制度，执行《易制毒化学品管理条例》、《易制毒化学品运输和购销管理办法》，建立易制毒化学品使用台账，执行规范的操作规程。功能室管理、使用规范，过程性材料清晰。

我校按规开课，不随意增减课时、不随意增减科目。每学年开设校本选修课程与研究性学习，并及时总结反思。德育处与教务处统筹安排进行综合实践活动，并对学生表现进行评价。

依据相关文件通知精神，我校开展延伸课后服务，制定课服管理条例，减轻学生课业负担。坚持学生和家长自愿选择原则，对有需求的学生提供课后服务。遵循学生成长规律，引导学生合理安排课后时间，确保学生在校午休安全。目前提供的课后服务有：午餐管理、课后自习管理。

我校落实“双减”政策，统筹制定作业质量管理制度，进行作业设计与评价指导，要求各教研组结合实际合理布置作业,切实避免机械、无效训练,严禁布置重复性、惩罚性作业，并对各学段、学科作业布置情况进行监督，每周收集作业情况表，不定期抽查作业布置及批改情况，公示作业情况。严格把控考试次数，不公布考试成绩和排名。根据学生具体情况，制定方案，因材施教，发挥学生潜能，确保学生学有所得。