福州融侨幼儿园

2023年5月份“去小学化”专项督导自查报告

根据福州市鼓楼区教育局《鼓楼区幼儿园责任督学2023年5月份挂牌督导任务》文件内容，为深入贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，落实以游戏为基本活动，建立完善科学保教的长效机制，提高幼儿园科学保教水平，坚决纠正“小学化”倾向，我园领导班子组织相关部门结合工作精神与具体要求，认真审视自查我园“小学化”倾向工作，现将自评情况报告如下：

教学课程

我们幼儿园在教学课程的安排上首先确立以幼儿发展的理念，致力于为幼儿一生的发展奠定基础，坚持"去小学化"。使用科学规范的教师用书——《福建省幼儿园教师教学用书》，整合五大领域教育内容，根据教育目标、内容，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式开展教育活动，将幼儿良好生活卫生习惯与生活自理能力，以及各项活动常规培养渗透在一日活动中，合理安排幼儿一日生活及课程，切实提高保教质量。不存在提前教授拼音、识字、计算、英语等小学课程内容,无布置幼儿完成小学内容的家庭作业，组织与小学内容有关的考试等行为。

在一日生活的安排中，我们不断减少集中教学的时间，创设多元的环境，让幼儿在亲身体验、实际操作丰富多样的活动，包括：电影城游戏、主题探索日、劳动日、功能室活动及种植园游戏等多样的课程内容。

重视幼小衔接工作，将入学准备教育自然融入幼儿生活与游戏中，如：在区域中创设“模拟小学”的区域活动，通过开展“我要上小学”的主题活动，带领大班幼儿参观融侨小学，浸润式的让幼儿进一步了解小学生活，接触小学老师，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。在每天的值日生工作中，通过有序的完成自己负责的任务，提高自身的生活自理能力的能力、掌握正确的物品整理能力、规则意识及感受为他人服务的快乐。在一日生活的衔接环节渗透时间管理、学习习惯、良好交友能力的养成教育，从而提高幼儿适应环境变化的能力、交往能力及学习能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理基础，进一步做好幼小衔接工作。

我园关注家、园、校沟通协作。邀请名校老师开展幼小衔接讲座，让家长更有针对性的支持幼儿顺利进入小学；邀请专家开展中大班年段“幼小衔接”专题讲座及邀请健康副校长入园为家长进行“儿童注意力知多少”讲座，在讲座后，通过专家儿与家长互动交流，引导家长关注幼儿社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等小学所需的关键素质，采取科学有效的途径和方法，家园携手，针对性做好入学准备教育。还邀请融侨小学老师为孩子们拍摄“课间十分钟”、“小学的老师真美”及“小学的快乐学习生活”等视频让家长与孩子了解各环节的任务，在家长开放日上开展“劳动技能展示”，让家长更注重幼儿生活能力的发展。保证幼儿每天2小时的户外活动和一小时体育活动时间。利用家长会、线上或线下的个别交流，家长微课堂、家长开放日、家长参与幼儿园的各项管理等等多种形式有效开展家长工作，共同支持孩子健康成长。

二、教学方式

本着“游戏是幼儿园的基本活动形式”以及“一日活动皆课程”的理念，基于幼儿的兴趣和发展需求，通过一日生活将生活、游戏、学习贯穿在一起，努力在一日生活中落实自由、自主、愉悦、创造的游戏精神，做到课程游戏化，注重教学内容的生活化、科学性、趣味性、活动性，让幼儿更深地体会“玩中学”、“学中玩”，让幼儿成为游戏的主人。我园教师力求为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，通过观察和倾听努力发现孩子的个性需求，通过材料和环境支持他们的发展。在活动中我们力求做到保教并重，接纳个体差异，为不同水平的孩子创设不同的环境，组织开展内容丰富。建立良好的师生关系，教育活动的过程能注重引导支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现，引导幼儿形成良好的同伴关系。教育方式上无存在“小学化倾向，无存在以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能训练。教育方式上无存在“小学化倾向”。

三、教育环境  

教育环境以游戏为主，巧妙创设科学合理的游戏区域环境，最大化地拓展幼儿游戏空间。使每一个区域有一种温馨、自由、安全的感觉。如科学区、数学区、语言区、生活操作区、角色游戏区、结构区、表演区、音乐区等。

1、每班提供幼儿每人10本幼儿读物，供幼儿自主选择阅读。根据幼儿年龄特点投放形式多样，图画内容有趣、形象生动的图书以及丰富的阅读材料，为幼儿营造良好的书香氛围。图书数量足量。无存在“小学化”教育环境。

2、室外环境利用充分，在前操场、天台及各班阳台创设“种植园”，根据不同场地种植适合的植物，场地设置富有变化，创设了电影城角色游戏区、建构城、科学走廊、表演舞台、木工坊、编织室、早教室、剪纸坊、陶泥坊、涂鸦墙、阅读区角等场地供幼儿游戏、创作，激发幼儿的探究、学习兴趣。

3、合理规划幼儿园的户外活动场地，实现各区域的有效利用，根据幼儿不同年龄特点，设计各种户外运动器械，提供丰富适宜的材料，给予幼儿充足的游戏时间与空间，满足幼儿自主游戏和社会交往的需求，使幼儿在与环境互动中获得发展。

四、学前教育宣传月活动  

我园成立了以园长、副园长担任组长的2023年学前教育宣传月活动领导小组，制定了2023年学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成长”主题活动工作方案，组织老师认真学习、深刻领会《教育部办公厅关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，并召开了全体教职工学前教育宣传月活动动员大会。聚焦老师们在日常保教实践中专业难点和困惑问题展开研讨，研讨过程老师们大胆阐述观点，交流想法和感悟，大家感受着研讨为专业发展注入的智慧能量，体验着相伴成长的幸福和快乐。通过公众号视频号，向家长、教职工及社会人员宣传本次活动意义和相关内容。通过家长学校、现场咨询等多种方式为家长提供有针对性地指导，科学回应社会和家长关切的疑虑和焦点，营造共同观察了解、解读幼儿，支持幼儿发展，相伴成长的良好氛围，确保宣传取得实效。 

开展丰富多彩的游戏、特色课程。以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展。

组织全体教师进行倾听与观察，撰写幼儿游戏观察，从观察中发现幼儿学习与发展的需求。   

通过微信视频号推送相关宣传月活动纪实，向家长宣传科学育儿理念，做好宣传工作。

结合阅读月，组织幼儿及家长开展亲子阅读活动及家长微课堂绘本阅读活动。

结合家长开放日、家长讲座等方式引导教师与家长倾听幼儿的想法，借助多种表达表征方式了解幼儿需求，为幼儿的学习与游戏提供充足的支持与保障。

福州融侨幼儿园                              

2023年5月10日