12月校务管理和制度执行情况督导报告

第二责任区  卢颖宁

    一、基本情况

为加强责任区学校校务管理，建立健全规章制度，促进学校优质发展，按照区教育督导室的安排，于12月15日至12月26日以查阅资料、校园巡视、问卷调查等方式对所辖的四所责任校开展展校务管理及制度执行工作挂牌督导。

二、典型经验和做法

1.管理机构

各校班子成员年龄结构合理，学科分布均衡，分工合理，岗位职责分明，总体上看班子充满朝气、有闯劲，而又不乏领导团体的稳重，均本着“团结、和谐、务实、开拓、奉献”的理念，工作主动，团结协作，服务意识强，行政班子出自一线，有着丰富的教学经验，了解一线教师的需求，所以能站在教师角度考虑问题，关心与支持教师。有功不居，有过不馁。 干群关系融洽。教师对班子认可度、满意度高。

2.规章制度

各校都有完善的规章制度，在传承基础上有所发展，及时的修订、增补，如各校都在原有基础上增加了有关疫情防控的相关制度，让制度更好为学校发展保驾护航。

3.运行情况

各校管理有序，各项工作有条不紊，后勤工作均能满足教育教学需要。注重民主管理，落实校务公开, 落实校务公开工作，征集意见与建议，做到相关政策公开、过程公开，结果公开，教师、家长能通过校长信箱等方式渠道反映问题，学校鼓励教师主动参与学校管理，提升教师主人翁意识。

 各校高度重视“家校共育”工作，成立家委会， 定期召开家委会会议促进学校教育与家庭教育的交流与合作。如中山小学中山小学高度重视家校联动工作，做到有组织、有制度、有实施，把家长学校工作纳入校德育工作中。精心组织家长进行菜单式培训，尤其每个月邀请家庭教育专家进校为一年级家长做持续性针对性培训，更好做到幼小衔接。精心利用网络平台进行家庭教育知识宣传，尤其是家校晨间微分享，很实用很用心。校、班两级家委会，让家委会通过听取学校领导的工作汇报和参加学校的现场会，表彰会，听课等活动，了解学校的工作，督促学校积极贯彻党的教育方针，改进各项工作，家长参与热情高，家校关系和谐。

三、存在问题与建议

1.进一步加强学生行为习惯的培养。在本次问卷调查中，在“您认为您所在学校目前应着力加强的是”这一题,平均有超过87%的老师认为应该加强学生的行为习惯。接受访谈的对象也认为如此，特别是学生文明礼仪方面，如课间不冲跑，与人友好相处等方面，希望各学校德育组要加强这方面教育，但要采取学生乐于接受的形式，提高学生自我教育、自我管理能力。同时还要加强德育组的建设，以更好带动德育工作。

2.进一步规范校务公开栏的布置与使用。四所学校的校务公开栏不同程度存在公示材料过期、陈旧，公示专用章不齐全的问题，建议由专人负责此事，并做好公示材料的档案整理。

3.要提高学校发展规划的知晓率。在问卷中发现，对于“您的学校是否制定学校工作中、长期规划”这一题目中， “A、已经出台B、正在制定当中C、已经列入工作计划D、没有听说”这四个选项均有人选择，建议通过教师大会等对学校的发展规划进行宣传，取得教师认同，从而能凝成一股绳，为实现学校发展而共同努力。