鼓五小“促进学生全面发展”督导自评报告

5月我校根据督导要求开展自查，自查报告如下：

一、品行表现

1、道德品质

我校有计划、有系统地开展德育工作。学校通过集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地等阵地对学生进行德育渗透，使学校的每一位成员都是德育工作者。学校积极学习区委、区政府、区教育局的文件，时刻领会精神，结合当前实际，抓好契机，开展了一系列丰富多彩、行之有效的活动，如“学雷锋”、“向国旗敬礼”、“念亲恩•感亲意•抒亲情”、“树立英雄气概 传承红色基因”“缅怀革命先烈 弘扬民族精神”——我们的节日清明节”爱国主义教育、“寻找校园小主播”“学先进 比技能 争做劳动小标兵——劳动技能大赛”；同时召开爸爸家长会，家校合作，共创良好的育人环境；艺术节开展“班班有歌声”、“班班有美展”活动，展现了学生在各方面的才能，陶冶了学生情操，丰富了学生的校园生活。

统筹校内外各类实践基地，利用校内外各类实践基地，广泛开展道德实践活动。学校带领一至四年段学生前往福清相思岭开展春游研学活动，引导学生在活动中践行垃圾分类的理念；组织五、六年段学生前往福清天生林艺园开展社会实践活动，磨练了学生意志，培养了他们吃苦耐劳的精神；

学校全面推动社会主义核心价值观的学习，全体师生耳熟能详，将社会主义核心价值观融入平常的课堂教学，班级布置、校本教材、各类活动中，让师生在潜移默化中学习领悟，将24字核心价值观牢牢地印在每个师生的心中。做到全校师生会读、会背、会写社会主义核心价值观24字并理解含义，践行社会主义核心价值观。

2、习惯养成

创新德育形式，采用适合学生年龄特征，且为学生喜爱、接受的形式开展行为习惯养成教育。结合鼓楼少年好习惯活动，我校扎实开展文明礼仪教育。要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让、轻声慢步等“礼仪行动”。同时以少先队大队部为龙头，健全红领巾执勤岗的值周制度，每天加强对各班的卫生、礼仪、纪律等情况进行检查，做到每天检查、每周评比，及时表扬先进班，鞭策后进班。为了细化行为习惯训练，我们还开展了“照照文明镜”活动，每周确定一个行为习惯训练重点，如本周专门训练上下楼梯靠右走，下周专门训练不在走廊奔跑，明确要求，时时强化，有效地促进了学生养成良好的行为习惯。

以学生发展为核心，坚持发展性评价，从品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面建立学生综合素质评价体系，制定评价办法和诚信保障制度，将评价结果纳入综合素质评价体系，评价结果能真实反映学生发展状况。        

二、身心发展

1、身体素质

学校作息时间科学合理，按国家规定开齐开足并上好体育课，课外体育活动、大课间活动落实到位，形式丰富，确保学生在校期间每天体育锻炼1小时。每年举办全员参与的运动会。每个学生至少具有两项体育运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。《国家学生体质健康标准》测试上报率100%，及格率95%。每年组织一次学生体检，定期监测学生的视力和营养状况，监测结果有效应用，建立学生健康和身体素质档案，学生参与体育活动和体质健康达标情况纳入综合素质评价。

2、心理健康

落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育纳入学校课程计划，并按计划实施,设立标准的心理辅导室——润心园，功能齐全，同时配备专职心理健康教师。坚持开展每周一次心理晨会活动，建立学生心理健康档案，遵循学生身心发展规律，有针对性、科学性地定期对有需要的学生进行心理辅导，同时联合校外多方面力量开展心理健康教育活动。

三、学力素养

1、学业水平

我校严格遵循教育规律和学生身心发展规律，帮助学生掌握科学的学习方法；开展各种学习活动，在教学活动中突显学生的主体地位，引领学生自主、合作、探究学习，培养学生良好的思维品质，各学科考试和全科及格率均达85%以上。

