2022年5月份督导报告

根据《鼓楼区幼儿园责任督学2022年5月份挂牌督导任务》文件精神，为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3——6岁儿童学习与发展指南》、《教育部办公厅关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》的精神，落实以游戏为基本活动，突出规范办园，科学提高保教水平，杜绝“小学化”倾向，推进幼小衔接工作，营造良好学习环境，保障幼儿健康快乐成长。第十责任区督学依据文件精神，于5月10——13日对旗汛口幼儿园教育集团井大园、丞相访幼儿园、小柳幼儿园、福新幼儿园进行 “教学课程、教学方式、教育环境、学前教育宣传月活动”的专项督学，现将督导情况报告如下：

一、教学课程

1、各园以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，遵循幼儿身心发展特点和规律，严格使用《福建省幼儿园教师教学用书》。

2、教学内容中不存在小学课程内容，没有提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容，不存在布置幼儿完成小学内容的家庭作业、组织与小学内容有关的考试等行为。

3、教学中做到因人施教，面向全体幼儿促进全面发展，各园以园部为主导开展园本特色课程研究，寓游戏贯彻幼儿一日活动中，根据各园户外活动特点，科学合理地制定班级周计划，合理安排幼儿一日生活，开展集中活动、主题活动、区域活动，注重幼儿良好品质、习惯的养成。

二、教学方式

1、各园常态化开展区域活动，将学习性区域活动和游戏相融合，课程内容、形式丰富多元，鼓励、支持幼儿在区域活动中学习在区域活动中获得发展。

 2、以游戏为基本活动，开展晨间户外运动循环游戏，区域自主游戏，福新幼儿园的小空间大循环体能运动，丞相坊幼儿园晨间全园性体能运动，小柳幼儿园利用社区资源开展大带小体育活动，旗汛口幼儿园畅游在我们的社区角色游戏，丰富的游戏活动激发幼儿大胆表达表现。因此在教育方式上不存在“小学化”倾向，不存在以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能训练的现象。

三、教育环境

1、各园在教育环境中不存在“小学化”教育环境，都能因地制宜创设室内外游戏环境，提供丰富、适宜的游戏材料，提供各类图书，激发幼儿探索兴趣，满足幼儿学习与发展的需要。

2、各园教育环境展示的文化墙凸显园本特色、幼儿主题活动墙体现季节、节日、参观小学后的表征。

四、学前教育宣传月活动

各园围绕2022年学前教育宣传月《幼小衔接，我们在行动》的宣传主题，教研组认真制定切实可行的学前教育宣传月活动方案，精心做好各项安排部署，开展形式多样的宣传活动，通过微信公众号平台推送《幼小衔接，我们在行动》、《幼儿入学前的准备要点》等微视频，向家长和社会展示和宣传幼小衔接系列教育活动的内容。聘请福建省幼教专家和知名小学语、数学科教师做 “幼小衔接”专题讲座，并与大老师交流探讨幼小衔接中的问题。在大班年段开展《我要上小学了》的主题活动，通过参观学习、与小学生互动、课间十分钟的了解、搭建我心目中的小学等做好幼儿身心各方面准备，为入小学打好基础。