福州第十一中学关于2023年秋季开学工作的自查报告
为确保2023年秋季新学期开学工作平稳有序和校园安全安定稳定，学校根据《鼓楼区2023年秋季开学工作责任督学挂牌督导方案》，对开学教育、校园安全工作、教育教学、双减工作、课后服务管理等工作开展自查。现将自查情况汇报如下。
精心组织开学教育
开展学生思想教育
学校将开学作为学生思想教育的重要节点，精心组织开学，在校门口组织欢迎同学入校的仪式，9月1日上午第一节课作为全校统一的《开学第一课》主题班会课，将主题定为：无惧困难、团结拼搏。德育中心制作统一课件，各班级精心组织授课，对学生进行理想信念教育。学校精心组织开学式，校党委书记做重要讲话，全体同学面对国旗庄严宣誓：无惧挑战，勇毅前行。
重视心理健康教育
开学前，在德育与学生发展中心、学部的组织下，班主任与科任老师进行入户家访，及时了解学生的心理状态、家庭情况。2023年9月4日，高中学部、初中学部陆续开启全员心理普测，健全完善“一生一档”、特殊生工作。开始常态化咨询值班，接听学生咨询热线，线下接待学生咨询辅导工作；初一开设心理健康教育课；高一年段开设《心理与生涯》《感悟成长——心理电影沙龙》校本及选修课程，高二开设《积极心理》选修课。面向高一高二学生开展每月一次的心理团辅活动，面对新高一已经开展了“新生适应”主题辅导；面对高二即将开展“有效沟通 友善有爱”人际关系主题团辅活动；面对高三学业压力学生，结合班主任的需求，开展解压主题班会课，及时化解学生的考试压力与不安；针对高一新生适应问题，联合学部、年段、班主任约见家长，积极沟通，有效共育。
促进家校协同育人
学校重视家校共育工作，开学初组织班主任和科任教师开展家访工作，重点针对贫困生、学困生、心理异常学生和单亲家庭、留守家庭、外来务工子女进行家访，面对突如其来的台风，学校及时与家长联系，做好学生疏散工作，确保学生安全，学校通过线上家长学校的方式向家长推送开学注意事项指南，帮助家长做好学生到校的准备工作。
美化校园环境卫生
开学初，学校后勤保障部门就重点围绕登革热疫情防控、食品安全、安全隐患排查、校园环境卫生等工作进行了详细部署。为做好开学前登革热疫情防控工作，切断“四害”传播疾病的途径，学校邀请专业消杀团队对校内的易积水区域、草坪、楼梯、教室、厕所等重点场所进行逐一消杀，确保做到全覆盖、无死角，对排水沟等重点区域进行专项清理，改善环境卫生，并通过宣传教育与氛围营造等手段提高全体师生的防病意识和自我防护能力。
校园安全工作排查
（一）落实安全责任制
学校认真落实安全责任制，开学初围绕校舍、消防、交通、防欺凌、危化实验室、特种设备、校园周边治安等重点区域，开展拉网式地毯式排查，通过建立台账，列出问题清单，做好巡更打卡，确保风险隐患“一抓到底、见底清零”。
落实意识形态工作责任制
校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党中央关于加强新时代意识形态工作的重要部署和省委、市委、市委教育工委工作要求，始终把意识形态工作作为党的建设的重要内容，紧紧抓住意识形态工作的领导权、管理权和话语权。校党委始终把政治建设放在首位，建立意识形态工作责任制，由党委书记担任意识形态工作领导小组组长，党委副书记任副组长，全体校领导与全体中层正职干部为成员，认真学习贯彻习近平总书记关于意识形态工作的重要论述，定期了解意识形态工作，全年共专题研究意识形态工作2次，对意识形态工作进行安排部署，各分管领导按照“一岗双责”要求抓好分管领域意识形态工作，将意识形态工作与商务工作同谋划、同部署、同考核。把意识形态工作与党的建设工作紧密结合起来，科学部署、统筹推进意识形态和党建工作，定期通报意识形态领域情况，切实做好意识形态工作的推动者和执行者。学校坚持学习二十大精神，开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，持续抓好领导干部理论学习，本年度共开展中心组学习9次，通过党员大会、党课等开展主题学习12次。同时，学校不断加强舆论引导，指派专人加强对学校网站、微信公众号等阵地的管理，规范党员干部及师生的网络行为。
（三）做好传染病防控工作
学校做好校园秋季流感等重点传染病防控工作，认真落实“乙管乙类”下新冠病毒疫情防控各项举措。点对点联系协作医院并签署合作意向书，最大程度保障师生健康。开学初，学校针对登革热疫情做了多次的蚊虫消杀和宣传。
严格规范教育教学
合理安排“三表”进度
为稳定教学秩序，提高教学质量，高中学部在暑期开学前就已经制订安排好班级课程表、教师课程表、教学进度计划表这“三表”作为学校组织和实施教学过程的主要依据，让秋季学期开学后的教学工作有计划有秩序地进行，做到进度安排合理，教学节奏和强度符合生情，并全面落实“零起点”教学。
不举行开学考试测试
开学前两周学校未开设开学考试测试，也从不公开学生成绩或进行成绩排名，在各类考试测验中，包括高三市质检或平时的周测、月考、期考等学生成绩、排名情况均由学生及家长本人登录智学网查询，如家长或学生有需求，班主任一般会通过班小二等小程序点对点推送。
线上线下教学结合到位
做好线上线下教学相结合的准备工作，对整体线下停课做了充分的应对措施，有完善的线上教学应急预案，遇到突发情况，可立即启动线上教学应急预案，实现了“停课不停学”。智慧教育平台建设和应用情况良好。今年9月份在因台风“海葵”而不得不暂时停课期间，应高三学生、家长需求，不耽误毕业班学生的复习进度，学校开展了双线授课教学（寄宿留校无法返家的孩子在确保安全的情况下，在班线下授课；因特殊天气情况无法返校的师生在家进行线上教学），并制定了非常详细的安全及教学预案，使双线教学有序开展，效果良好。
