福州三牧中学2021年春季开学工作总结
师生到校情况
我校于2月20日下午召开教职工大会，全体教师准时到岗。2月21日上午学生返校，全体学生按通知组织师生按时返校。
二、开学条件保障
我校所有教材和教辅材料均符合国家有关规定要求，并在开课前将教材发放到学生手中。学校网络、多媒体设备、教学终端等各种教学设施设备能正常使用。
三、开学准备工作
学校针对学生在假期学习和完成作业情况，采取调整课程进度、难度等方式，而非考试、责令补作业等生硬手段，指导帮助学生以健康心态开启新学期学习生活。
1、教务处要做好课程表、教学进程表、学期教学计划、上课教具等各项准备工作。
2、要安排任课教师做好备课，提前备好课。坚持集体备课。备课的基本根据是学科《课程标准》、教材和学生实际。
（1）学科课程规定的教学内容都要通过集体备课的形式具体落实。
（2）集体备课每周都要定期进行。
3、配备多媒体，组织教师学习运用多媒体技术。
四、落实疫情防控要求
我校已完善“两案九制”，建立健全了学校疫情防控全链条无缝对接的校地联防联控机制，完善了学校应急预案，做好应急物资储备。2月20日教职工大会会后，我校组织教职工举行应急演练，提高应急处突能力。开学前通知学生家长上报返校前14天的健康状况、行程动向和接触史，并进行造册登记，对于寒假出省的师生严格落实属地疫情防控指挥部关于出省返榕人员疫情防控要求。2月21日注册时每个学生需缴交两表一码，开学后严格落实入校体温检测、在e助学防疫平台上进行上学前健康情况、晨（午）检和因病缺课（勤）病因追查与登记等各项防控措施，外来人员入校亮码测温扫码通行。
全面开展校园环境卫生清洁消毒
我校在开学前对学校环境进行全面清洁，并开展预防性消毒。做好供水设施的清洁、消毒工作，并经检测合格后使用。
六、切实做好安全检查和教育工作
开学前学校领导带领中层干部对学校校舍、围墙、教学设备、体育设施、供电设施、实验室危化品、学生宿舍、食堂等人员聚集场所安全隐患检查，彻底排除存在的安全隐患；对安防设施检查维护，确保学校监控、校门口防冲撞设施等设施设备处于完好状态；计划开学后进行防火减灾疏散逃生演练，提高师生的自救意识。
七、精心组织上好“开学第一课”
2月22日举行开学典礼、安排学生做了国旗下讲话，2月24日下午各班召开班（队）会课，上好“开学第一课”，讲清当前疫情防控形势，引导学生遵守防疫要求。发放了关于手机管理致家长一封信，讲清上级有关新规定新要求，规范手机使用管理，引导学生减少对电子设备的依赖，自觉远离网络沉迷；讲清增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领的道理。对学生进行了珍爱生命教育，进行心理疏导，帮助孩子“收心”，确保每一名学生平稳过渡到“上学模式”。3月3日各班召开“学雷锋 尚英雄”班、队会课，引导学生点滴养成“五个好习惯”，自觉扣好人生“第一粒扣子”，崇尚英雄，学习英雄，争做英雄主题宣传教育活动，强化红色教育实践。
科学安排新学期教学计划
我校严格执行“五严”规定。本学期教务处严控学生在校学习时间；严格监控学生作业总量；严格做好学生每天一小时的阳光体育运动；严格执行国家课程计划；严格执行学校特色的校本课程计划，促进学生素质全面发展。针对毕业班的上学期的质检具体情况，及时调整相关课程安排，加强语数英物化的备考力度。
具体工作：（1）制定学期课程计划表。
（2）安排各科考试时间，制定备考方案
（3）根据不同层次学生，安排下午第四节课，有针对性培优补差。
九、切实抓好心理健康教育工作
我校心语室每学年对新入学的初一学生进行了心理量表的测评（包括学生基本情况表和MHT量表）。通过心理测评，心语室帮助学校和教师初步掌握学生的心理状况、了解学生的心理健康水平，也为心理咨询工作提供重要的参考。
心语室结合初二、初三学生的学情特色，于下学期对初二、初三学生运用SCL-90开展心理状况摸底测试，并将摸底结果及时反馈给年段长、各班班主任，及时察觉学生的心理需求、对有需求的学生给予心理支持。
我校为学生设置四条咨询路径，分别为电话预约、QQ预约、投信预约及班主任预约；除此之外，还提供了未成年人辅导站24小时热线、福州市教育系统移动专线、福州市24小时心理援助热线。
心语室准备了特殊生心理档案袋（一生一档），包含该生心理测评数据、单次咨询单以及咨询详单（包含咨询多次后的效果、学生反馈、家长反馈等），每个案例的情况较为一目了然。
我校向全校师生开设心理支持热线和网络辅导，同时接受心理咨询预约。开展各个年段线上家长会，向家长们传达对孩子们的心理关注和引导方式。
十、“垃圾分类”工作开展情况
我校了制订本校园垃圾分类工作方案。垃圾分类广告标识上墙，投放准确。教室的垃圾桶为“可回收垃圾”和“其他垃圾”的分类垃圾桶。有垃圾分类宣传标语上墙，电子显示屏的定期播放宣传标语。
福州三牧中学
2021.3.3