2021年4月责任督学挂牌督导报告

鼓楼区第三十七责任区

为落实立德树人的根本任务，提升第三十七责任区各学校的学校品位，提高教育质量，做到以领导工作作风带动师德师风，以教风促进学风，以优良的工作作风、教风、学风铸就良好的校风，形成“作风硬、教风正、学风浓、校风好”的新局面，引领教师发展和学生健康快乐成长，根据鼓楼区教育局督导室要求本人于4月22号下午前往钱塘小学教育集团怡山校区，4月23号上午前往钱塘文博小学，下午前往洪山小学、进行督导，现将督导情况汇报如下：

一、督导内容与方式

督查学校校风、教风、学风建设情况。采取现场察看、问卷调查、查阅资料、学生访谈和听课等形式开展督导。

二、督导情况汇报

（一）学风建设

1.提升学生道德品质

1）各校能够有计划、有系统地开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习活动，有宣传阵地，有活动载体。把《中小学德育工作指南》作为校长和教师培训学习的重要内容，坚持立德树人，促进学生核心素养不断提升，获得全面发展。学校醒目位置及教室中张贴《中小学生守则》，开展多样化的学习实践活动，让学生内化于心、外化于行。如，钱塘小学教育集团怡山校区国庆节开展了“童心邀明月,齐声颂祖国”，开展读书月活动，为庆祝建党100周年，邀请了老将军来校开展了“红色文化进校园 长征精神育新人”宣讲活动等。钱塘文博小学结合各种节假日有效契机开展相关主题系列活动：国庆节、教师节、中秋节、重阳节、元宵节、清明节等，每年的9月28日开展“纪念孔子诞辰暨一年级新生开笔礼”活动，对学生进行传统文化教育。

2）各校能够落实《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》，学生熟记并践行社会主义核心价值观，日常行为习惯养成好。

3）各校能够按照《中小学德育工作指南》的实施途径和要求，统筹校内外德育资源，整合各学科教育教学内容，开展跨学科主题教育活动；创新德育形式，探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径，采用适合不同年龄段学生特征且为学生喜爱并乐于接受的形式开展德育工作，推动德育工作实现全员育人、全程育人、全方位育人；教师教书育人“一岗双责”要求得到有效落实。如钱塘文博小学有计划、有系统地开展各项德育活动，例如：以“中国梦”、“核心价值观”、“在阳光下成长”为主题的系列活动；“校园五节”活动，包含读书节、劳动节、艺术节、科技节和体育节。钱塘小学教育集团怡山校区利用校内外各类教育实践基地，广开展道德和综合素质实践活动，在4月份邀请了斑马比比亲子绘本馆进校跟孩子们共读一好书活动推进书本知识和生活体验有机融合。

4）各校能以学生发展为核心，坚持发展性评价，以评促建，提升学生道德水平；把学生思想品德发展状况纳入综合素质评价体系，学生品德评价主体多元化，突出评价的过程，体现发展性评价结果。如，钱塘文博小学以班级为单位，实行一生一档，以学生发展为核心，坚持发展性评价，以评促建，提高学生道德水平。把学生思想品德发展状况纳入综合素质评价体系，学生品德评价主体多元化，突出评价的过程，体现发展性评价的结果。

5）各校能够发挥学校党组织政治核心作用，加强对学校德育工作的领导，建立德育工作网络，健全德育工作机制；加强条件保障，将德育工作经费纳入年度预算，提供德育工作必须的场所、设施等。加强学校德育工作队伍和校外德育辅导员队伍建设，开展德育工作研究，提高德育工作实效和水平。

6）各校将法治教育纳入学校总体发展规划和年度工作计划，落实学校在法治教育中的主体责任，学生近三年没有违法犯罪行为；能根据《青少年法治教育大纲》，将法治教育与德育课程紧密结合，依据相关课程标准，多学科协同开展法治教育，使遵法学法守法用法成为青少年的自觉行动。

2.帮助学生学会学习

各校能够营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。遵循教育规律和学生身心发展规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。如，钱塘文博小学营造了浓郁的国学特色校园文化氛围，少先队大、中队命名以及各班班训都出自国学经典，校风、学风好；严格常规管理，保持良好的学习秩序；加强家校联系，营造适合学生学习的良好氛围。

（二）教风建设

1.各校能着力提升教师队伍的政治素质，每学年将习近平新时代中国特色社会主义思想作为师德教育的重要内容，认真组织学习并落实到位；建立健全师德建设长效机制，学校有师德建设工作的专项计划和总结；每学期组织开展专题师德教育活动。教师熟知并践行社会主义核心价值观，严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》；各校教师主动践行“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”的要求，社会、家长、教师、学生对师德满意度高。学校对教师的衣着、语言、行为举止等方面的要求有明确规定并落实到位；教师们尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。将教师规范从教作为师德建设的重要内容，纳入职称评聘、绩效考核、评优评先等全过程管理；各校注重廉洁教育，每学年签订师德承诺书，教师中无收受学生或家长礼品、有偿家教现象；健全教师管理制度，学校岗位设置、职称评聘、考核评价、激励机制等方面有科学的管理办法并得到有效落实；能够实施聘后管理规定，落实班主任工作量计算、津贴等待遇，激发教师的积极性和创造性。如，洪山小学关心教师生活状况和身心健康，做好教师后勤服务，对于生活上确有困难的教师，给予帮扶和适当救济；每学期开展有益教师身心健康的文体活动，丰富教师精神文化生活，减缓教师工作压力，定期安排教师体检。钱塘文博小学学校工会每学期开展有益教师身心健康的文体活动，如：拔河比赛、趣味运动会、迎新活动、看电影、教师体检、健康讲座等。

