2022年5月份“去小学化”专项督导工作督导报告

                ——双安城幼儿园

落实以游戏为基本活动，建立完善科学保教的长效机制，提高幼儿园科学保教水平，坚决纠正“小学化”倾向，第三十五责任区督学陈晓玲5月16日莅临双安城幼儿园进行去“小学化”专项督导检查，现将督导情况汇总如下：

一、基本情况：

（1）教学课程：

在日常教学课程以指南为教学依据，围绕教育活动主题，紧密联系幼儿生活实际，多措创设活动情境，开展丰富多彩的教育活动科学规范的教师用书，教学内容中没有教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容，根据实际情况科学合理地制定园内一日活动流程和课程，以周为单位安排主题、五大领域活动、区域活动和三大游戏活动。

教学方式：

坚持以游戏为基本活动，合理安排和组织幼儿一日活动，每天保证幼儿2小时的户外活动时间和1小时的区域活动时间。无存在以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能训练。教育方式上无存在“小学化倾向。

教育环境：

科学合理的规划幼儿园户外活动场地，配备有多种户外器械和大型玩具设施等设施，发挥幼儿园户外场地的作用，有符合幼儿年龄特点的图书累计1000多册，人均图书达4册。无存在“小学化”教育环境。

学前教育宣传月活动：

大班正在开展《我是小学生》等的主题活动，创设了“我心中的小学”、“我要上小学”主题墙，培养孩子们渴望上小学的情感；注重幼儿专注力和倾听习惯的培养；让幼儿学会整理书包，自己事情自己做，亲身体验小学生生活，让幼儿向往小学生活。

主要问题：

教学课程：周表未调整，一日生活安排表需调整。

教学方式：游戏计划需补齐；教师观念需进行转变，进一步加强“纲要”和“指南”的学习。主题活动要根据季节和幼儿学习兴趣阶段性进行更换。

教育环境：游戏环境创设要逐步增强，各年龄段的材料投放要逐步加强。各班游戏时间安排要充足。

学前教育宣传月：学前宣传月的方案需要辐射到社区，幼小衔接主题讲座需补齐。；参观小学要及时安排。

督导意见：

周表未调整，一日生活安排表需调整。

主题活动要根据季节和幼儿学习兴趣阶段性进行更换。

各班游戏时间安排要充足。

学前宣传月的方案需要辐射到社区，幼小衔接主题讲座需补齐。