福州第十八中学2019年5-6月督导自评报告

为扎实推进义务教育管理标准化建设，我校根据《鼓楼区2019年责任督学挂牌督导方案》（2019年5—6月），重点围绕学生品行表现、身心发展、学力素养、学习负担、实践能力等方面进行自查评估，总结汇报如下：

一、品行表现

1.道德品质

学校坚持立德树人，每学期制定德育工作计划，系统地开展德育工作。以社会主义核心价值观教育为主线，积极推动社会主义核心价值观进班级、进课堂、进头脑，有方案抓落实，利用德育课、主题班会、国旗下讲话、黑板报、校园宣传栏等宣传社会主义核心价值观，做到全校师生熟知社会主义核心价值观24字，通过社区服务、志愿者服务践行社会主义核心价值观，使之内化于心，外化于行。开展了以“清明祭英烈”、“垃圾分类”、“纪念五四运动100周年”、“班班有歌声”、“高三成人礼”、“福文化进校园”等主题教育活动，充分利用晋安区民兵高炮管理训练基地、福清天生教育实践基地、福州市博物馆、保定社区等实践基地或共建单位，积极开展道德实践活动，提高学生实践能力，培养学生公民意识，增强社会责任感，效果良好。

2.习惯养成

学校强化学生行为规范的养成教育，结合学生年龄特点，创新德育形式，成立“少先队志愿服务队”，制订“五项常规评比”制度，狠抓常规管理工作。通过设立诚信考场、开展校园普通话和硬笔书法大赛活动，注重培养学生良好的学习习惯。以人为本，以发展眼光看待学生，坚持常态化实施，客观记录，规范管理，每学期每学年组织开展学生综合素质阶段性评价，通过自评、互评、教师评价、总评等环节,引导学生从各个维度客观公正地评价自己和他人，看到自身不足，不断提高自己。班主任撰写学生评语，发放综合素质评价报告单反馈家长。2017年9月开始，我校以成长记录册《天行健》为依托，指导学生收集材料，及时填写，如实记录，并公示审核，最后录入系统。在整个的综合素质评价过程中做到公平、公开、公正。

二、身心发展

1.身体素质

我校作息时间科学合理，按国家规定开齐开足并上好体育课，课外体育活动、大课间活动落实到位，形式丰富。为确保学生在校期间每天体育锻炼1小时，我校初中部每周设定三节体育课，没有体育课的班级下午安排体锻课；每天上午设定大课间活动30分钟（9:35-10:05），目前受场地限制，大部分班级在教室内做自编室内操《青春修炼手册》，初三年段在中考测试前还由体育教师组织开展长跑。为了有效控制学生近视率，学校设定课间眼保健操5分钟（14:45-14:55），并有检查评分，纳入班级德育考评；教务处要求各学科严格控制书面作业量；卫生室不定期开展护眼宣传活动。

学校每年上半年组织春季趣味运动会、下半年组织田径运动会，并严格按照《国家学生体质健康标准》对学生进行体质健康测试工作。2018年《国家学生体质健康标准》测试上报率100%，及格率98.3%。我校每年组织一次全校学生体检，建立学生健康和身体素质档案，学生健康档案资料齐备、管理规范。

2.心理健康

我校认真落实《中小学心理健康教育指导纲要》，配备专职心理健康教师，开设心理健康教育课程，设置有心理咨询室——漱心斋，建立学生心理健康档案，遵循学生身心发展规律，有针对性、科学性地开展心理辅导。

我校在日常教育工作中融入心理健康教育，采用多种形式，开辟多种途径，踏踏实实地开展心理健康教育。2018年8月被福建省教育厅认定为福建省中小学心理健康教育特色学校。我校配备2名专职心理健康教育教师，持有国家心理咨询师二级证书；8名兼职心理健康教育辅导教师，其中4人持国家心理咨询师三级职业资格证书，4人持福建省心理健康教育教师B级。有针对性地开展心理健康调查与研究，做好心理健康状况普查，并形成调查报告。积极开展心理健康教育课题研究，承担市级课题《福州市中学班主任时间管理课程建设初探》，认真撰写教育教学论文与案例。根据不同学龄段的学生心理发展的特点开设心理健康专题讲座、团训辅导，每学年不少于4课时，利用教师培训、家长学校为教师与家长提供心理健康服务。心理辅导中心制定心理危机干预方案，形成危机前主动预防、危机中及时干预和危机后跟踪咨询，对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门，学校咨询中心建立心理咨询档案。学校心理咨询中心建设符合《中小学心理辅导室建设指南》，中心实行定期值班与预约咨询相结合的制度，在周一至周五下午第四节课对全校师生及家长开放，同时在其他时间段接受预约。开展丰富的学生心理健康实践活动，利用主题班会、国旗下讲话、宣传刊物（《心理加油站》、《心理绿苑》）、科艺节活动、“525”心理健康周普及心理健康知识，营造浓厚的校园心理文化氛围。

三、学力素养

1.学业水平

我校遵循教育规律和学生身心发展规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯。学科教学符合学生认知规律，大力提倡信息技术与学科教学深度融合，体现学生学习的主体地位，课堂教学有效互动，学生独立思考，主动探究，学习方法科学、习惯良好。教师注重因材施教，教学方法灵活多样，满足不同潜质学生的发展需要，培养学生终身学习能力。各学科考试及格率均达85%以上，全科及格率应达80%以上。

