福州市鼓楼区文博小金星幼儿园

“两项”督导自评报告

时间：2022年9月30日                                           责任人：蔡文琦

文博小金星幼儿园于2008年9月开园，园所占地面积3690平方米，建筑面积2900平方米，绿化面积580平方米，拥有14个配套班级，475名幼儿。全园教职工57名，教师大专、本科以上学历100%，教师学历均达到规定的合格标准，教师证持证率80%，保育员持证率98%。幼儿园布局合理，各类教学设施先进、齐全。始终注重为幼儿创造一个“温馨化、精细化”的教育环境及营造一种“个体性、生活性、游戏性”的教育氛围，实行全面素质教育。

     办园以来，在各级教育主管部门的关怀指导下，在集团管理中心的带领下，全体教职员工共同努力认真贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，坚持以“爱心教育、开蒙养正、服务社会、培养新生”为办园宗旨，以“促进幼儿身心健康，提高认知能力，培养优良品德，发掘才艺潜能”的培养目标，努力培养健康快乐、讲文明懂感恩的幼儿，实施全面素质教育。形成了一支敬业爱岗、团结合作、积极进取的团队，保教管理总体规范，办园水平持续良好发展。先后荣获鼓楼区“区级示范园”获的称号；“中国最具特色民办教育先进单位”、“福建省民办教育先进单位”、福州市“青年文明号”、“社会组织评估3A单位”等称号。

2011年11月通过鼓楼区示范园的评估后，我们不断学习，与时俱进，更新教育观念。在大凰山幼儿园督导员朱园长的指导下，根据我园的实际情况不断的调整与改进，提升了综合实力，幼儿园优良的园风、优美的环境、优良的师资队伍，让文博小金星幼儿园成为了一所孩子开心、家长放心、社会满意的幼儿园。

根据鼓楼区10月办学行为督导及《福州市县级人民政府履行教育职责督导评估实施意见》、鼓楼区两项督导部署等文件逐一对照标准，认真开展自查自评工作，以职责与治理、教育经费、办学条件、教师队伍、结构与发展、质量与水平六个方面工作为重点进行对照自查自评，具体报告如下：   

职责与治理方面：

1. 遵守民办教育办学规定，在批准范围内，做好招生教育工作。无存在超范围经营或各类混杂办学行为以及买卖、出租、出借办学许可证，转包或承包经营现象。幼儿园制定的章程符合《民办教育促进法》《实施条例》规定，并已通过本校、区教育局、民政局审核认定和加盖公章。

2．使用的幼儿园名称，且挂牌名称与《办学许可证》一致。办学许可证、餐饮服务许可证、民办非企业单位登记证书或营业执照等证件齐全，按规定公示在学校醒目之处；租赁合同在有效内。近两年未变更学校名称、校址、业务范围，举办者、法人代表、校（园）长、董（理）事会成员等。

3．未发布虚假夸张成分广告，招生广告和招生简章发布之前有报区民管办审查备案。

4．按要求参加教育主管部门组织的各类活动和会议，按时完成主管部门布置的工作。自觉接受教育主管部门的检查、指导和评估。按时报送年检所需相关资料。

5．依法依规诚信办学，社会反响好，投诉少。及时处理投诉件，对存在的问题能及时妥善解决并整改或积极配合管理部门予以解决。

6．按标准配齐配足教玩具，按《纲要》《指南》精神合理、正常开展游戏、区域和五大领域保教工作，无小学化倾向。

7.学校安全稳定工作过程性资料：

（1）教学场所符合相关法律法规要求，并具有消防安全合格证明。目前租期还剩3年多。

（2）疏散通道畅通且出口不少于两个。按照消防要求配置消防设施，灭火器处于有效期且放置得当。灭火器做到“三定”并有记录。设置有符合要求的疏散线路标志。

（3）校（园）长与本校的教职员工分别签定岗位安全目标责任书。全年无（校方负主要责任）重大安全事故。幼儿园有投保校方责任险。

（4）学校设立安全与卫生工作领导小组，安全与卫生制度健全。安全培训、布署、检查、评比等系列措施落实到位，有设立安全教育宣传栏，有订立安全与卫生应急处理预案，每学期有开展至少1－2次的消防安全和突发性事件应急处理的演练。按规定定期进行安全检查，及时排除隐患（有记录），整改到位。