（三）校风建设  

1.营造健康向上的学校文化

1）各校党的教育方针上墙并得到贯彻落实，体现学校实际和文化积淀的办学理念与思想，有办学目标、校训；学校的教风、校风和学风目标明确；并能体现在形象符号和课程设置之中。如，钱塘文博小学以《论语》名句“博学于文、约之以礼”作为校训，致力于从博文、礼约两个方面，打造以“博采儒家之长，践行仁义礼智信”为内涵的校园文化品牌；以“塑‘特色·儒韵’学校，办‘自由·快乐’教育”为目标，并利用儒家文化，营造浓浓的儒韵校园氛围，以此来浸润学生的成长。设计学校的校标并运用在学校各项环境布置、媒体和活动中。

2）各校积极建设美丽校园，落实我省《关于加强全省中小学校园文化建设的意见》，营造整洁文明校园环境，校园布局合理，干净整洁，有美的意蕴；建设生态校园，校园绿化面积达标，绿地率达35%，集中绿地率达15%；建设文化校园，校园文化景观怡人，充分发挥学生的主动性和创造性，引导学生积极参与校园文化建设；建设书香校园，在校园和教室内，布置图书角并且定期更新图书，设置阅读场所，引导学生阅读，增强校园文化气息。

3）各校每年面向全体学生开展科技节、艺术节、体育节、读书节等丰富多彩的校园文化活动，学生参与面广；充分利用当地民俗文化、社区资源开展活动，内容和形式丰富多样。

2.构建和谐的家庭、学校、社区合作关系。

各校建有家长委员会，家长委员会机构健全，有固定活动场所，工作制度健全完善、上墙，有具体措施，合力育人效果好。通过建立家长学校、每学期召开家长会、开设家长课堂、设立开放日（每学年一次以上）、搭建家校互动网络平台等方式和途径，邀请家长、社区代表参加，开展家校合作；家长在学校治理中参与度高。活动计划、记录齐全。如，钱塘文博小学通过建立家长学校、每学期召开家长会、开设家长课堂、设立开放日（每学年一次以上）、搭建家校互动网络平台等方式和途径，邀请家长、社区代表参加，开展家校合作；家长在学校治理中参与度高。活动计划、记录齐全。

三、典型范例和不足

（一）典型范例

钱塘文博小学能够利用国学文化，营造浓厚的国学校园氛围，从校园环境的布置到班级布置、各中队命名，以及社团的命名，无不渗透着国学经典文化，让全体师生在潜移默化中进行熏陶。开设校长小杏坛、设立孔子信箱，孩子们可以把成长中面临的困惑和问题投入信箱。学校梳理共性问题，结合国学课程用中国传统文化中蕴含的智慧，帮助孩子们学习成长。开展丰富多彩的德育活动提升学生的道德品质，促进学生健康发展。以国学文化促进学校特色活动，开展如“纪念孔子诞辰暨一年级新生开笔礼活动”、“迎新文武大赛”、“小小朗读者”经典诵读比赛、“红色成长记忆”队仪式风采大赛、“传承红色基因，争做新时代的好队员”一年级入队仪式、“红色成长记忆”十岁成长礼、“红色成长记忆”小学毕业典礼、“争做新时代好队员——集结在星星火炬旗帜下”系列活动等。开播福州市首家学校“博雅”红领巾电视台。钱塘文博小学“博雅”红领巾电视台于2019年2月27日正式成立。学校成立“博雅”红领巾电视台是学校少先队改革创新——校队一体化的重要工作之一，电视台成为少先队员自主教育的阵地。电视台的开播，将拓宽“儒雅君子”的教育之路，更加有效地培养“明德、笃行、敏学、博雅”学子，从而提升学校的办学水平。

教学质量是学校的生命线，洪山小学根据学校的实际情况，紧抓教育教学质量不放松，学校开展了“高效督导见真章，听课评课助成长”等听评课教学活动，学校全体行政及骨干教学组成的督导组推门听取了22位教师的22节课，活动历时一周，由推门听课和分学科反馈等部分组成。督导组成员走进课堂，走近师生，亲身感受教情、学情，认真记录各位教师的课堂教学情况，并在听取“原生态”课的基础上，真诚地与个别教师进行思想上的碰撞。教学上的研讨，为今后的教学之路指明了努力的方向。“推门听课”活动的开展，不仅加深了学校各学科教学团队的凝聚力，规范了课堂教学的科学化，而且提升青年教师驾驭教材和驾驭课堂的能力，有力地提高了教师钻石业务的热情，促进了学校教学管理规范化，也有力促进了课堂教学效率的提高。

（二）不足之处

1、钱塘文博小学因疫情影响，入校严格管控，家长开放日活动暂缓。

2、洪山小学本校外来务工子女占比大，家长们忙于生计，家校配合较为薄弱。