2.体艺素养

我校按国家规定开齐开足并上好体育课，课外体育活动、大课间活动落实到位，形式丰富，确保学生在校期间每天体育锻炼1小时。每年举办全员参与的运动会。每个学生至少具有两项体育运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。2018年的《国家学生体质健康标准》测试上报率100%，达标率98.3%。学生参与体育活动和体质健康达标情况纳入综合素质评价。我校配齐体育教师，在体育领导小组的领导以及每一位体育直接负责老师的执行下，每一项体育素质活动内容结合青少年学生的身心特点和学校实际进行，做到既有规定项目，又有我校特色。由于学校操场围建，大课间学校开展室内体操等灵活多样形式，同时学校也注重安全和后勤的配套安排。教务处负责体育课活动时间的安排落实；体育组负责活动内容、场地器材的安排和方案的制定；总务处负责活动器材设施的添置和维修管理等保障工作；德育处，团支部、学生会要发挥学生骨干作用积极协助做好活动的开展；卫生室负责活动的医务监督。保证我校的增强学生身体素质落实、有效、安全。

我校按国家规定开足开好音乐、美术、书法课。配齐艺术教师、艺术教室充分利用当地文艺场所组织学生开展艺术教学和实践活动。挖掘地域特色的艺术教育资源，开发校本课程，培养学生艺术爱好。每个学生至少具有1项艺术特长，参加校内外的艺术活动。我校丰富校园文化，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,推动校园精神文明建设。诸如班班有画展、班班有歌声、校园舞蹈赛、校园歌手赛，尤其是每年的科艺节活动精彩纷呈，活动内容引领校园时尚，创新发展，很多活动带来校园全新体验，如解读绘画经典，演绎传统角色的《中国历代传统人物造型cosplay表演赛》，充分展示我校学子风采。目前，学校建立有24个学生社团，为十八中学子搭建起充满活力的舞台。

四、学习负担

1.精神压力

我校注重营造良好的学习环境与氛围，师生关系平等、融洽，教师在教育教学中注重激发和保护学生的学习兴趣，关注不同学生的学习需求。建立教师日常谈心机制，每学期开学初要求每个老师都与2-3名学生谈心，了解学习生活状态，并留下工作痕迹。

我校作息时间科学合理，按国家规定开齐开足并上好体育课，课外体育活动、大课间活动落实到位，形式丰富，确保学生在校期间每天体育锻炼1小时。

我校从品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面建立学生综合素质评价体系，制定评价办法和诚信保障制度，评价结果真实反映学生发展状况。学生综合素质档案完善，有个性化的学生成长记录。学生需要全面发展，评价体系也需要全面。因此在平时的教学过程中就配合我校的综合素质评价体系，完善学生的素质档案。例如我校的德育评估系统，从学生的生容仪表、学习成绩、课堂表现、作业情况、奖惩记录等等方面进行记录。为保证对学生进行客观公正的评价，这个系统是各科教师共同完成，保证了全面评价机制的公正性，同时还实现家校联系共同监督，家长可以通过系统便捷了解孩子的在校表现和评价。

2.课业负担

我校教师在教学过程中科学合理布置作业，作业紧扣教学目标，围绕授课内容，根据班级学情，根据学科特点，做到书面与口头作业相结合；为巩固知识、打实基础、启发思维、发展智能服务。做到难易适度，数量适当，基础性、典型性、发展性、创新性相结合。倡导实施分层作业，必做与选做相结合。我校要求每个集备组常态化编制校本作业和校本试卷，并对校本作业的应用开展课题研究，使校本作业更加精确化、科学化。我校建立校本作业资源库，逐步实现从无到有、从少到多、从粗到精，从局部到系统的过渡，常改常新，从而真正摆脱教辅资料对教学的束缚，教学对教辅资料的依赖。

我校布置作业坚持“精选、批改、讲评”原则，布置给学生的习题少而精，学科之间统筹兼顾，相互配合，避免各自为政，避免过量的课业负担，不搞题海战术，不布置未经筛选的作业，不布置无效的机械重复性作业，力保初中生9小时的睡眠时间。

五、实践能力

1.生活技能

将劳动教育纳入学校教育工作计划，在学校和家庭中开展劳动教育活动。每周五下午定期进行班级大扫除，利用劳技课、通用技术课和社会实践基地的各项动手活动，注重对学生进行劳动和生活技能的培养。通过开展消防逃生演练、急救知识的学习，提升学生自护自救的能力。

2.社会实践

充分挖掘校内外教育资源，学校与保定社区、象园街道、福州市博物馆等共建单位建立合作育人工作机制。利用假期，组织团员走进保定社区开展“墨香飘保定，新春送万福”新春服务活动；组织学生走进市博物馆开展福文化寒假社会实践活动；还与福州地铁共同开展“一日站长”、“一日安检员”体验活动；在拗九节当天，校党委、校团委联合开展“有福之粥 幸福之城”党团员志愿服务；在光明港公园开展了以“垃圾分类讲环保，建设象园我当先”为主题的宣传活动；充分发挥了社区和地方教育资源的功能，努力倡导社会人士参与学校德育及社会实践等活动，措施得当，成效显著。

福州第十八中学

2019年5月30日