（5）根据《中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）》有聘用具有资质的专职保安人员，配齐安全器具，并规范执行出入登记。

（6）《餐饮服务许可证》年检合格。厨房内整洁有序，炊事操作规范，食品留样执行到位，台账规范。

（7）集体外出活动有报批，有进行安全预案。

（8）用电、用火、用气管理符合安全规范，要害部门有防盗设施，厨房有防火门。幼儿园设置了覆盖整个校区的用于安防的视频高清监控系统。

（9）新生入园体检达到100% ；在园幼儿和教职工体检率达100%，建立幼儿健康档案，对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价，教职工健康体检合格，无漏检或过期。

（10）严格执行卫生消毒制度，对幼儿餐具、用具、玩具、图书、活动场地等定期消毒；做好计划免疫宣传和传染病防治工作。

（11）每周制定并公布营养均衡、满足幼儿生长发育需要的营养带量食谱，餐点保质保量。定期进行营养计算，根据幼儿健康需要及时调整改进。幼儿伙食与教职工伙食严格分开，以播报及微信网站的形式定期向家长公布。食物进出仓账目登记清楚。

（12）每日坚持晨检，疫情期间未有幼儿在园服药幼儿。

二、教育经费：

1.健全各项管理制度。举办者、法人代表按《福州市民办学校教职工聘用合同》或按福建省劳动厅印制的《劳动合同书》与每一位教职工签定聘用合同。

2.教职工的工资待遇不低于劳动法定的最低标准。

3.以本校名义为全体教职工办理了“五险一金”，有个别后勤员工达到退休年龄了，不能办理五险一金，为其办理雇主险。

4.每月按时发放教师工资，无拖欠，落实教师带薪休假和继续教育培训情况。

5.遵守财务制度，按照《民间非营利组织会计制度》进行会计核算和编制财务报告， 按时报送年度财务审计报告。有稳定的经费来源，能满足学校的发展需要，每年有预留教育发展经费用于改善办学条件，办学以来财务运作状况呈良好发展态势。无抽逃资金和挪用办学经费行为。

6.按规定将收费项目和标准及时向家长公示，有使用税务票据。

7.校方严格照物价部门和教育部门的文件规定进行收费，并与每一位学员或学生家长签订规范的收费退费协议并根据协议执行。按学期收费，开具正规发票，及时存入学校基本账户。无白条入账现象，无坐支现金行为。代办费按规定收取且单独立账，按学期结算。

8.财务人员持从业资格，并通过会计年检合格。

三、办学条件：

幼儿园规模适宜，组织机构设置合理，部门健全，部门人员责任明确。各项管理规章制度完善，每年有计划、有落实、有总结。教职工人数与幼儿人数配备合理，平均每班生数33人。校舍安全、打造温馨的教育环境，满足幼儿的在园活动需要。各类硬件设施设备齐全。

四、教师队伍：

1.按规定和办学规模实际需要合理设置岗位。配齐配足园长、教师、保健医生、保育员、门卫、保安、食堂工作人员等。园长任职条件符合标准，具备教育管理经验。

2．建立师德师风长效管理制度，从未发生违规现象。

3．每位员工一人一档，学校聘用的教师具备相关教育专业的学历和教师资格证。教师、保育员、炊事员等后勤人员除了持有相应的岗位资格证书，均持有效健康体检合格证上岗。

五、结构与发展：

幼儿园设置5个大班、生数154人；中班6个班、生数194人；小班3个班、生数115人；托班1个班，生数12人。幼儿园为普惠性幼儿园，自主招生，为附近社区及居民提供高质量的教育服务，获得社会及家长的认可，生源稳定。

