平台运行、双减工作挂牌督导自查报告

福州市温泉小学

（2022年1月）

根据《福州市人民政府教育督导委员会办公室关于设立学校督导室的通知》（榕政教督〔2020〕11号）、《福州市人民政府教育督导委员会办公室关于细化学校督导室督学配备与工作量认定的通知》榕政教督〔2020〕24号、鼓楼区《关于做好学校督导室相关工作的通知》（鼓教〔2020〕319号）的文件精神，为了规范我校督导室工作开展及学校督导网络平台运行，优化学校内部治理，努力提升教育教学质量。现将督导网络平台建设、工作、运行情况情况开展自查：

一、学校督导室及督导网络平台建设、工作、运行情况

1、督导平台学校运维情况：督导内容平台运维管理规范，有专人负责账号管理，不使用默认密码、简单密码。信息发布审核严谨，无过期内容、图片显示过大过小或不完整等现象。栏目内容更新及时、高效，更新频率高，及时反映学校督导工作进展情况。

存在的不足：每月4次自行督导次数不够。

二、学校督导室工作环境建设

督导室设置在四楼，有专用办公场所。能按规定悬挂“学校督导室”标牌。现代办公设施完备（如：计算机、电话、办公桌椅、文档柜、打印机等）。网络、通讯畅通。督导室制度建设齐整，校内督导室成员名单与工作职责均固化上墙。

三、学校督导室工作开展情况

每学期期初制定督导计划，每月制定周督导内容，校内督导主要围绕教育教学管理，特别在“双减”背景下，对作业改革及课后服务开展督导工作。

督导人员认真填写好主题督导表。填写每月校督导工作报告。

四、“双减”工作

1.做好期末复习和考试工作。必要的考试是学校教育教学工作的重要环节。义务教育学校考试面对的是未成年学生，主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能，本学期的期末考试是“双减”后的第一次，直接关系着家长们对学校减负提质工作的评判。我校特别重视此项任务。首先召开行政会，多次学习上级关于“双减”及《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》的工作精神，要从抓好期末复习工作入手，要改变观念，改变复习模式，有效减少焦虑，积极谋划和创新测试方式。

其次，在全体教师例会上，教导处再次部署了关于期末复习及考试工作，指出：在期末复习期间，要领会“双减”工作精神，改变观念。教师不仅要进行扎实有效的复习，帮学生理清思路，掌握重点，还要激发学生的学习热情。要贯彻学科要素，注重在基础知识，在基础知识掌握充分的基础上，鼓励孩子进行课外拓展。提高复习质量，设计分层作业；减去重复的、低质量的复习及作业，减去盲目性作业，增加课堂教学引领性作业。教师要适当地排解及克服焦躁情绪，做好为学生、为家长服务。

在考试方面，我校积极贯彻执行《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》的有关精神，全面取消了一、二年级的纸笔考试。并将于1月11日、13日开展低年级《勇闯智慧岛 争当”泉“明星》——福州市温泉小学一二年级学科素养测评活动：有语文学科与音乐学科相融合的“萌趣唱将”，有语文学科与艺术学科相融合的“猜图破谜”“棋中有数”“眼观六路”“音你而美”……融知识性、趣味性为一体，让学生在快乐中培养习惯，学会学习，这是“双减”后的第一次测试，老师们精心命题，紧扣学科素养和核心能力，这也是我校在双减背景下把跨学科作业与游戏相融合的一次创新尝试。同时要求人人参与，后续结合班级学生“智慧岛”闯关情况，对学科知识板块掌握和核心能力培养情况进行科学的质量分析，为下学期班级学科教学提供有效的参考。

三至六年级的期末考试，我校采用鼓楼区进修校提供的样例，通过教研组长、分管行政，层层审核，合理确定考试难度，坚决防止偏题，脱离实际的难题，确保命题质量，使期末试卷能更合理、更科学地检测一学期以来的学情与教情，以便于指导今后的教学，更有利于学生的发展。

考试结果实行等级制，考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不将考试结果在各类家长群传播，不按考试结果“贴标签”。教师运用考试结果精准分析精准分析学情教情，有针对性地对学生进行帮扶辅导。学校对考试结果进行整体分析，根据分析对教学质量作出科学判断，针对性地对教师教学进行指导和培训。

2.做好学生假期安排。学校严格控制寒假书面作业总量，教研组制定布置探究性和实践性作业工作方案。

准确引导学生在寒假期间坚持规律作息、锻炼健康体魄、培养广泛兴趣、参加社会实践、分担家务劳动。

3.大力营造良好氛围。通过教师例会，晨会，学校公众号，视频号，家访等方式，反馈交流学校减负提质工作和学生学业质量情况，让家长和社会了解进而理解正在开展的工作，加大各媒体的宣传，形成良好社会氛围。