福建省福州延安中学

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2022年1月挂牌督导自查报告

（督导室及督导网络平台建设、工作、运行情况，持续深入推进“双减”工作情况等）

根据鼓楼区督导室1月挂牌督导工作要求，对照《鼓楼区校（园）督导室及督导网络平台建设、工作、运行情况专项督导检查表》《“双减”工作督导要点》，我校就学校督导室及督导网络平台建设、工作、运行情况，持续深入推进“双减”工作情况等督导内容开展自查。现将自查情况汇报如下：

一、督导平台、校督导室建设情况

学校对区督导平台运维管理规范，有专人负责账号管理，平台内无过期内容、空白栏目、图片显示过大过小或不完整等现象。栏目内容更新及时，能及时反映学校督导工作进展情况。

学校督导室设立于泽盛楼4楼，悬挂有“校督导室”标牌。校督导室内设施设备完善、制度建设齐整，成员名单与工作职责均有上墙。校督导负责人在每学期期初制定好督导计划，每月制定周督导内容，并认真填写好主题督导表、每月校督导工作报告。

二、“双减”工作落实情况

1.宣传力度。学校按照教育部“双减”政策有关要求，聚焦课程改革，优化教学管理，提升教学质量。本学期多次召开行政会、教研组长会议以及教工大会等，多渠道、多形式的落实双减政策，狠抓教育教学质量。

2.统筹作业布置。学校根据教育部“五项管理”文件精神，制定出学校作业管理整体要求，并将工作具体分工到每位教研组长和备课组长，每个层面各负其责。各教研组长负责制定本学科的作业设置、审核监管和质量定期评价制度，并进行作业设计与评价的指导，同时负责作业过程监控与监督记录。

3.精选分层作业。学校教研组在每周集体备课会上确定下一周教学计划，并依据课程标准结合教学知识点、难易程度等分类精选习题，要求作业的布置要依据新课程标准和教材内容，建立“必做＋选做”模式，杜绝给学生布置机械性、无效重复、难度过大的作业，严禁布置惩罚性作业。丰富作业类型，提倡布置探究性、实践性作业。既要有练习型、预习型作业，也要有扩展型、创新型作业。除书面作业外，鼓励布置综合实践作业、实验操作作业、小组合作探究作业以及个性化作业。

4.严控书面作业时间。课外作业的科目及数量要求严格执行相关文件的有关规定，初中生每天书面家庭作业总量不超过90分钟，政史地生物化等科目作业尽量在课堂上完成。

5.作业批改情况。教师按要求对布置的学生作业全批全改，标明批改时间。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别对学习有困难学生的进行补差。

6.教育教学秩序。学校按要求开齐开足开好国家规定课程，落实课堂教学基本要求。严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。不存在提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为。严禁以任何方式公布学生成绩和排名。

7.课后服务情况。学校课后服务工作管理小组成员由校级、教务处、总务处及各年段长组成。实行分层负责制：各年段长负责本年段学生午餐及课后自习申请的审批工作，并监督参加课后服务教师到岗工作情况。教务处、总务处负责人员调配及后勤保障工作。由每天值班领导巡查当天的学校课后服务情况，及时纠正、整改，完善。学校制定午餐班的管理细则，实现高质量管理。年段每天安排专职教师，对出勤情况、午间自修情况等进行监管与督促。学校设立中午最迟放学时间，确保午托管理不受干扰，同时保障学生用餐的时间，促进其身心健康发展。学校要求每个年段每天下午，安排不少于一节的自习课，把学生从机械麻木的学习状态中解放出来，培养学生的自主学习能力，给学生学习留白。禁止用自习课时间讲新课。参与课后服务的班级78个，参与教师数239人。参与学生人数达3081人，学生出勤率达83%。