福州市大凰山幼儿园督导自查报告(2024.03)
作者:福州市大凰山幼儿园 发布时间: 2024-03-27 点击次数:256

福州市大凰山幼儿园督导自查报告

2024年3月

我园根据鼓楼区幼儿园2024年3月责任督学挂牌督导方案,从教育过程、环境创设、教师队伍三大块内容进行自查,现报告如下:

教育过程

(一)活动组织

1.我园教师认真按照《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》要求,结合幼儿园工作计划、本班实际,制定每学期科学合理的班级保教计划。

2.一日活动安排根据我园幼儿的年龄特点、个体差异和活动需要,同时根据我园实际情况,多次跟班后合理制定。

3.以游戏为基本活动,确保幼儿每天有充分的自主游戏时间,因地制宜为幼儿创设游戏环境,提供丰富适宜的游戏材料,每次游戏后老师与幼儿、幼儿和幼儿间一起分享游戏经验。

4.教师根据自己班级幼儿的年龄特点和游戏开展的情况,多种形式的拓展提升幼儿日常生活和游戏中的经验。

5.在日常教育教学中,幼儿园关注幼儿学习与发展的整体性,注重健康、语言、社会、科学、艺术等各领域有机整合,寓教育于生活和游戏中。

6.大班下学期按计划开展幼小衔接科学主题活动,在区域游戏、领域活动等活动中采取多种形式,有针对性地帮助幼儿建立对小学的积极期待和向往,提前做好身心、生活、社会和学习等多方面的准备,以有效衔接促进幼儿顺利过渡。

(二)师幼互动

1.教师在工作中保持积极乐观愉快的情绪状态,在日常教育教学活动中积极与幼儿互动,平等对待每一名幼儿。班上幼儿也愿意跟教师大胆地表达真实情绪和不同观点。

2.教师在游戏活动中支持幼儿自主选择游戏材料、同伴和玩法,支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策。有意识的观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录,

3.各班级通过幼儿的绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图书、观察等活动进行表达表征,教师能有针对性的倾听,发现各种偶发的教育契机并进行有目的的反馈。

(三)家园共育

1.班级教师通过班级群、离园时间等能及时与家长分享幼儿的成长和进步,同时了解幼儿在家庭中的表现,认真倾听家长的意见建议。

2.我园通过家长开放日、各节日活动等多形式的让家长进园体验幼儿园的生活;召开家委会、膳委会等参与幼儿园管理,引导家长理解教师工作对幼儿成长的价值,尊重教师的专业性,积极参与并支持幼儿园的工作,成为幼儿园的合作伙伴。

3.我园还通过健康副校长进园,利用家长会、家长讲座等多种途径,向家长宣传科学育儿理念和知识,为家长提供分享交流育儿经验的机会,帮助家长解决育儿困惑。

二、环境创设

(一)空间设施

1.我园规模与班额符合国家和地方相关规定,合理规划并灵活调整室内外空间布局,最大限度地满足幼儿游戏活动的需要。

2.我园各类设施设备安全、环保,符合幼儿的年龄特点,方便幼儿使用和取放,满足幼儿逐步增长的独立活动需要。操场、彩虹跑道等设置了遮阳遮雨设施设备,确保特殊天气条件下幼儿必要的户外活动能正常开展。

3.我园玩具材料种类丰富,数量充足,基本以低结构材料为主,能够保证多名幼儿同时游戏的需要。

(二)玩具材料

1.我园配备的图画书应符合幼儿年龄特点和认知水平,注重体现中华优秀传统文化和现代生活特色,富有教育意义。人均数量不少于10册,每班复本量不超过5册,并根据需要及时调整更新。未使用幼儿教材和境外课程。

三、教师队伍

(一)师德师风

1.全园教职工有坚定的政治信仰,开学初签订“师德承诺书”。本学期开展师德师风主题学习活动,每月一主题,切合工作中的实际与师德师风相结合,开展多形式的师德培训学习活动;人人学习“新时代幼儿园教师十项基本准则”;按照“四有”好教师标准履行幼儿园教师职业道德规范,爱岗敬业,关爱幼儿,严格自律,没有歧视、侮辱、体罚或变相体罚等有损幼儿身心健康的行为。

2.我园工会关心教职工思想状况,在教师结婚、住院等给予慰问与关怀。

(二)人员配备

1.我园教职工按国家和地方相关要求配备到位,并做到持证上岗,无岗位空缺和无证上岗情况。

2.我园教师均持有教师资格证,保育员均受过幼儿保育职业培训。园长有五年以上幼儿园教师或者幼儿园管理工作经历,具有较强的专业领导力。

(三)专业发展

1.园长与教职工共同研究制订符合教职工自身特点的专业发展规划,并利用一切机会给予教师提供发展空间,支持教师有目的的、有计划地达成专业发展目标。

2.我园根据工作计划与三年发展规划,与时俱进的制订合理的教研制度并有效落实。每周一次的教研工作聚焦解决保育教育实践中的困惑和问题,日常通过游戏观察反思推进的撰写,游戏案例的撰写,激发教师积极主动反思,提高教师实践能力。

3.园长能深入班级了解一日活动和师幼互动过程,与教师共同研究保育教育中遇到的实践问题,形成协同学习、相互支持的良好氛围。

(四)激励机制

1.树立正确激励导向,突出日常保育教育实践成效,制定合理的教育教学考质等制度并通过教代会,激励教师爱岗敬业、潜心育人。

2.园领导班子在日常通过倾听、理解教职工的所思所做,发现和肯定每一名教职工的闪光点和成长进步,教职工能够感受到来自凰幼大家庭间关心与支持,在我园保育员王玉琼突发重疾时,第一时间给予慰问。让她感受到凰幼大家庭的爱,有幸福感。

  

福州市大凰山幼儿园督导自查报告(2024.03)
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