质量与水平：

每学期根据教师队伍的需求进行相关的园本培训及教研活动，让教师的综合能力取得可喜的发展，师德师风建设常抓不懈，获得社会的好评。在2021年的幼儿园办学质量督导评估中取得较好的成绩。

1.加强常规管理，保证教学质量 。幼儿园强化日常常规管理，制定学年度工作计划，各部门做到期初有布置、平时有检查、期末有总结。以日巡视、周检查、月抽查的形式落实工作完成情况，做到有检查、反馈和整改。如通过月绩效考核、评先评优、年度考核等多种途径，使保教常规管理落到实处，促进保教质量的提高。

2.立足园本教研，提高教师素质。通过园本教研，搭建一个让教师在实践工作中开展研究的良好平台，有效地促进教师的专业成长，共建每两周一研的园本教研制度。从教师成长需要出发，把解决教师在工作中的实际问题，作为园本教研的核心，通过园本教研机制，使教师在不断的发现问题—反思行为—实施计划—调整策略—总结反思—再发现问题的过程中，提高教师的专业素质。如有年段教研、集体教研、诊断式教研等模式，开展教研活动、集体备课、教学观摩、案例分析、开放交流等多种途径，促进教研工作常态化。

3.科学保教，以游戏为基本活动，合理安排一日活动。保教配合，向一日生活要质量。坚持以游戏为基本活动，幼儿一日生活安排合理，活动形式多样，动静交替，室内室外活动兼顾。正常情况下，每天户外活动时间不低于两小时。充分保证幼儿游戏活动时间，鼓励幼儿自主选择游戏。教育活动注重引导幼儿直接感知、动手操作和亲身体验。教育活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术各领域，内容适宜，不提前教授小学教育内容。教育活动计划明确，活动方案可操作。活动组织形式灵活恰当。

一日生活皆课程，为挖掘生活活动蕴含的教育价值，我们更加关注幼儿的生活经验，积极探索生活环节的组织，将生活技能，自主生活能力的培养纳入幼儿一日课程。

4.以绘本为载体，开展特色活动。幼儿园根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，努力探索特色教学，开展特色活动。幼儿园以绘本生动形象的内容为依托，渗透游戏精神，确立儿童为本的理念，实践创新，让儿童亲近绘本，实现绘本与主题活动、游戏活动的嫁接，自然而然地统筹五大领域；让孩子们在自主阅读中提升经验、感悟真情、体验游戏，在自主阅读活动中自由创想、自主体验、多元表达表现和想象创造。运用幼儿园丰富的绘本资源，透过主题背景下的区域游戏，以绘本为载体助力幼儿生命成长，挖掘幼儿园的特色内涵，让孩子们在绘本的世界里，自主表现、自信表演，促进了多元能力的发展。同时让幼儿在游戏化、生活化的学习环境中，建构对周围世界的新经验，形成积极的态度和情感，从而丰盈了童年，拥有一段奇妙的成长旅程。

七、不足与努力的方向：

文博小金星在上级有关部门领导的关怀与支持下文博园的办园条件保教质量不断提高，教育教学工作渐趋成熟。但我们的保教队伍还存在着个体差异，部分教师普遍年轻，缺乏工作经验，幼儿园管理水平、保教质量还有待进一步提高。我们在继续贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》把幼儿发展与成长作为工作工作重心，为社会培养德、智、体、美、劳全面发展的幼儿在全体员工的共同努力下。我们决心再接再厉，借这次两项督导的机会，虚心听取各位领导、专家的意见和建议。同时以这次督导为动力，务实奋进，努力把我园办成高质量、有特色的精品示范性幼儿园，推进幼儿园全面工作再上新的台阶，服务社会，立足孩子，以更优异的成绩来回报广大家长和社会对幼儿园工作的认可与重视。

                                         福州市鼓楼区文博小金星幼儿园