2024.1福州市鼓楼第三实验小学自查报告

——学校督导室管理运行及督导平台完成情况

为保证学校督导网络平台正常运行并充分发挥校内督导对学校治理水平的积极作用，本校督导组成员对学校督导室管理运行及督导平台完成情况进行了自查。

一、督导平台学校运维情况

本校在运维管理区督导内容平台有专人负责，账号不使用默认密码、简单密码。督导平台信息发布需要经过严谨审核，且认真排版，栏目内容更新基本做到及时、高效，更新频率高，及时反映学校督导工作进展情况。

二、学校督导工作开展情况

督导室制度建设齐整，每学期期初制定督导计划，每月制定周督导内容，填写主题督导表及赌约督导工作报告。本学期本校督导工作主要围绕教育教学管理多次开展督导工作。

1.落实教育教学制度

本校能开齐开足开好国家规定课程，落实课堂教学基本要求。严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。无提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为。学生考试成绩实行等级制，不存公布学生成绩和排名的现象。

2.实抓教学质量

（1）备课

个人备课要求：备《课标》、备教材、备同学：教案前有教学进度表，按教学进度留有一周的备课余量，按照授课班级情况进行适量增删，加强共享教案的管理，防止不备课现象，教案均应以书面的形式呈现。

集体备课要求：年段集体备课做到时间、地点、内容、主题、参与人、主持人六落实，教研组长督促，教导处常规检查，期末对集体备课总结评比，发扬成果，克服不足。

（2）上课

我校重视课前三分钟，对教学方式、方法，老师精神面貌，教学语言，课堂氛围，学科渗透德育等方面严格要求，争取向40分钟要效率，做到有效课堂教学。学校行政班子定期、不定期进入课堂听课，了解老师上课状况，对老师上课表现提出表扬或指正。

3.合理设计作业

小学1—2年级无书面家庭作业。3—6年级每天书面家庭作业总量不超过60分钟。每日的作业布置写在黑板固定位置，由班主任负责协调。老师应依据教学目标和同学的学习状况，设计富有针对性，有弹性的作业，以适应不同程度的同学，作业形式讲求多样化，有书面作业、口头作业和实践性作业等。

4.落实作业批改

布置的学生作业教师做到全批全改。不存在学生自批自改、互批互改作业，以及给家长布置作业或要求家长批改作业等现象。

5.扎实个别辅导

本校关注学生针对性的辅导和培养，能充分用好课后服务时间，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等等。