2、体艺素养

我校有体育教师6人，艺术教师6人，教师认真上好体育、艺术课。有保证学校体育场地和设施满足学生体育锻炼需要，且管理好、使用率高，普及推广武术操、啦啦操，为学生开展阳光运动、提高身体素质提供良好的运动场所。拥有音乐室、舞蹈室、美术室等艺术教室、艺术活动器材满足教学需要，且管理好、使用率高。学校制定实施体育和艺术活动方案，每个学生至少参加一个社团或兴趣小组，学生掌握2项体育运动技能和1项艺术特长，篮球队、羽毛球队、民乐班、跆拳道、舞蹈队、金画笔、啦啦操、花灯队、合唱队等社团活动受到了学生的欢迎。我校民乐小合奏《三六》荣获2018年福州市中小学生器乐合奏、小合奏比赛一等奖；艺术节开展的活动荣获鼓楼区第十五届校园文化艺术节“阳光下成长”活动二等奖；舞蹈社团参加了市教育局组织的“2018年福州各界人士新年茶话会”的文艺演出和福建省广播影视集团少儿频道关于“我和我的祖国”2019海峡两岸六一晚会节目录制；啦啦操队在“福州市第十届校园啦啦操锦标赛”比赛中，精彩的表演征服了现场观众，勇夺比赛一等奖，圆满完成比赛任务并入围参加2018年我校舞蹈队代表鼓楼区在南京举办的国际啦啦操锦标赛；我校还将于2019年6月在福州大戏院举办主题为“传承优秀传统文化 坚定文化自信”庆祝民乐四十五周年的大型民乐演出活动；我校在参加“鼓楼区第四十二届中小学生田径运动会”比赛中，运动小将们在赛场上奋勇拼搏，取得优异的成绩；羽毛球队在“我运动 我健康 我快乐”2018年鼓楼区首届青少年羽毛球技能展示会暨羽毛球联赛中获团体三等奖。刚刚组建不久的校篮球队也不甘示弱，在赛场上表现出色，获得了鼓楼区篮球比赛第四名的好成绩。

四、学习负担

1、精神压力

我校营造良好的学习环境和氛围，采取启发式、讨论式、合作式等多种教学方式，课堂注重学思结合，鼓励学生大胆质疑，发表自己的见解，提高学生学习的兴趣，学生乐于在课堂上交流与沟通，效果好。合理安排作息时间，确保学生课间和必要的课后自由活动时间。坚持多元评价方法。从品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面建立学生综合素质评价体系，制定评价办法和诚信保障制度，评价结果真实反映学生发展状况。学生综合素质档案完善，有个性化的学生成长记录。

2、课业负担

学校整体规划并控制各学科课后作业量，各教研组精心组织备课精选适量的课后作业，保证学生每天10小时的睡眠时间。

五、实践能力

1、生活技能

将劳动教育纳入学校德育工作计划，举办劳动技能大赛，根据学生的年龄特点，分年段设置比赛项目，有效培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立了学生“自己的事情自己做”的自主意识，让他们切身感受劳动带来的乐趣，在劳逸结合中得到了健康、全面的发展。协同省青少年健康成长帮扶中心开展“春蕾计划、护蕾行动”，对六年级女生讲授青春期生理健康知识以及防性侵方法，提高她们的自我保护意识；携手水部街道红十字会开展应急救护知识讲座，教给学生心肺复苏的操作方法，提升他们的自护自救能力。

2、社会实践

整合校内外教学资源，发挥社区和地方教育资源的功能，开展符合学生特点的垃圾分类、社会调查、志愿者活动教育实践活动。如带领学生前往温泉公园、闽都社区开展垃圾分类宣传活动，增强了居民对垃圾分类知识的了解，促使社区居民能够积极参与到实践垃圾分类的行动中来，不断提高居民自觉爱护环境卫生的意识，养成垃圾分类的好习惯。寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业，学生完成质量高。

                                             福州市鼓楼第五中心小学

                                                         2019.5