福州延安中学小学部“促进学生全面发展”工作

自查报告

一、品行表现方面

我校坚持将德育工作放在第一位，努力建设一支以班主任为中坚力量的德育工作网络，从上到下，齐心协力共同育人；建立三位一体的教育网络，使学校、社会、家庭教育形成合力，提高育人效益。

道德品质

学校精心规划校园文化建设，将孔子的儒家思想上墙（主席台两侧的仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝系列），对学生的期待上墙（主席台正中琴、棋、书、画），并在校园内侧围墙展示四大教育家（孔子、朱熹、王阳明和蔡元培）的教育思想和激励学生上进的名人名言，校园里主题鲜明的宣传标语，生机盎然的走廊绿化，提醒学生文明无处不在，使学生在耳濡目染中受到熏陶。

主题队日开展“庆祝教师节”“我为核心价值观代言”“向国旗敬礼”“大队委竞选”“消防安全记心间”等活动，小提琴班、布贴画兴趣小组等特色活动的开展及丰富了学生的课余生活，又陶冶了学生的道德情操。借着并入延安中学的契机，在中学部举行的读书节、元旦联欢会、延安盛典等活动中为孩子们提供了更多的展示自我收获自信的机会，寓教于乐，孩子们在各种活动中增长了知识，学会了合作，体验了成功。

重视少先队活动课教研工作，认真落实每周一节的少先队活动课，定期普及队知识教育，加强队干部培养，提高少先队工作实效。定期参加社区道德实践活动，引导学生熟记并践行社会主义核心价值观。

认真落实五项评比工作。从抓学生的日常行为起，小处着手抓好学生良好习惯的养成。首先规范每天的养成升降旗、每周一向学生介绍少先队小知识，培养学生爱国主义情感；注重班级环境布置，要求做到干净整洁美观；逐步培养学生有序安静的上下楼梯习惯等。

二、身心发展方面

按要求完成《国家学生体质健康标准》测试工作，及格率95%以上。每年组织一次学生体检，建立学生健康和身体素质档案，积极采取各种控制学生近视率的举措。

深入学习贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》，遵循学生身心发展规律，立足指导，重在渗透，积极组织开展心理健康教育月活动，在全体师生中普及心理健康教育知识。学校建有标准心理辅导室，并加强心理健康教育教师专业培训工作，配备了一名心理健康教师（中学部许美琳老师），定期为有需要的学生进行辅导。

三、学力素养方面

学校的教育教学工作的开展都严格遵循教育规律和学生身心发展规律，努力帮助学生掌握科学的学习方法；在教学活动中突显学生的主体地位，引领学生自主、合作、探究学习，培养学生良好的思维品质；各学科考试及格率均达85%以上，全科及格率应达80%以上。

精神压力

学校有着良好的学习环境与氛围，年段各班级之间爱学习的风气盛行。同年级各班之间也有合理向上的竞争。师生关系平等、融洽，孩子们在校园里学习兴趣浓厚；坚持多元评价，让学生体验成功，帮助学生建立学习自信心。

学校根据教育局规定和学生特点，制定了作息时间，确保学生课间和必要的课后自由活动时间，坚持每天锻炼一小时；同时，开展丰富多彩的校园活动，让孩子们劳逸结合，享受校园生活。

四、学习负担方面

学校努力减轻学生课业负担，制定全校的减负措施，并按照措施执行，收到较好效果，学生课业负担合理、成绩优秀。教导处整体规划并控制各学科课后作业量，一、二年级不布置课后书面家庭作业，中高年级作业适量，从未出现家长投诉老师作业过多，负担过重的事件。家校配合保证每天小学生10小时的睡眠时间。

五、实践能力方面

我校持之以恒采取一系列措抓好劳动教育工作。结合课堂教育，通过开展班会活动，让孩子们认识到劳动最光荣；借助《综合实践》教材，教给学生劳动方法；发动家长，让孩子参加力所能及的家务劳动；开展劳动技能大赛，提高学生劳动的积极性和主动性，培养爱劳动的高素质学生。

切实重视学生的社会实践活动，充分利用社会实践课时和寒暑假时期，积极开展社会实践活动。创新形式和途径，积极做好校内实践体验、校外社会实践活动和家庭实践活动的有机结合。