落实新学期教材发放
学校集中安排专人做好教材分发工作，从搬运、拆包、分类、核对、分发每个环节都记录在案，根据班级有计划、有步骤、有秩序的分批领取教材，整个教材发放工作进行的快速有序，确保开学前师生们能领到各科教材，做到“课前到书，人手一册”。 切实做好循环教材使用工作，凡循环教材涉及有修改的版本册次，统一使用修改后的新版本，不出现新、旧版本共同使用的情形。认真、细致制定循环教材使用方案，确保修改后的新版本教材每位学生上课时人手一册。
强化师德师风教育
学校重视师德师风教育，为加强教师队伍建设，提高教师整体素质，开学初，校党委书记组织召开题为《守正育新人，丹心铸师魂》的师德师风培训会，带领全体教职工深入学习领会《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则（试行）》《福州市教育局关于印发中小学、幼儿园教师职业行为负面清单及处理办法的通知》和《福州市教育局关于规范教师师德师风违规行为查处有关程序的通知》等文件，帮助广大教师全面理解和准确把握准则内容，并表示广大教师对于师德违规行为，要举一反三、引以为戒，坚决抵制，坚守为党育人、为国育才初心，争做党和人民满意的“四有”好老师。
学校落实教职工参与学校民主管理和民主监督的权力，切实加强教代会制度化、规范化，不断推进教职工民主决策和民主管理，保障教职工的权益。教代会积极履行职责，会议召开前，印发会议要商讨的各项工作方案及提案表，广泛征求全体教职工的意见和建议，号召大家为学校发展积极献言献策。同时，学校推行校务公开制度，凡属教职工普遍关心、涉及群众切身利益的热点问题，均以校务公开形式公示，增强学校工作的透明度，全力保障教师合法权益。
为减轻教师负担，学校依据中共福建省委办公厅、福建省人民政府办公厅印发《福建省中小学教师减负清单》文件精神，制定《福建省福州第十一中学教师减负措施及实施方案》，从工作量合理化，优化教师发展平台，信息化、大数据助力教学减负，优化考核机制，“家校社”共育减负等方面为教师减负，提高教师工作效率。
持续推进双减工作
继续落实“双减”要求
切实落实“双减”政策，落实作业管理要求，制定学生作业管理办法，以优化作业设计为切入点，积极探索“减负增效”的有效措施。各学科将作业设计工作纳入校本教研工作体系，各学科老师能从学生实际出发，科学合理、有针对性地研制作业内容，规范作业布置，切实提高作业设计质量，不布置重复性、机械性作业，作业内容与教学内容和目标一致；强化各学科的作业统筹，严格控制每天书面作业总量和时间，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟；鼓励布置分层作业，关注学生个体差异，满足学生的不同需求；教师认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导；制定作业公示制度，各班级设立“作业公示栏”，由班级制定一名中等程度的学生负责公示当天布置的各科作业内容，第二天第一节课前完成各项作业完成时长以及各科累计时长的公示，接受学生、家长与社会各界的监督。
学校注重教学诊断与改进，定期开展教学质量分析，建立基于过程的学校教学质量保障机制，统筹课程、教材、教学、评价等环节，及时改进教学，努力提升课堂教学质量。课后服务面向全体学生，引导学生自愿参加，充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的学科拓展训练及社团活动，提高课后服务的质量，不利用课后服务时间讲新课，不增加学生的课业负担。
（二）开展教材排查整改
课程中心组织各教研组长、集备组长排查教材与教辅材料，未发现问题；课程中心指导图书馆进行进校读物的排查，部分图书进行另库存放的处理。
五、完善课后服务管理
（一）落实食品安全责任制度
学校严格落实食品安全责任制度，校党委书记和校长担任食堂责任人，副校长担任食品安全总监，安办主任担任食品安全员，坚决落实“日管控、周排查、月调度”工作制度，不断提升学校食品安全管理水平。开学初，学校后勤保障部门高度重视食品安全工作，规范做好食堂采购、储存、留样等各项工作，保障师生饮食安全。落实每日陪餐制度，师生共同用餐，满意率高。
课后服务管理
学校按照“一校一案”的要求，基于“体验式生命教育”办学理念和特色，积极创新课后服务形式，着眼建设学校高质量“至美”教育体系，制定了符合我校的课后服务方案。同时，开展“2+3”课后服务模式，在作业辅导答疑和体育活动2项基本服务的基础上，还开展了科学教育、文艺、劳动等等丰富多彩的拓展服务，全面促进学生的身心发展。高中学部采用的是寄宿制与走读制相结合的方式，走读生也在校晚自习至8：45，并安排老师下班监管、答疑。
（三）体育美育工作
学校开足开齐体音美课程，做到教师配齐，课时落实到位，任何时候不随意删减挤占体音美课程，坚决执行体音美课程规定，努力提高学生体音美素质。每天开展“阳光体育运动”大课间体育活动，结合学校实际和学生身体发育的特点制定具体的实施方案，做好课程设置，活动时间安排，场地分配等工作，确保每位学生每天锻炼一小时，并安排形式多样的活动内容，切实增强学生的体质健康。高中学部每周两节体育课，开展体育模块选修课，项目包含足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、田径、太极拳、健身操等，学生通过体育走班选课至少掌握两项运动技能。
福建省福州第十一中学
2023年9月8日