2023年秋季开学专项督导检查落实情况

（一）精心组织开学教育

学校把开学作为开展学生思想教育的重要节点，结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，校德育处在9月1日召开全校的开学仪式，启动行为规范教育月活动。各年段各班级组织学生观看央视《开学第一课》，9月1日-2日高一初一参加新生素养课程培训。

9月份基本完成全校学生心理测评工作，落实“一生一档”工作尤其是特殊学生心理档案的更新跟进。制定全校各年段团体心理辅导课计划；校心理辅导室面向全校师生开放，同时电话接受家长咨询。

学校通过班级群、校和家平台开展开学初家校沟通，指导家长关注孩子情况，及时做好家庭教育，有效应对“开学综合症”等问题。学校于9月1、2日分别召开初一高一线下家长会。9月20-27日各年段召开线上家长会，同时各年段分期逐步开展家访工作，班主任在开学第一周带领科任教师开始通过家访，深入了解学生情况。  

开展全校卫生大扫除，彻底消除卫生死角，同时开展“灭四害”“登革热防控”活动，对教室、食堂、办公室、实验室、厕所等重点公共活动场所进行全面清扫消杀，并按规范进行预防性消毒、加强通风换气，并做好记录。在正式开学前每天进行预防性消毒。

（二）校园安全工作排查

开学之初，我校严格落实安全责任制，围绕校舍、消防、交通、防欺凌、实验室危险化学品、特种设备、校园周边治安等重点区域，开展拉网式地毯式全面隐患排查，列出问题清单、建立台账，确保风险隐患“一抓到底、见底清零”。

学校认真落实意识形态工作责任制，配齐配全党务干部，负责宣传工作，新学期开学初全面更新学校宣传版块，做到与时俱进，潜移默化育人。

落实“乙类乙管”下校园疫情防控措施，重点做好了校园秋季流感等重点传染病防控工作和登革热防控工作。持续做好晨午检工作。严格落实《福州铜盘中学因病缺勤追踪制度（师生）》，追踪缺勤缺课原因，有异常及时报告。严格落实《福州铜盘中学复课证明查验制度（师生）》，对需要复课的师生员工严格查验复课证明，待学校审核同意后复课。与福建省立医院合作，聘请刘进生主任医师担任学校健康副校长；与五凤街道白龙社区卫生服务中心长期开展交流合作，最大程度保障师生健康。

（三）严格规范教育教学行为

学校在8月底召开新学期工作部署会， 会上重点讨论了师德专题教育工作，会后，根据部署会精神，由党委制定活动方案，在开学之初召开动员大会。学校在会上与各教师签订师德师风承诺书，做到工作有目标，责任到人。学校还组织教师认真学习贯彻《教师法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

同时学校不断挖掘身边优秀教师的典型事迹，通过公众号、微信群开展“向身边好人学习”活动，组织以集备组为单位，开展教书育人论坛、岗位竞赛、教学基本功比赛等主题活动，全面提升教师业务水平。积极发现典型、培养典型，评选师德标兵。

9月份学校已完成全校学生心理测评工作，心辅室持续落实“一生一档”工作，进一步完善特殊学生心理档案的更新跟进，加强学校心理委员培训工作，配合班主任做好心理特殊学生家访或家长到校来访工作。制定并实施全校各年段团体心理辅导课计划；校心理辅导室面向全校师生开放，并保证每周课外（中午和放学后）咨询开放时间达10小时以上，同时心辅室电话及邮箱接受本校家长、学生咨询。

（四）持续推进双减工作

学校成立“双减”领导工作小组，研究制定具体工作方案，为保证全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，提出了“健全作业管理机制，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导，科学利用课余时间”的要求，并组织各部门认真落实，有序推进。学校制定作业管理制度，加强教研组、年段作业统筹，以班级为单位合理调控作业结构，确保难度合理，符合生情。严格按照文件要求，落实“学生家庭书面作业平均完成时间不超过90分钟”的规定。建立作业校内公示制度，定期进行调查，加强质量监督。将作业设计纳入教研体系，要求教研组开展作业设计的专题研究与培训，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。

“双减”减轻的是学生过重的课后作业负担，增加的是提高课堂教学实效要求。学校以教研组为单位，认真研究近年来中考试题，把握考试重难点，从而确定教学的重难点。半期考、期末考后初中各年段利用智学网大数据，分析各学科的得分点，失分点，安排下一阶段的教学重点，教学内容更有针对性。通过教研组教研，集备组认真集备，研究课程标准，结合学校学情，精心教学内容，使教学更加高效。

学校定期组织开展教材排查，严格落实教材教辅、进校读物管理。有制定针对排查发现的问题进行全面梳理完善教材工作制度机制。

（五）完善课后服务管理

学校结合实际制定学校课后服务工作实施方案，落实“5+2”（每周5天、每天不少于2小时）和“2+3”制度（2项基本服务和3项拓展服务），推进课后服务提质增效。课后服务均由学校在职或临聘教师组织开展，未引进第三方服务机构。

午托课后服务内容为提供午餐和集中休息或自主作业管理；晚托课后服务中的2项基本服务为指导学生自主作业、体育活动，并开设“电子制作”、“艺术综合实践”等16门特色课程。初三年段还提供晚自修服务和周六答疑班服务。课后服务期间不上新课，指导学生在校尽量完成作业，减轻作业负担。学校通过家长信向学生和家长介绍学校课后服务的时间和内容，组织班主任收集家长对课后服务的需求，并以此为依据设置课程并安排教师，组织家长签订安全责任书，为安全有序地开展课后服务活动做好保障。

学校严格执行上级有关课程开设的规定，开足开全所有的课程，不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周课时总量，切实保证体育与健康、音乐、美术课程的正常开课。学校制定了阳光体育运动方案、大课间体育活动及每天锻炼一小时实施方案，并按照方案全面实行，切实保证学生每天体育运动一小时。

落实食品安全责任制和食品安全管理制度，聘请校医做为食品安全管理人员，按照招投标程序组织招标，选定中标校外配餐单位。落实配送餐企业经营资质、食品安全、配送分发流程，确保食品安全问题。开学后，食品安全员每天到配餐现场检查卫生工作、食品安全台账记录、留样记录、体检登记等，发现问题要求配餐企业立即整改。同时，继续落实校领导、中层干部陪餐制度。

福州铜盘中学

 2023年10月7日