屏北督导网络平台室运行及双减工作自评报告

根据《福州市人民政府教育督导委员会办公室关于设立学校督导室的通知》（榕政教督〔2020〕11号）、《福州市人民政府教育督导委员会办公室关于细化学校督导室督学配备与工作量认定的通知》榕政教督〔2020〕24号、鼓楼区《关于做好学校督导室相关工作的通知》（鼓教〔2020〕319号）的文件精神，我校逐步建立自我督导体系，优化学校内部治理，努力提升教育教学质量。现将完成情况总结如下： 

一、督导平台学校运维情况

1、我校督导内容平台运维管理规范，专人负责账号管理，使用的密码由字母大小写加数字组成。

    2、信息发布逐级审核，无过期内容、空白栏目、图片显示过大过小或不完整等现象。

    3、栏目内容更新及时、高效，更新频率高，能及时反映学校督导工作进展情况。

二、学校督导室工作环境建设

督导室工作人员专用办公场所设在三楼副校长室，办公室门口悬挂“学校督导室”标牌。办公室了添置了必要的现代办公设施设备，计算机、电话、办公桌椅、文档柜、打印机等一应俱全。学校与电信公司签订了网络协议，通讯畅通，校内督导室成员名单与工作职责上墙。督导成员认真履职，分工合作，推动学校教育教学工作深耕细作，有序开展。

三、学校督导室工作开展情况

一月份，恰逢期末总复习，学校继续沿着提质减负的路线扎实推进工作。

1、精心期末备课

采用集体备课与个人修改相结合的方式。以教研组为单位，在吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成总复习教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。

2、精心设计练习

各教研组利用每周一次的集中教研活动时间，精心设计总复习课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。

3、精心设计评价

本学期一、二年级期末学业水平综合测评不再进行纸笔考试，以过程评价代替终端评价，将传统的考试，转变为适合学生年龄特点的测评形式，运用开放式的表现性评价，对学生进行学习能力测评，集综合性、趣味性、探究性为一体，努力让孩子在轻松愉快的多样的评价中，感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦，更好地指导教师的教和学生的学。

创新作业类型

作业布置分为复习巩固、拓展延伸、实践探究等，作业类型灵活多样，从课内走向课外，从单一走向多元，富有知识性、趣味性，提高学生完成作业的积极性，促进学生个性化成长和全面发展。

寒假作业各教研组商讨制定方案，以实践性及家务劳动、体育训练为主。

5、加强学业辅导

所有学科作业，教师必须在充分掌握作业难易程度、所需时间、规范格式，容易出错的地方和适宜的学生群体基础上，做到作业量适中、科学有效、针对性强。每天布置的作业及时批改和反馈，教师批改后，先由学生自己订正，再由教师复批。共性错误集体讲评或小组互助，个性错误个别辅导。

各教研组在教导处的组织下，进行了作业及期末复习教案检查。老师们的复习教案环节比较全面，撰写十分认真细致，都能根据教育内容、教学目的重难点以及学生的整体情况做出全面的思考，富有实用性。作业、作文的批改，大多数老师批改加眉批总批均有指导意义，语调亲切，总批多数较好。所有作业批改符号使用规范，能做到及时复批。随堂听课中，教师分块进行归类复习，学生们画思维导图梳理知识要点，配合适当的练习达到一定的效果。

各部门拟开始制定下学期督导的计划，届时再根据上级要求进行调整。

                                 福州市钱塘小学屏北分校

                                             2022、1、17